复习，则劳而无功，甚至功亏一篑。建议白天复习后，晚上睡觉前再复习一次;第二天早上又复习一次，三天后再复习一次(或一个星期后复习一次)。这样才能记牢单词。 再罗嗦一次，记忆单词本身是个艰辛的过程，无捷径可走，需要反反复复不厌其烦的复习-----这是记忆单词最重要的环节! 附一： 人一天中的记忆力情况： 最佳短期记忆： 上午10时 最佳长期记忆： 下午3时 最差记忆时间： 下午5时 附二： 关于前摄影响，后摄影响 人脑记忆信息过程中，很容易受前面所记忆的信息的影响，这叫前摄影响;同时，也很容易受后来所记忆的信息的影响，这叫后摄影响。每个人都有这样的体会，对一篇文章，很容易记住开头，结尾的部分，而对中间的部分则教难记住。 因而复习单词宜在睡前，成为睡前的最后一件事，这样可避免后摄影响;或在早上，成为早上起来做的第一件事，这样避免前摄影响。(本人总结：这方法非常好，我用这方法每天可以记100单词左右，头两遍按这个方法，以后再英语六级考试有自己的词汇，尽可能掌握六级词汇看到单词就会想到它的意思了，建议至少看7遍以上)

英语六级其实不难，很多人没过，关键是因为很多单词都不认识。英语单词在做题的时候非常重要，毕竟不认识单词就没法做题，下面是我为大家准备的一些高频词汇以及考点。 1 accelerate vt. (使)加速，增速 【例】accelerate the rate of economic growth 加速经济增长 【派】acceleration n. 加速 accelerating a.加速的 2 account n. 账户、考虑 【考】take sth. into account 把…考虑在内 3 accustom vt.使习惯 【考】be accustomed to 4 adapt vi. 适应 【考】adapt to…适应 5 adjust vi.适应 【考】adjust to...适应… 6 advocate vt. 宣扬 7 affluent a.富裕的 【派】affluence n.富裕 8 annoy vt.使烦恼, 使恼怒 【派】annoying a. 令人恼人的; annoyance n. 烦恼; ?annoyed a.颇为生气的 9 ascribe vt.把…归咎于 【考】ascribe..to 归因于 10 assess vt.评估 【派】assessment n. 评估 11 assign vt.指派，选派;分配，布置(作业) 【派】assignment 作业 12 assume vt.假象、假定 13 attain vt.获得 【考】attain one's ideal 达到理想 14 attribute vt. 把…归因于 【考】attribute sth.? to 把...归咎于 15 attribute vt.归咎于 【考】be attributed to? attribute sth. to … 16 automatically ad. 自英语六级其实不难，很多人没过，关键是因为很多单词都不认识。英语单词在做题的时候非常重要，毕竟不认识单词动地 17 boost vt.提高，推动，使增长 n. 推动，增长 【例】boost the economy 推动经济增长 【派】booster n.支持者，推动器 18 brilliant a.光辉的、辉煌的 【派】brilliance n. 19 collaborate vi.合作 【考】collaborate with. sb. 20 comprehensive a. 综合的 【考】综合性大学 21 conscious a. 有意识的 【考】be conscious of sth. 对 …有意识 22 conserve vt.保存、节省 【考】conserve energy 保护能源 23 considerate a. 考虑周到的 24 contribute vt.贡献 【考】contribute to 导致、带来、为…贡献 25 convenient a.方便的 ience 方便 26 convey vt.传达 27 cooperate vt.合作 【考】cooperative a.合作的 28 coordinate vt.合作 29 cultivate vt.培养 30 derive vt. 出自、源于 【考】derive from … 31 despair vi.绝望; n. 绝望 【考】despair of 绝望; sb. be in despair 某人处于绝望中 32 disapprove vt. 不批准、不赞同 【派】disapproval n. 不赞同 【考】 express strong disapproval 33 dismiss vt.撤销、免职 【考】be dismissed by one's company 被公司解雇 34 distinguish vt.辨别 【派】distinguished a.? 突出的 35 distribute vt.分配、分发 【考】distribution n.分配、分发 综上所述，英语单词记忆的方法可以有很多，但是，关键的是要找到对的适合自己的方法，这就需要在平时记忆时多用脑总结。另外，和同学们一起交流记忆的经验，找到适合自己的记忆道路。  

