上了一个摩擦音[∫]和[s]。事实上，从音韵学角度说，在发音[ti]和[tu]时，很容易带上了舌头的摩擦，于是发生音变后成为[t∫i]和[tsu]也是非常合情合理。我们可以理解日语历史上的这一发音变化。 　　更进一步来看，在ち和つ的现代发音之中，由于加上了一个摩擦辅音，其实还造成了元音的音素[i]和[u]弱化。特别是つ里面，[u]的音已经消失不见，虽然罗马字注音依然写成tsu，但其实发音已经完全变语50音图是什么，想必不用小编多做介绍了吧，在之前的文章中已经介绍过一些日语50音图发音成了[ts]，里面不存在[u]这个音了。 　　然后再来看さ行的五个假名：さしすせそ。现代日语中，这发音为sa，shi，su，se，so。由于[s]是个摩擦音，所以基于和上面相同的理由，す虽然罗马字注音是Su，但其实真正的发音里没有[u]这个音，只剩下了[s]。另一方面，し的发音不是si，而是shi，写成音标就是[∫i]。[∫]和[s]都是摩擦音，只不过摩擦的位置不同，所以发生发音的转换也并不奇怪。 　　事实上，さ行的这5个音，一般认为在历史上并不是发音为sa，si，su，se，so的，当然也不是sa，shi，su，se，so。历史上这一行的辅音不是s，但是究竟是哪一个辅音，目前还没有定论。有不少专家也认为，し之所以会发音shi，并不是简单地从si变过来，而是更复杂的一个变化。我们在以后将继续讨论这个问题。 　　以上就是沪江日语培训小编为大家带来的日语50音图中特殊的发音，更多日语50音图方面的内容，我们在后续的文章中将会继续讨论，希望大家多多关注沪江网站，也希望大家在日语入门时期学好五十音图，为日语学习打下一个坚实的基础。

语发音中的促音，想要学会其实不难，只是很多同学不容易把握，自己听到的呃单词究竟是促音还是长音，背单词

到此单词时，若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意英语学习不好，最基本的问题便是英语词汇不足，词汇不足的人在英语听说读写方面都会受到很大的限制，所以想要学好英语思来记忆单词。 　　通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉它的词义、词性、用法和搭配，比孤立地背记单词效果要好。 　　理解记忆法 　　通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等为记忆。如：second是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second也是“第二位的”，进一步引申，还可理解为“辅助的;副手的”。这种方法特别适合那些一词多义的词。 　　卡片记忆法 　　最直接、最高效的强记方法就是，把生词抄在随意一张什么纸上，放在口袋里，一天里面只要什么时候有几分钟的空就拿出来扫一遍，这样反复记忆，短期内提高词汇量应该还是可行的。

