学习标准答题规范，孩子语文阅读考试不再头疼。同学们的时间是最宝贵的，跟随有趣的老师，学习正确的方法，稳步提高语文学习能力，是最作文从问题入手，学生最常见问题就是文章不够具体不够生动，与其练不同类型作文快乐的学习。 适合对象 1.针对小学中高年级的学生; 2.想提升写作能力的学生; 学习目标 对写作中的描写和修辞进行训练，提高写作能力。 黄保余老师 国内知名阅读写作教育专家，中国少年作家班作文培训中心主任，甘肃天水人，他中学时便出版长篇小说，99年被评为首届“中国十大少年作家”，对语文阅读写作有着独特的感知能力。 此课程帮助大家生动、具体写出考场漂亮作文。小学阅读要知道阅读考试考察学生三种能力：概括、理解、表述、赏析(中学重点考察)，而学生得分少的问题不在理解上，往往在概括和表述这两方面。学习和练习的时候都应该有所侧重。
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在许多考试，尤其是高考中，英语作文有许多都是提纲型的。也就是说，试卷中已经给出了作文的提纲，需要大家根据提纲写出作文来。今天沪江小编就为大家介绍老师们推荐的提纲型作文的写作方法，包括研究提纲，确定主题句，展开内容，最后在进行修改等，希望对大家有所帮助。 高考英语之提纲题型写作 ① 认真研究所给提纲。 考生要注意领会提纲的含义，不要遗漏提纲要点或错误理解提纲的意思。 ② 确定各段的主题句。 考生应根据所给提纲写出各段的主题句，合格的主题句应具备以下四个要点： •意义完整。主题句结构要完整，即结构符合语法规则;意义要完整，即主题句是一个符 合逻辑的完整命题。 •表意清晰。主题句要清晰明确，不使用意思含混的词或句子。 •内容具体。主题句的内容要明确具体，否则不利于段落的扩展。 •用词贴切。主题句一定要用词准确，简明达意，使段落的拓展有一个良好的基础。 ③ 逐步展开段落。 段落写作应围绕自己列好的主题句进行，在写作过程中可稍加调整。 ④ 检查与修改。 检查考题所给提纲是否准确且完整地被表达于文章之中，如有偏差，应做相应的修改。 上述沪江小编分享的高考英语提纲类作文怎么写的内容就介绍到这里了，希望可以帮助大家提升写作的能力和效果，写出更优秀的作品来。
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能在初学阶段一直支持下去，并取得进步。有不少人学了半年日语，还是停留在50音图上，原因是没有兴趣也没有坚持深入下去。但有不少日本游戏迷却去学日语了。这也可看成兴趣的间接影响吧。我从零起点开始专业日语学习，第一次上台听写5个假名，就错了两个。差的要命。但是因有兴趣去学日语，以后每天勤学假名，并熟读日语教材，课堂上也积极发言，平时记单词、练习。结果日语基础打的还算可以。还有日常生活中处处可以学日语，比如看到“食べ放題”这样的广告标语，查字典后知道是“尽情的吃喝”的意思。这样就多记了一个单词。 二、选阅读教材注意简而精。简是指内容简洁、短小精悍。比如读《天声人语》这样的文章。精指所选文章文笔要流畅，曾看过日本国语专家佐佐木瑞枝女士所著《日本世情》就很喜欢，她的文章短而优美，很适合初学者。日语初学阶段要记大量单词很困难，此时就应该多看精读文章，熟读几遍，掌握个大概。在理解课文的基础上，结合背单词和语法，这样事半功倍。在学好精读有语的同学很多，日语的入门比起其他语余力的情况下，可以看些泛读的书。一般对学生来说，时间有限。所以一天当中要尽可能找时间学日语。比如早读、午休前、晚上回寝室后的时间。学日语实在太累了，当然要放松一下。这时不妨听听日文歌，最初可能连语速慢的演歌都听不懂，但能听懂几个单词也不错啊，当练听力吧!还可以看看歌词，那些歌词一般用词比较优美、也很实用。比如「幻(まぼろし)」这个词我最初就是从歌词中学会的。 以上就是沪江小编分享的标准日语初级教程的介绍，大家都了解了吗?希望以上这些教程能够切实帮助到大家提升日语初级学习的效果，获取理想的日语学习成绩。
在英语六级备考的时候，很多人对于写作的备考就是记忆很多的写作模板，其实这对于有的人来英语六级备考的时候，很多人对于写作的备考就是记忆很多的写作模板，其实这对于有的人来说是很好的备考方法，只要自己能够在考试的过程中灵活运用记忆模板也是很有用的学习写作的方法。今天沪江的小编给大家整理了关于英语六级正反观点题型写作模板，欢迎大家练习。 第一步：要求考生从正反两个方面来论证某一观点 第一段、文章开头，简单一下事件 第二段、阐述提纲中列举的第一种看法，给出理由或者举例说明： 主题句+理由/举例1+理由/举例2+理由/举例3 第三段、阐述提纲中列举的第一种看法，给出理由或者举例说明： 主题句+理由/举例1+理由/举例2+理由/举例3 第四段、表明自己的观点结束全文 在结尾的时候，一定
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