花费一些时间。 mechanism n. 机械装置 minority n. 少数 misfortune n. 不幸，灾难 morality n. 道德，美德 notion n. 概念，观念，理解 obligation n （法律上或道义上的）责任 occasion n. 场合 opponent n. 敌人，对手 ornament n. 装饰，装饰品 participation n. 参加，加入 pastime n. 消遣，娱乐 pattern n. 模式 penalty n. 制裁，惩罚 pension n. 养老金 personality n. 人格，人性 pledge n. 保证，誓言 position n. 位置，职位，职务 predecessor n. 前任，原有的事物 premise n. 前提，假设 prescription n. 处方 preservation n. 保护，防护 prestige n. 威信，威望 priority n. 优先（权） prospect n. 前景，可能性 rate n. 速度 ration n. 比率 recession n. (经济上)衰退，不景气；撤退，退出 reflection n. 反映，表现 reputation n. 名声，声望 reservation n. 贮存，贮藏 reservation n. 预订 revenue n. 税收，岁入 rival n. 竞争对手 routine n. 常规，惯例，例行公事 scene n. 景色，景象 scorn n. 轻蔑，鄙视 shortage n. 短缺，不足 smash n. 打碎，粉碎 stability n. 稳定（性），稳固 stack n. 堆，一堆 standard n. 标准 surface n. 表面 temperament n. 气质，性格 threshold n. 开端，入口 tolerance n. 容忍，忍耐力 transaction n. 处理，办理，交易 transition n. 过渡，转变 trend n. 倾向，趋势 variation n. 变化，变动 warehouse n. 货仓 way n. 方式       掌握足英语四级相关名词高频词汇，掌握的词汇量的多少对于英语够多的词汇量，无论选词填空、快速阅读，还是短篇阅读，对于理解文章意思都会有很大帮助，当词汇量大的时候，在选词、造句上就会游刃有余，不会出现一个单词重复出现的现象，词汇丰富分数自然就会高。 

词汇量的多少在英语学习中占有举足轻重的位置，学习英语最常见的问题也就是单词不认识，导致根本就没有办法做题，还可能让考生焦虑，实在是得不偿失，下面是我为大家准备的六级高频词汇。 le 时间表 跳，略过 sense 讲得通，有意义 shorts of one's expectation 出呼某人的意料 to 迎合，款待 isor 监督者，管理者 highly of 评价高 8.a million things to do 许多事情要做 nt 折扣 't have played worse/couldn't agree more 玩得不能再差一点了/不能再多同意一点了 11.I understand the way you feel 我了解你的感受 in one ear and out the other 一个耳朵听另一个耳朵冒出来 ctions 分心 14.I wish I could help 但愿我能帮助 屈从，忍受 n.全体职员 vt.为...配备人员/材料 er 登记，注册 ne 最后期限 t 受益 20.Are you kidding 你在开玩笑吗 信用，信誉 ise 否则 your money 预算开支 in(a lot hours) 花费，支出 's up to you 取决于你，由你决定 e(honor) 应受，应得，值得 nance man 维修工 of papers 很多文件 of the way(remote) 总之，单词的记忆一定不要去死记硬背，做什么事都要讲究一定的方法，记词汇也一样，要多动脑子，多总结，多词汇量的多少在英语学习中占有举足轻重的位置，学习英语最常见的问题也就是单词交流，找到适合自己的方法。但是，每一种记忆方法都不是能永远记住的，要多重复才可以。  