　　学习英语的过程中，老师都会要求我们积累单词，这也是学习必须要做到的。小学的英语知识相对来说比较简单，主要以打基础为主。小学时期需要积累的单词大约有六、七百个。同学们要想提高单词的积累速度，一定要掌握学习方法。下面沪江小编给大家整英语的过程中，老师都会要求我们积累单词，这也是学习必须要做到的。小学的英语理了小学三年级需要积累的单词，大家可以作为学习的参考。 　　Unit 1 共20个单词 　　• bag [bæɡ] n. 书包;提包;袋子;口袋 　　• book [bʊk] n. 书;本子 　　• bye [baɪ] int. 再见 　　• crayon ['kreɪən] n. 蜡笔;蜡笔画 　　• eraser [ɪ'reɪsə] n. 橡皮擦;黑板擦 　　• goodbye [,ɡʊd'baɪ] n. 再见;再会 　　• hello [he'ləʊ] int. 喂;你好(表示打招呼) 　　• hi [haɪ] int. 你好;嗨(表示打招呼) 　　• I'm [aɪm] (=I am)我是 　　• is [ɪz] v. 是 　　• my [maɪ] pron. 我的 　　• name [neɪm] n. 名字，姓名，名称;名义 　　• pen [pen] n. 钢笔，笔 　　• pencil ['pensəl] n. 铅笔 　　• pencil case ['pensəl keɪs] n. 铅笔盒;文具盒 　　• ruler ['ru:lə] n. 统治者;支配者;尺;直尺 　　• school [sku:l] n. 学校 　　• sharpener ['ʃɑ:pənə] n. 削尖用的器具;卷笔刀 　　• what [wɒt] pron. 什么，怎么样 　　• your [jɔ:] pron. 你的;你们的 　　Unit 2 共24 个单词 　　• afternoon [,ɑ:ftə'nu:n] n. 下午，午后 　　• arm [ɑ:m] n. 臂，支架 　　• body ['bɒdɪ] n. 身体 　　• ear [ɪə] n. 耳朵;耳状物;听力，听觉 　　• eye [aɪ] n. 眼睛 　　• face [feɪs] n. 脸;面孔 　　• finger ['fɪŋɡə] n. 手指(尤指除大拇指之外的手指) 　　• foot [fʊt] n. 足，脚;英尺 　　• go [ɡəʊ] vi. 去;走;驶;通到;到达 　　• good [ɡʊd] a. 好;好的;良好 　　• hand [hænd] n. 手;指针;帮;团伙 　　• head [hed] n. 头;头脑(像);才智;首 　　• leg [leɡ] n. 腿;腿脚;支柱 　　• let's [lets] ( = let us )让我们 　　• meet [mi:t] vt. 遇见，见到 　　• mom [mɑ:m] n. (口语)妈妈 　　• morning ['mɔ:nɪŋ] n. 早晨，上午 　　• mouth [maʊθ] n. 嘴，口 　　• nice [naɪs] a. 令人愉快的;好的，漂亮的 　　• nose [nəʊz] n. 鼻 　　• OK [əʊ'keɪ] int. (口语)好，对，不错 　　• this [ðɪs] a.&pron. 这，这个 　　• to [tu:] prep. (动词不定式符号) 　　• too [tu:] ad. 也，还;又;太，过分; 　　Unit 3 共17个单词 　　• are [ɑ:] vi. (用于第二人称单复数) 　　• black [blæk] n. 黑色 　　• blue [blu:] n. 蓝色 　　• brown [braʊn] n. 褐色，棕色 　　• fine [faɪn] a. 细的;晴朗的;美好的; 　　• great [ɡreɪt] a. 伟大的;重要的;好极了 　　• green [gri:n] a. 绿色的;青的 　　• how [haʊ] ad. 怎样，如何;多少;多么 　　• orange ['ɒrɪndʒ] n. 橘子，橙子，橘汁 　　• paint [peɪnt] n./vt. 油漆;涂漆;画; 　　• pink [pɪŋk] a. 粉红色的;桃红色的 　　• purple ['pɜ:pl] n. 紫色 　　• red [red] n. 红色 　　• thank [θæŋk] vt. 感谢，致谢，道谢 　　• thanks [θæŋks] n. 