分点，所以应判为满分。多角度、多方位的全面挖掘词句内涵，尽可能地去踩准得分点，正是这个同学获得满分的原因。 　　五、实战演练 　　【文章简介】林清玄的散文《秋声一片》写的是我们这些生活在都市的人由于远离了大自然，越来越感受不到季节的变化。“我们知道秋天的来临，竟不再是从满地的落叶，而是市场上的蟹黄，是电视、报纸上暖气与毛毡的广告，使我在秋天临窗北望的时候，有着一种伤感的心情。”而更可悲的，“这种心情，恐怕是我们下一代生活在都市中的孩子永远也不会知道的吧”，因为他们将更加远离自然。 　　【试一试】请结合全文内容，赏析下句所使用的修辞手法的表达效果。 　　季节的孩子在窗外探，我仿佛看见它蹑着足，走入了远方的树林。 　　附参考答案：这句话将季节拟人化(修辞手法

题中课外文言文考到“齐桓公许与鲁会于柯而盟”的“会”字。我们在《岳阳楼记》中曾学过“迁客骚人，多会于此”中“会”的解释是“聚会、聚集”，再结合课外语段上下文稍做调整，就可以得出答案是“会面，相会，会见，集会”等。 　　再比如有这样一段小文： 　　“蝜蝂者，善负小虫也。行遇物，辄持取，卬其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆不能起。人或怜之，为去其负，苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。” 　　题目考到“苟能行”中的“苟”。 　　我们曾在《陈涉世家》中语文中考察的重点题型，主要是对考生语学过“苟富贵，毋相忘”中“苟”是“如果”的意思，直接拿来就可以了。 　　译句也是如此，不过就是把课内学过的文言实词和虚词回想起来，然后解释出来，连缀成通顺的句子就可以了。所以应该有意识地在做课外文言的时候去搜索课内学过的知识点，冷静认真地答好题。 　　上述是沪江小编为大家总结的解答语文阅读理解题的相关技巧，希望这些内容能够帮助大家切实提升语文阅读理解题解题的效果，取得理想的考试成绩。  

须要联系文章的内容作整体阅读、整体理解，也就是说既要按照文章中花卉装饰的设计原则，即花卉装饰的实用性和花卉装饰的欣赏性，又要兼顾表格中提供的花卉的花期、花型、花色与庆祝上海世博会开幕的时间、气氛相适宜。 　　又如第25题，要求考生对《在可可西里回头》一文中第16段划线句“终于在美丽的可可西里回头了”作出正确理解，解答这道题决不能只考虑第16段的内容，仅从该段本身内容上去理解，必须从文章整体上去加以把握，因为这一试题考查的是对文章中心的理解。现代文阅读失分现象必须通过不断的训练加以改变，而这种训练必须讲究思路，讲究方法，甚至讲究一定的技巧，本文所提供的三个方面可供借鉴。 　　上述是沪江小编为广大中考学生所语提供的关于如何在阅读材料中找答案的方法和技巧，希望这些内容能够帮助大家切实提升阅读理解题型解题的效果，取得理想的语文考试成绩。  

则是“信、达、雅”，这里的“信”就是忠实原文，就是直译;而“达”就是要通顺，符合语法。所以，翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”，一字一字地翻译，不能只管大意。 　　诗歌——套用术语，分析诗句 　　我们已经了解了很多有关诗歌的术语，知道了诗歌设题的基本模式及做题思路和方法，也多少明白了诗歌的基本分类及每类诗歌的情感与主旨，我们现在需要记住的是，在了解了诗歌的类别和题干的要求后，先套用术语，再结合诗句分析。 　　现代文阅读——明确文章主旨，看好题干要求 　　做现代文阅读最要不得的方法是，先看题目，然后拿题目往文章里套。拿到一篇文章，首先我们要语快速阅读一遍，明确作者写这篇文章的目的，作者对他所写的内容的感情，然后再看题目。应该说现代文阅读的题目，基本都紧扣文章的主旨。所以答题的时候也要紧扣文章的主旨。 　　语言表达题——落实题干要求 　　第六大题的语言表达题是年年变化最大的题目，也是比较能中考察学生语文素质的题，当然也是一道容易拉分的题。碰到新题，不要慌张，这类题总是给出了比较明确的要求，我们只要一一落实这些要求，并尽量让语言美一些，符合情理就可以了。 　　作文——紧扣话题，拒绝硬伤 　　无论写什么文体，一定要开门见山点明文章的主旨，并在文章中时刻体现文章的主旨，不要含蓄，更不要故弄玄虚。另外，作文一定不能出现硬伤。 　　上述是沪江小编为大家总结的关于中考语文高分答题技巧的相关内容，希望这些内容能够帮助同学们提升中考语文答题的效果，取得理想的考试成绩。  

要是考查关键词语、句子在文章中的含义和作用，以及文章主题的理解和相关写作方法及作用的把握。从考查能力看，则主要是考查理解、分析、筛选、概括、评价的能力等。命题体现了阅读的整体性、综合性、相对开放性。因此，在选择阅读材料时，必须注意以上命题特点，做到有的放矢，以一当十，切忌过多过滥，阅读方能收到事半功倍之效果。 　　3.了解考点范围，设计相关练习 　　中考复习是一个时间有限但要求又非常高的教学活动，中考考什么，我们就复习什么，因此，在这个时期，与中考密切相关的练习一定要做，与中考关系不大的练习可以不做，与中考无关的练习则不用做。作为教师或学生，应该认真阅读《2007年杭州市各类高中招生能力考试命题实施细则》，围绕现代文阅读6个考点精心设计或选做相关练习，弄懂每一种题型的解题思路和方法，归纳出一些具有规律的东语西来，以便做到举一反三、触类旁通，切忌搞“题海战术”，弄得学生疲于应付，造成事倍功半之后果。 　　上述是沪江小编为大家分享的关于现代文阅读该怎么复习的相关方法，希望这些能够帮助大家提升语文现代文阅读的能力和效果，取得理想的中考语文成绩。  

