英语在当今社会的运用得越来越广泛，从而引起了大家对英语学习的重视。学习英语对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret. 　　②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home ex-cuse. 　　5.闭音节 单个元音字母后面有辅字组(r w y 除外)且以辅字组结尾的重读音节。例如：bag egg fish not cup 　　6.双音节词重读规则 双音节词的第一个音节通常是重读音节。 　　例如：´stu-dent ´Chi-na ´sec-ond ´au-tumn in-´deed 　　含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀

别的，然而却是异常准确的，也跟着特别的复述吧，你的发音已经提高了。 6、多查字典。虽然语音是听来的，不是读来的，可是勤查字典可以让你发现英语内在的发音规律。可不是那些没什么用的一般性发音规则呢。而是让你见到什么就说什么的发音规律。这个可不是一蹴而就的事情，但是持之以恒，你会找到效果的。见到自己不sure的读音，查查字典吧。嫌麻烦的话，查金山词霸也行的。 7、找一句句子，把你实际听到的音记录下来，而不是你想当然的用你自己的发音规则想出来的发音，是真正的实际的发音。是不是跟本来“应该”的发音很不同呢?可是这才是外国人实际的发音。 8、注意一下语调。我有个为阿拉伯人作翻译的同学，她的英语是一瀑平川，波澜不惊的，也不音标这个东西，基本上学了就可以了。以后的工作，主要还是要在学习单词时多看，每次看单词表的时候，正常的都是有音标的。从你已经知道读音换气，我是深感佩服的，可是不行。像我们读汉语一样，用心感受一下句子，给一点感情吧。 以上便是沪江小编为大家介绍的提高英语发音的方法，希望对大家能有所帮助，获取更多英语知识请关注沪江网校。

英语音标的学习方法就像我们在学习汉语时要讲普通话。这国际英语音标也是这个

一些，嘴唇向两边拉紧一点，舌尖顶住下齿，舌面抬起靠近硬腭，这时舌面左右两边夹在上下齿之间，舌面与硬腭形成扁的椭圆形。 ㅒ：先发一个“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅐ”，即可发出此音。 ㅔ：口形比“ㅐ”要小一些，嘴唇两边放松，舌尖顶住下齿，这时舌面硬腭之间比“ㅐ”圆。与汉语拼音中“ye,jie”的韵母e发音。 ㅖ：先发一个“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅔ”，即可发出此音。 ㅘ：先发一个“ㅗ”，然后迅速滑到“ㅏ”，即可发出此音。 ㅚ：嘴张的与“ㅗ”相同，但舌位及舌形与“ㅔ”相同。练习时，先发一个“ㅔ”，然后变一下口形再发一个“ㅚ”，就这样可以交替练习。 ㅙ：先发一个“ㅚ”，然后迅速滑到“ㅐ”，即可发出此音。 ㅝ：先发一个“ㅜ”，然后迅速滑到“ㅓ”，即可发出此音。 ㅞ：先发一个“ㅜ”，然后迅速滑到“ㅔ”，即可发出此音。与汉语拼音的“yue"相似。 ㅟ：口形与“ㅜ”相同，但舌位及舌形与“ㅣ”相同。练习时，先发一个“ㅜ”，然后变一下口形再发一个“ㅟ”，就这样可以交替练习。 ㅢ：先发一个“ㅡ”，然后迅速滑到“ㅣ”，即可发出此音。  以上便是韩语各个元音音标的发音了，大家看了之后有没有觉得个别两个特别相似呢，对于这种相语的音标，一定要记准它的发音，一般外学者光凭听很难判断出两个音似的发音，大家在看了发音方法以后，关键还是自己多练习，多发，发音次数多了自然就会发现二者细微的差别的，大家学习音标时一定要扎实，这样以后学起单词来才能轻松。

英语的基础，如果连音标都没学好。就会影响后续的单词和语

住下龈，振动声带，使气息由鼻孔流出来。 　　[θ] 舌尖轻抵上齿，送出气流，并使舌齿互相摩擦。 　　[ð] 舌尖轻抵上齿，再送出气流，但须振动声带，并使舌齿互相摩擦。 　　[t∫] 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音，发“吃”音。 　　[dЗ] 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音，并振动声，发“之”音。 　　[ts] 舌尖抵住上齿，作好发“t”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，紧接着就发“s”这摩擦音。 　　[dz] 舌尖抵住上齿，作好发“d”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“d”音后，紧接着就发“z”这摩擦音。 　　[tr] 舌尖抵英语的过程中，总是觉得自己的英语进步很慢。要想学好英语，首先要培养自己的学习兴趣，兴趣是学习的动力。英语住上齿，作好发“t”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，紧接着就发“r”这摩擦音。 　　[dr] 舌尖抵住上齿，作好发“d”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“d”音后，紧接着就发“r”这摩擦音。 　　英语是我们学习的主要科目之一，要想学好英语，首先要端正自己的学习态度。平时大家可以多关注一些和英语相关的歌曲，电影等来提高自己对英语的学习兴趣。在这里，沪江小编给大家推荐沪江英语网，这是一个专业的英语学习平台，通过沪江网学习英语可以不受时间和地点的限制，学习起来十分方便。