而是错的。 　　单词要在课上记住，并且是教师的责任? 　　是的，否则上课讲什么?单词都记不住，后续的环节会大打折扣。知识点是不是很重要，是不是能力的基础?如果在记忆上不需要帮助学生，那就是“师傅领进门，修行在个人”了。那样上课效率很低，学生会觉得自学也差不多。 　　为什么教学法理论不提帮助记单词是教师的责任? 　　你要是先掌握英语和拉丁语，你也不觉得记德语单词有多难，都似曾相识。并且你根不会觉得德语语法有什么难的，儿童的游戏而已。也许教学法的最初的大佬们就是一些这样的欧洲人。 　　那课后是不是也得很努力? 　　不需要。“理解”和“记忆”应该控制在课上，因为知识点都能讲到深层逻辑，所以三下五除二就解决了，余出来的时间就好进行“熟巧训练”了。但是熟巧训练很吃时间，所以课上只能达到初步的熟练。课后需要学生朗读和背诵，每天半小时，能做到最好，做不到问题也不大，至少不会掉队。 　　不需要大量作业? 　　作业要精当，语言类的应该主要是口头作业。课堂的效率才是关键，是重中之重。否则教师的作用在哪里?罗列知识，然后期待课后学生自动涨知识涨能力，无心插柳柳成荫?大量作业压榨学生的时间，是一种剥削行为，甩锅行为。因为学生疲于奔命做到了，有幸存者偏差;没学好德语?大家可能有各自的想法，有人说需要“听说领先”，即听力和口语做到，教师就可以甩锅了。 　　所以你觉得这篇内容提到的内容是否可行呢?其实学习的方法与学习的技巧这些都是没有标准答案的，每个人的接受能力不同，对于知识的理解不同，更重要的是基础不同，学习的效果自然不同。所以适合自己的方法才是最好的!

语是小学阶段英语词汇学习中的重点内容之一，对于学生来说，要在平时的课文学习过程中重视相关常用词汇结合二年级英语课文为大家梳理一批常用的短语词汇，供参考借鉴。 　　1. play with 和…玩; 　　2. thank sb for sth 为某事感谢某人; 　　3. from start to end 从开始到结束 　　4. look at 看一看; 　　5. come out 出来; 　　6. in the day在白天; 　　7. at night 在夜晚; 　　8. an hour a day 一天一小时; 　　9. like to do sth / like doing sth 喜欢做某事; 　　10. live in 住在; 　　11. learn a lesson 得到教训; 　　12. gool idea 好主意; 　　13. how often 多长时间一次; 　　14. put into 把放进; 　　15. be from / come from 来自; 　　16. Chinese stamps 中国邮票; 　　17. lots of / a lot of 许多; 　　18. need to do sth 需要做某事; 　　19. a picture of 一张… 的照片; 　　20. have

学习日语过程中我们有很多的学习技巧，我们学生学习走神的最为重要的原因是因为所学来了深刻的启示，如何降低知识难度，以便达到学生能够理解的高度。通过预习，我们就能够发现即将学习的知识中哪些是重点，哪些是难点，哪些是我们能够理解的，哪些是我们不能够理解的 ，这样我们在上课的时候就能够做到心中有数，因此我们可以选择去沪江网进行学习。 打酱油 元の意味：醤油を買う/醤油をかける 今：オレと関係ない 例：关我什么事， 我是来打酱油的。(俺と関系ないぜ、醤油をかけに来ただけだ。)(知ったことか!俺は醤油を買いに来ただけだ!」) 小编补充：日剧《专业主妇侦探》里面，有一句这样的台词：通りすがりの主婦です。直译为：我只是一个路过的主妇。其实意译的话，也可以译成：我只是个来打酱油的主妇。 中国語：关我什么事， 我是来打酱油的。 日本語：俺と関係ないぜ、醤油をかけに来ただけだ。(男) あたしと関係ないわ、醤油を買いに来ただけなの。(女) 韓国語：??? ?? ????. ? ?? ?? ?? ? ? ????. 英語：It’s none of my business. I’m just going out to buy some soy sauce. ドイツ語：Es hat mit mir nichts zu tun, ich komme die

