韩国语字母是15世纪由朝鲜王朝世宗大王创立的韩语字母表包括19个辅音和21个元音，。韩语字母以一个辅音和一个元音组合为一个音节，由此可以创造数以千计的单字和表达各种语音。既简单又具有系统下，比较易于学习，下面是韩语字母表，供大家参考。 辅音： ㄱ ㄴㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅇ ㅈ ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎ k n d r( l ) m b s z c k t p h ㅃ ㄸ ㅉ ㄲ pp tt tch kk ㅍ ㅌ ㅊ ㅋ ㅆ ph th ch kh ss 尾音： ㄱ ㅋ ㄲ ( k) ㄴ(n) ㄷ ㅅ ㅆ ㅈ ㅊ ㅌ ㅎ( t) ㄹ(er) ㅁ(m) ㅂ ㅍ (p) ㅇ( -ng) 元音： i ae

　　孩子学英语过程中，英文字母是第一步，当孩子熟练掌握了26个字母之后，才能更好的学单词和句型。儿童学英文字母正确科学的方法，不仅当下孩子学习积极性高，后续的学习中，也能坚持的时间更久。下面跟着沪江小编一起来看看关儿童学习英语字母的小技巧吧。 　　1、首先是给学员示范正确的发音 　　专业的少儿英语培训机构，不管是外教还是中教口语发音一定是过关的，利用正确发音示范的教学方式，可以调动儿童强烈的模仿能力来掌握标准的发音。发音对听、说、读、写的影响很大，一旦形成，就很难纠正和影响学习效果。 　　学母语的孩子，掌握英文字母靠的是自然拼读规律，孩子学习26个字母发音的时候，可以慢慢的建立发音感知，从而达到看单词、听发音就会拼写的目的，而不是死记硬背。弗恩英语开设的自然拼读课程，资深英语老师授课，幽默诙谐的教学氛围，可以让孩子参与度和积极性大大提升。 　　2、儿童学英文字母，具象型英语教学方法 　　通过真实具体的事物展示26个字母的形状，可以加深幼儿的记忆，同时教相应的单词，可以增加幼儿的学习乐趣。从长远来看，孩子们不仅可以轻松掌握26个字母，而且可以大大提高他们的词汇量。孩子更喜欢图文结合的形式，所以少儿英语教学方式一定要灵活多变，这样才能让孩子的兴趣拔高不降。 　　3、标准化的写作。 　　在孩子们学习英语字母的过程中，写作仍然是非常困难的。父母必须严格遵守写作规则。毕竟，这一时期形成的写作习惯很可能伴随儿童一生。优美规范的写作可以提高孩子的学习成就感。 　　儿童英语字母学习主要分为听、认、说、写四个阶段。家长需要控制每个阶段的质量。毕竟，字母学习直接影响着后来英语的整体学习效果。 　　以上就是沪江小编总结的关于儿童学习英语字母的技巧。总之，儿童学英文字母在培训班中虽然有专业的老师指导，但回到家里更英语过程中，英文字母是第一步，当孩子熟练掌握了26个字母需要家长的科学的跟进，所以家长学习一些少儿英语指导方法，不仅对孩子当下学习意义深刻，还能增进亲子间的感情。

语就是英语，因为英语被广泛的应用到世界的各个领域。但其他语比较困难。德语的语法比英语保留了更多的古代语言的曲折变化，名词、形容词有性、数、格的变化。动词有时、态、式、人称的变化，每个词都有变化的方式，德语的词几乎每一个都有这些变化，不仅如此还都要涉及到阴阳性的变化，如此计算下来，德语的开始需要的记忆量恐怕是英语的好多倍。德语的口语和书面语的差别比英语要大很多，有些类似古代汉语的书面用语和口语的区别，往往学了很长时间，报刊、杂志还是看不大懂。 虽然德语和英语有些联系，但还要注意区别。学习的时候不能全部照搬英语的学习经验，摸索一条适合自己的学习方法。学习德语字母是基础，为了打好这个基础，大家还要注意练习。

语，我们就要把俄语的每一个单词都学习会发音，这样才能学好俄语振动Уу元音对应汉语拼音UФф清辅音对应汉语拼音fХх清辅音对应汉语拼音hЦц清辅音对应汉语拼音cЧч清辅音对应汉语拼音qШш清辅音对应汉语拼音shЩщ清辅音对应汉语拼音x Ъъ硬音符号本身不发音，出现在单词里表示前后两个字母不能连读Ыы元音近似汉语拼音ei，但舌头要向后缩，嘴巴张得比发И时稍大 Ьь软音符号，只要它出现，它前面的字母就读成所谓“软音”。可以把它看作是最短促的i(汉语拼音)，因此，比如ть就读作很短促的ti(汉语拼音)，但非常轻而且非常短促，不构成一个音节 Ээ元音，相当于英语音标中的[e],或者说汉语拼音ye去掉声母y Юю元音，相当于字母ЙУ连读，近似于汉字“优”，但嘴要扁一些，并且发音过程中嘴型保持不变 Яя元音，相当于字母ЙА连读，近似于汉字“亚”。

拼音字母指拼音文字所用的字母，也指汉语拼音方案采用的为汉字注音的二十六个拉丁字母。汉语拼音，包括声母、韵母和整体认读音节，其中包括23个声母，24个韵母以及16个整体认读音节。 拼音的拼读：既把声母、韵母、声调组成音节，汉语音节的拼合，一般有③种方法： ①两拼法━━即用韵母与声母相拼，拼读成一个音节。 ②三拼法━━即从声母开始发音，加上介音，再连韵母，拼读成一个音节。 ③整体认读━━即声、韵母相拼时，韵母作为声母的延长音，一口气读出来，不拼读。在汉语拼音里共有16个整体认读音节，即表内带括号的音节。       长按下载可保存图片哦