要把uē给发出来,轻音】 /dr/ 【撅 不要把uē给发出来,浊音】 /ts/ 【次 不要把ì给发出来,轻音】 /dz/ 【自 不要把ì给发出来,浊音】 /m/ 【嘴巴闭住,然后发音,气流从鼻子出来,浊音】 /n/ 【嘴巴微张,舌尖顶住上颚,气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来,浊音】 /ŋ/ 【嘴巴长大,舌头向下弯曲,气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来,浊音】 /l/ 【有两个读音.一是放在音标结尾发呕,浊音;而是放在音标中发了,浊音】 /w/ 【我 不要把ǒ给发出来,浊音】 /j/ 【呀 不英语的过程中，我们免不了会要接触音标，因为音标的学习是读出英语单词的必经之路。就像学习汉语要把ǎ给发出来,浊音】 所谓浊音,就是声带要振动的音;轻音就是发出了但声带却不振动的音 所有的元音都是浊音,声带都要振动.

容易。 [?:]——谐音为：噢(0);噢，这个音标就像个o。 [u:]——谐音为：雾(wu);杯子上有很多雾。 [?:]——谐音为：饿(e);一只鹅饿得晕倒了。 [ɑ:]——谐音为：啊(a);音标的读音跟拼音一样。 [e]——谐音为：夜(ye);这只鹅喜欢走夜路。 二、双元音：[ei]、[ai]、[?i]、[i?]、[??]、[u?]、[au]、[?u] [ei]——谐音为：妹(mei);鹅有一个妹妹。 [ai]——谐音为：爱(ai);音标的读音跟拼音一样。 [?i]——这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。 [i?]——谐音和外形都像：12 [??]——谐音为：挨饿;外形像3只鹅;三只鹅都在挨饿。 [u?]——谐音为：屋鹅;一屋子的鹅都音标的朋友都知道，英语国际音标共有四十八个音素组成，其中包含元音音素二十个，辅音音装在杯子里。 [au]——谐音为：傲(ao);一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。 [?u]——谐音为：鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥。 在掌握了元音音素后，还有28个辅音音素，虽然辅音音素要比元音音素要多，但在学过元音音素后，大家都有了一定的基础，再学起来也会轻松很多。沪江网校也为初学者开设了音标补习班，这也能帮助初学者在短时间内学好音标。

就是体会发音要领，这不是单纯地记住，而是通过模仿练习，真正领悟到发音关键点的真谛。口形、舌位、音位，这些都是我们悟的对象，练习时要大声发音，可以对着镜子观察自己，记住老师示范的标准口形。 　　③ 结合单词、句子练发音。单纯地从嘴里迸出一个个音，时间长了，会厌烦。没关系，我们可以拿出新学的单词和课文来读。这不仅有和我们前面所讲述的练习语调联系了起来，又练习了发音，记住了所学的知识，真是一箭三雕! 　　以上是沪江韩语培训小编分享的韩语发音的学习，常见的薄弱环节可以总结为以上四点。当然，个体学习会有差异，每个人会有属于自己的软肋，快速找到症结所在并加以纠正，正是我们所语学习入门首先就是要掌握韩语发音,这是基础，那么学习标准的韩语发音要做的工作。发音如人脸，它也需要我们长期的护理，化妆，保养，甚至整形。应该认识到语音的学习实际上是一个长期反复练习，从量变到质变的过程。

形像3只鹅;三只鹅都在挨饿. 　　[au]――谐音为：傲(ao);一个杯子很骄傲,不让人拿它喝水. 　　[əu]――谐音为：鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥. 　　[uə]――谐音为：屋鹅;一屋子的鹅都装在杯子里. 　　三,辅音：[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ] 　　(注：多数辅音的读音与拼音差别不大,可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体,我们的记忆方法主要是针对这四个辅音.) 　　其中,[θ]和[ð]这两个音标,它们没有近似的拼音来对应,主要靠嘴形来记忆. 　　[θ]――外形像上下牙齿咬着舌头;[ð]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间. 　　而[ʃ]和[ʒ]这两个音标,则可以找到近似的拼音来作为谐音. 　　[ʃ]――谐音为：嘘(xu);嘘,这里有条很长的蛇,赶快保持安静! 　　[ʒ]――谐音为：雨(yu);外形像3.今天下了3场大雨. 　　学习英语不能三天打鱼两天晒网的态度，而是要做到坚持和努力。也许在学习的过程中会遇到各种各样的困难，但只要端正自己的学习态度，掌握学习方法，你会发现，学习自然事半功倍。在这里，沪江小编给大家推荐沪江英语网，这是一个专业的英语学习平台，通过沪江网学习英语可以不受时间和地点的限制，想学就学，十分方便。