科目考试全球通过率公布 答案 ｛正确答案｝A ｛答案解析｝ 正确选项A 这道题学目的B和D都很好判断，但是很多同学会对C选项感到疑惑，在A C之间徘徊。 做好

后缀词实用详解，具体介绍关于后缀词知识点，希望对日语学习的同学提供助力。 　　～さ(接在形容词或形容动词词干后，表示程度)深さ、高さ、重さ、嬉しさ 　　～み(接在形容词或形容动词词干、动词连用形后，表示感觉或状态)深み、重み、甘み 　　～け(接在形容词词干或动词连用形后，表示感觉)眠気、飾り気、寒気、吐き気 　　～げ(接在形容词词干后，表示感觉。也可以接在名词后)にくげ、危なげ、惜しげ、かわゆげ、大人げ 　　～性(接在形容动词或サ变动词词干后，表示性质)可能性、積極性、安定性、危険性、生産性 　　～目(接在动词连用形后，表示场所，时候，效用等)結び目(物価の)上がり目、効き目 　　～かた(接在动词连用形后，表示方法、手段)やり方、仕方、見方、読み方 　　～よう(接在动词连用形后，表示方式、方法)たとえよう、しよう、直しよう、話しよう 　　～済み(接在动词连用形或サ变动词词干后，表示已完的意思)払い済み、試験済み 　　～げ(接在形容词或形容动词词干、状态性动词连用形后，表示某种形态、样子)嬉しげ、愉快げ、心地よげ、言いたげ、心ありげ強気、弱気 　　～やか(接在状态性非自立词基后，表示感觉到的状态)にぎやか、すこやか、さわやか、ゆるやか、まめやか 　　～らか(接在状态性非自立词基后，表示感觉到的状态)たからか、やわらか、ほがらか、ほこらか、きよらか 　　～がち(接在名词、动词连用形后，表示某种常语中的后缀词怎么用呢?日语词汇五花八门，在日语学习过程中不断出新的外来语，经常变换形式的动词有的现象)振りがち、ありがち、病気がち、雨天がち、極端がち 　　～的(接在名词等后面，表示性质、内容、状态等)経済的、悲劇的、合法的、教育的、具体的 　　～らしい(接在名词后，表示有相应的气质、风度、状态等)男らしい、子供らしい、芸術家らしい、学校らしい 　　～っぽい(接在名词或动词连用形后，表示某种倾向或程度)子供っぽい、茶色っぽい、忘れっぽい、怒りっぽい 　　～がましい(接在名词或动词连用形后，表示近似、类似)他人がましい、指図がましい、押し付けがましい 　　以上就是沪江小编为大家带来的日语入门学习之后缀词实用详解的全部内容介绍，希望大家能够着重了解，把这些内容深入掌握，提升自己的学习效率。

面的，逐字逐句的 massive a. 大规模的，大量的 merciful a. 仁慈的，宽大的 mobile a. 活动的，流动的 naive a. 言行自然而天真的，质朴的 negligible a. 可忽略的，微不足道的 notorious a. 臭名昭著的，声名狼藉的 [OT_page] obedient a. 服从的，顺从的 obscure a. 模糊不清的 optimistic a. 乐观的 original a. 原先的，最早的 pathetic a. 悲哀的，悲惨的 persistent a. 坚持不懈的 potential a. 可能的，潜在的 prevalent a. 普遍的，流行的 primitive a. 原始的，早期的 proficient a. 熟练的，精通的 profound a. 深刻的，深远的 prominent a. 突出的，杰出的 prompt a. 即刻的，迅速的 raw a. 自然状态的，未加工的 relevant a. 与……有关的 respectable a. 可尊敬的 rewarding a. 值得的 tedious a. 冗长的，乏味的 trivial a. 琐碎的，不重要的 turbulent a. 动荡的，混乱的 underlying a. 潜在的 versatile a. 多才多艺的 vivid a. 生动的，栩栩如生的 void a. 无效的 vulnerable a. 易受伤的 worth a. 值得 总之，单词的记忆一定不要去死记硬背，做什么事都要讲究一定的方法，记词汇也一样，要多动脑子，多总结，多词汇量的多少在英语学习中占有举足轻重的位置，学习英语最常见的问题也就是单词交流，找到适合自己的方法。但是，每一种记忆方法都不是能永远记住的，要多重复才可以。