好奇心，提高观察能力和创新的思维能力。④牢记历史使命，承担社会责任，从祖国的需要出发，选择成才目标。⑤热爱祖国，报效祖国，把个人的前途命运和祖国兴衰荣辱联系在一起。 　　四、评析题型的解题技巧 　　题型特点：评析题即要求根据材料对材料中的观点进行评价分析。这种题型主要考查明辨是非的能力、知识迁移能力和全面分析的能力。要答好这类试题的关键在于理清思路，言之有理，言之有据。 　　设问方式：①上述材料的言行正确吗,为什么?②运用所学知识，对上述材料中的人物的言论进行评判。 　　解题思路：“性质判断—理论依据—后果影响—表明正确的态度和行为” 　　①明确对象，即抓住材料的人物,紧扣其言行; 　　②确定角度，要从多角度、全方位分析，不要遗漏; 　　③运用书本知识，寻求理论依据，如：从公民与法、国情、道德、法律、责任、成才规律、人才标准、公民与集体等角度进行分析，角度不能重复，不能生搬硬套; 　　④逐句分析或逐个分析。 　　下面结合例题，谈谈这类题型的审题与组织答案的方法。 　　例：随着经济的发展、人民生活水平的提高，在许多学校的学生中，也出现了“手机族”。校园里，朗朗的读书中经常夹杂着此起彼伏的手机声。而有许多同学对手机的档次要求，也越来越高，你的是“彩玲”的，我就要“拍照”的，更

合作探究题)的解题方法，从而达到训练的目的，提高自己的成绩。 　　四、复习的方法 　　课后复习不是一味地搞“题海战术”，练习要做但不是急于跳进“题海”。首先要做的应是回顾本课听了多少?记了多少?明白了多少?如果有不清不楚的地方不妨先翻开书再看看，直到弄明白了才做一些适当的练习以加深应象并锻炼思维能力。所以，课后多想，在理解的基础上去背诵、记忆一些基本观点，不但不会背上“死读书，读死书”的骂名，反而会使记忆更牢固、运用更灵活、学习效果会更好! 　　德国教育学家第斯多惠说：“必须时常回复到所学的东西上而加以复习……牢固地记住所学会的东西，这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的，特别是对于初中课程，由于内容的丰富，更要重视平时

做题，抬起头来想题'，在做题中关注思路、方法、技巧，要'苦做'更要'巧做'.考试中时间最宝贵，掌握了好的思路、方法、技巧，不仅解题速度快，而且也不容易犯错。 　　4、记录错题，避免再犯 　　俗话说，'一朝被蛇咬，十年怕井绳'，可是同学们常会一次又一次地掉入相似甚至相同的'陷阱'里。因此，建议大家在平时的做题中就要及时记录错题，更重要的是还要想一想为什么会错、以后要特别注意哪些地方，这样就能避免不必要的失分。毕竟，中考或者在平时考试当中是'分分必争'，一分也失不得。这样 复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习资料。 　　5、集中兵力，攻下弱点 　　每个人都有自己的'软肋'，如果试题中涉及到你的薄弱环节，一定会成为你的最痛。因此一定要通过短时间的专题学习，集中优势兵力，打一场漂亮的歼灭战，避免变成'瘸腿'。 　　上述是沪江小编为大家提供的关于数学学习小技巧的相关内容，希望这些技巧能够帮助大家切实提升数学学习的效果，取得理想的数学学习成绩。  

说中起着展示人物性格、表现作品主题等作用。小说中间写了"林森女儿找工作一事"，这似乎与主要情节"看病"关系不大，但却揭示了当今社会趋炎附势的普遍现象，这样构思就深化了主题，使魏力的前恭后倨变得更为自然，同时也为下文写林森心理的变化作了铺垫。 　　四、获主旨多思考 　　小说的主题不是象贴标签一样明显地张榜在作品的前头，而是蕴藏于作品的所有艺术形象中，它有待于读者去寻找、去挖掘、去发现、去获得。读者对小说作品主题的理解有一个由潜渐明的过程，还有一个由浅入深、由薄到厚的过程。《看病》内容似乎很简单，主语文阅读理解题型中的常考内容，是对学生语要写林森两次看病的过程，林森的病也不是什么大问题，脂肪积聚症而已，出人意料之外的是他的"运动疗法"竟引起了一场轩然大波，女儿的工作竟无法落实，自己也受到了流言的困扰

什么的别名 　　作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。 　　4.怎么办 　　国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}。 　　5.国家怎么办 　　政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。 　　6.青少年怎么办 　　理想+品德+心理品质+学习+方法+途径。 　　7.怎么办的别名 　　出主意+建议+办法+启示。 　　8.每个题的最后答案可归纳为 　　是什么，为什么，怎么办。 　　9.人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外,还有以下常用语句)公式 　　给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。 　　10.评价问题 　　注意点：引入材料+知识评析; 　　答案组合：行为评价(行为定性与判断)+道德角度+;法律角度+心理品质方面。 　　11.材料分析题：分析思路及格式 　　在关键是搞清涉及到那些知识(判断出是什么)点的基础上按以下格式答题： 　　①用课本知识分析说明观点(原因) 　　②结合材料分析 　　③回归提问得出结论 　　④表态(青少年的做法) 　　12.实践题 　　①班会：主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言提纲(看法); 　　②做