26个英语字母仅仅成了孩子在枯燥地记忆单词时，能够记住一个单词各字母相关实物或者图片等等。 　　比如Aisforapple.Apple,apple,apple. 　　Bisforbanana.Banana,banana,banana. 　　二、字母融入发音 　　在教孩子学习字母时，一开始就给孩子确立一个概念，每个英语字母的学习是分为Name和Sound两个部分的。 　　在教孩子学习字母时就要将每个字母的基本发音简单的给孩子区分开，让孩子有意识到每个字母有一个名字，在单词里还有一个发音。 　　比如孩子学习字母A时，你说thisisA,it'sNameisA,Asounds…inApple. 　　三、字母融入拼写 　　当经历过上面两个步骤之后，我们在对孩子练习时就可以直接用发音练习孩子在字母与发音之间的直接联系。 　　比如，在对孩子训练时就可以说发音让孩子马上反应出字母。 　　这样就不会让孩子熟练地学习了26个字母的字母歌之后就永远不再充分利用这26字母了。 　　以上就是沪江小编为大家总结的关于小学生如何记住26个英文字母的方法，希望同学们能够深入掌握这些技巧，提升自己英文字母记忆的能力和效果。  

语曾是我国主要学习的一门语言，虽然俄语已经不在我们课本学习之列，但俄语振动 У у 元音 对应汉语拼音U Ф ф 清辅音 对应汉语拼音f Х х 清辅音对应汉语拼音h Ц ц 清辅音 对应汉语拼音c Ч ч 清辅音 对应汉语拼音q Ш ш 清辅音 对应汉语拼音sh Щ щ 清辅音 对应汉语拼音x Ъ ъ 硬音符号 本身不发音，出现在单词里表示前后两个字母不能连读 Ы ы 元音近似汉语拼音ei，但舌头要向后缩，嘴巴张得比发И时稍大 Ь ь 软音符号，只要它出现，它前面的字母就读成所谓“软音”。可以把它看作是最短促的i(汉语拼音)，因此，比如ть就读作很短促的ti(汉语拼音)，但非常轻而且非常短促，不构成一个音节 Э э 元音，相当于英语音标中的[e],或者说汉语拼音ye去掉声母y Ю ю 元音，相当于字母ЙУ连读，近似于汉字“优”，但嘴要扁一些，并且发音过程中嘴型保持不变 Я я 元音，相当于字母ЙА连读，近似于汉字“亚”。

　　对于小学阶段的学生来说，小学英语字母的学习至关重要。那么在平时的学习中，如何进行有效的小学英语字母操练呢?下面沪江小编就为大家提供一些好的方法，一起来看看吧! 　　1. “What’s missing?”游戏 　　学了几个字母以后，把字母卡片放在一起让学生认读，然后抽去其中的一张，让学生寻找：“What’s missing?”此时，学生注意力高度集中，急于表现自己，识记的效果就会很好。 　　2. “左邻右舍”游戏 　　学生准备好已经学过的字母卡片，教师出示一个字母，让学生找出它的左邻右舍，请找到的几个学生快速把字母拿到讲台上站在相应的位置上，其余的学生一起认读这几个字母。 　　3. “Make letters”游戏 　　让学生用肢体动作表示不同的字母，或让学生用火柴棒拼出不同字母的形状。 　　上述就是沪江小编为广大教师以及同学们提供的关于小学英语字母操练方法的内容，希望大家能够深入掌握这些技巧，提升英语字母操练的效果。  

汉语拼音方案采用的为汉字注音的二十六个拉丁字母23个声母，24个韵母以及16个整体认读音节。声母和韵母组合起来构成的拼读表，就叫做拼音字母表。 声母表： b[玻] p[坡] m[摸] f[佛] d[得] t[特] n[讷] l[勒] g[哥] k[科] h[喝] j[基] q[欺] x[希] z[资] c[；雌] s[思] r[日] zh[知] ch[嗤] sh[诗] y[医] w[巫] 韵母表： 单韵母： a[阿]　o[喔]　e[鹅]　i[衣]　u[乌] ü[迂] 复韵母：ai[哀] ei[A] ui[威]　ao[奥]　ou[欧]　iu[悠]　ie[耶]　üe[约]　er[儿] 前鼻韵母：an[安]　en[恩]　in[因]　un[温] ün[晕] 后鼻韵母：ang[昂]　eng[鞥]　ing[英]　ong[轰的韵母] 整体认读音节：zhi[吱] chi[吃]　shi[使] ri、zi、ci、si、　yi [衣] wu[吴]　yu[鱼]　yin[因] yun[晕] ye[夜]　yue [月] yuan[圆] ying[英] 汉语拼音字母表读法难点提示： 1、在听力题中往往会出现“ zh 、zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些)。 2、标调是按照“ a o e i u ü”的顺序,如“ ao”应把调标在a上,“ uo”的调在o上,唯有“i 、u”在一起时情况例外：i 、u在一起,标调标在后.即“iu、ui”的调都应标在后一个字母上。 3、前鼻音的读法：舌尖抵住上齿龈(其实只语拼音方案采用的为汉字注音的二十六个拉丁字母23个声母，24个韵母以及16个要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了)。 4、后鼻音的读法：抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正)。 长按下载可保存图片哦