感谢，多谢 　　• white [waɪt] a. 白色的 　　• yellow ['jeləʊ] a. 黄色的 　　Unit 4 共22个单词 　　• a [ə] art. 一(个、件…) 　　• bear [beə] v. 承受，负担，承担;忍受; 　　• bird [bɜ:d] n. 鸟 　　• cat [kæt] n. 猫 　　• dog [dɒɡ] n. 狗 　　• duck [dʌk] n. 鸭子 　　• elephant ['elɪfənt] n. 象 　　• have [hæv] v. 拥有;具有;吃;喝;进行 　　• it [ɪt] pron. 它 　　• like [laɪk] prep. 像，跟…一样 　　• look at [luk æt] 看;瞧 　　• may [meɪ] modal v. 可以;也许， 　　• monkey ['mʌŋkɪ] n. 猴子 　　• mouse [maʊs] n. 鼠，耗子;(计算机)鼠标 　　• panda ['pændə] n. 熊猫 　　• pig [pɪɡ] n. 猪 　　• rabbit ['ræbɪt] n. 兔，家兔 　　• really ['rɪəlɪ] ad. 真正地;到底;确实;实 　　• squirrel ['skwɪrəl] n. 松鼠 　　• super ['su:pə(r)] adj. 极好的;超级的 　　• sure [ʃʊr:] a. 确信，肯定 　　• zoo [zu:] n. 动物园 　　Unit 5 共16个单词 　　• and [ænd] conj. 和;又;而 　　• bread [bred] n. 面包 　　• cake [keɪk] n. 蛋糕，糕点;饼 　　• can [kæn] modal v. 可能;能够; 　　• chicken ['tʃɪkən] n. 鸡;鸡肉 　　• coffee ['kɔfi] n. 咖啡 　　• Coke [kəʊk] n. 可口可乐 　　• French fries [,frenʧ 'fraɪz] 炸薯条，炸土豆片 　　• hamburger ['hæmbɜ:ɡə(r)] n. 汉堡包 　　• hot dog [,hɒt 'dɒɡ] n. 热狗(红肠面包) 　　• juice [dʒu:s] n. 汁、液 　　• milk [mɪlk] n. 牛奶 　　• no [nəʊ] ad. 不，不是 　　• some [sʌm] a. 一些，若干;有些;某一 　　• tea [ti:] n. 茶;茶叶 　　• water ['wɔ:tə] n. 水 　　Unit 6 共26个单词 　　• ball [bɔ:l] n. 球;舞会 　　• balloon [bə'lu:n] n. 气球 　　• birthday ['bɜ:θdeɪ] n. 生日 　　• boat [bəʊt] n. 小船，小舟 　　• car [kɑ:] n. 汽车;小汽车;小卧车 　　• doll [dɒl] n. 玩偶，玩具娃娃 　　• eat [i:t] v. 吃 　　• eight [eɪt] num. 八 　　• five [faɪv] num. 五 　　• for [fɔ:] prep. 为了…;向…，往… 　　• four [fɔ:] num. 四 　　• friend [frend] n. 朋友 　　• gift [gɪft] n. 赠品;礼物;天赋;才能 　　• happy ['hæpɪ] a. 幸福的;快乐的;高兴的; 　　• how many [,haʊ 'menɪ] 多少 　　• how old [hau əuld] 几岁 　　• kite [kaɪt] n. 风筝 　　• nine [naɪn] num. 九 　　• one [wʌn] pron. 一(个，只) 　　• plane [pleɪn] n. 飞机 　　• seven ['sevən] num. 七 　　• six [sɪks] num. 六 　　• ten [ten] num. 十 　　• the [the] art. 这(那)个，这(那) 　　• three [θri:] num. 三 　　• two [tu:] num. 二 　　要想学好英语，首先要端正自己的学习态度，养成良好的学习习惯。学习方法很重要，方法用对了学习才能事半功倍。大家在学习英语的过程中可以借助沪江英语网，沪江网是一个专业的英语学习平台。上面有很多关于小学学习英语的方法和资讯，对学习英语能起到很大帮助。

英语学习中，人教版的教材有着很多优势。我们每一个学习英语

　　学习英语的过程中，单词和语法是最难也是最英语的过程中，单词和语法是最难也是最重要的地方。很多同学在积累单词的时候容易出现今天记明天忘的现象，要想有效率的积累单词，一定要掌握学习的方法，方法用对了，学习才能事半功倍。下面，沪江小编给大家整理了初二必学的英语单词，大家可以作为学习的参考。 　　1 matter n.问题，事情 　　2 What's the matter ? 怎么了? 出什么事了? 　　3 sore adj.疼痛的，酸痛的 　　4 have a cold 感冒 　　5 stomachache n.胃痛，腹痛 　　6 have a stomachache 胃痛 　　7 foot n.足，脚 　　8 neck n.颈

语入门学习的同学们都知道，五十音图是日语的基本发音，但是除了五十音图之外，在日语面的声母部分。は行的假名可以变成半浊音ぱ。发音从ha变成pa。要注意的是，只有这行假名可以变半浊音。 　　2、长音 　　长音也是日语发音中一个比较难的地方。长音的意思是把一个假名拉长来读。那么什么时候读长音呢?我们来看看如下的规律： 　　あ段后面+あ 　　い段后面+い 　　う段后面+う 　　え段后面+え、い 　　お段后面+う 　　这个规律当中，前四行基本没有问题。比如，おかあさん、おにいさん、ふうせん等。比较有问题的是最后一行。お段有21个特例：おおかみおおせおおやけこおりこおろぎほおほおづきほのおとお(十)いきどおるおおうしおおせるとおるとどこおるもよおすいとおしいおおいおおきいとおいおおむねおおよそ。不难看出，这些特例都是お段后面+お是发生的。这些特例很难找到规律，所以建议

　　初中的英语相对于小学来说会更难一些，很多同学在进入初中以后会跟不上学习的节奏。学习英语一定要掌握学习方法，对于单词的积累不能只靠死记硬背，而是要理解记忆。记忆单词的时候不能一次性记太多，要合理安排学习时间。下面，沪江小编给大家整理了七年级上册的英语单词表，大家可以作为学习的参考。 　　七年级上册英语单词表仁爱版(一) 　　free [fri：] adj.空闲的;免费的 　　up[ʌp] adv. (尤指异常或不愉快的事)发生;向上 　　West Hill 西山 　　picnic [ pɪknɪk] n.野餐 　　call[kɔ：l]v.(给…打电话);称呼 　　when [wen

我们作为家长的，想要我们的孩子们在小时候就能很好的掌握一些基本的英语知识，就要让他们学习一些他们能够接受的知识，不要追求一些太难的知识，这样反而会让他们产生反感。让小学生学习英语，就要找到一些相对简单的单词让他们背一背就好了，为他们以后的学习打下一个小小的基础就好。下面为孩子们精选的这些单词都是不错的，希望可以采纳。 one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六) seven(七) eight(八) nine(九) ten(十) what(什么) time(时间) it’s=it is …o’clock(…点钟) math(数学) Chinese

懂了，就像日本人聼不懂中文，就是这个原因……所以还是读K，反正区别不大…… PH/ph 源自希腊字母Phi(Φφ)，罗马人通常会发成P/p，但真正读音应该是P的同时出气。同上，请读P。 TH/th 源自希腊字母Theta(Θθ)，罗马人通常会发成T/t，但真正读音应该是T的同时出气。同上，请读T。 Y/y 源自希腊字母Ypsilon(?υ)，罗马人通常会发成I/i或V/u，但真正读音应该是——拼音的ü鱼。个人爱好，衣屋鱼随便。 有趣的j，j和i在拉丁文里不分，所以，请读i或y。 嗯，以上便是全部的经典拉丁读音了。 Ad maiorem Dei gloriam/For the greater glory of God 1）拉丁的重音（stress）由重音节（heavy syllable）和轻音节（light syllable）决定。 2）当一个音节含有长元音，双元音或以辅音结尾时，这个音节被称为重音节。如果两个元音之间夹着一个辅音，那么这个辅音被认为是第二个元音的开头，而不发音的：经典发音(Classic Pronunciation)和教会发音(Ecclesiastical Pronunciation)。经典发音算是第一个元音的结尾。这样，如果第一个元音不是长元音的时候，那么就被视为轻音节，哪怕它是以辅音结尾的。如果之间有两个辅音（eg. esse），那么第一个元音将被视为以连续的两个辅音中的第一个辅音结尾而成为重音节。但有例外，如tr。 3）通常来说，两个音节的拉丁文重音在第一个音节。如果有两个音节以上，且倒数第二个音节是重音节，那么重音就在这个音节上；否则则在倒数第三个上，不论这个音节是否是重音节。