记住发音，然后通过发音拼出单词。如果记住了韩语单词的发音，就可以比较准确地拼出韩语单词。 　　对于已经达到中级或高级水平的韩语学习者，建议在文章中、在句子中背诵韩语单词。 　　另一个比较有效的方法是韩语中的中文词都有对应的中文，去了解这些单词来自哪个中文就容易记了，毕竟韩语中有60%的词来自中文。 　　04 　　选择正确的听力材料 　　初级：能够听懂日常的对话及内容，简单易理解、发音准确略慢于正常语速的听力材料就可以了。 　　中高级：韩语电台广播、电视新闻、韩剧、综艺等都可，尤其是韩语新闻，新闻的语速要大于日常说话的语速，当耳朵适应新闻速度后，再去听topik考试题时，就会觉得听力试题都很简单了。 　　05 　　练习正确的听力步骤 　　听听力前，建议根据自己的水平选文章，文章不要太简单，更不能太难，否则反而会降低听的效率。 　　第一次听时要先了解文章大意，可适当地记一些笔记，记笔记时只写重要的单词即可，切忌记过长的句子，重要的是把内容印在脑子里。 　　听完第一遍后先不要着急继续听，回过头来想想文章的主要内容是什么，并且尝试看着自己记的单词重复文章内容，大意一样即可，要尽可能地回忆细节：事件发生的时间、地点、人物、目的等等。 　　再听第二遍，重点放在自己第一遍听的模糊的，及没有回忆起内容的地方，争取做到听完两遍后可以准确理解文章的意思，如果难度特别大的文章，可以考虑听第三遍。 　　因为只有听得准确、明白，才会更语大家有哪些好的方法呢，无论学习什么语快地掌握韩语的基本知识与运用能力。因此，听是学习韩语的基础，大家一定要注重提升自己的韩语能力哦!如果还想学习更多的韩语知识，可以来这里关注我们，找到更为适合自己的学习方法。

一一挑选去对号，而是从中择取与文章内容最贴合的词义，而此时该生词在这个情境中的用法也就深刻的烙在你的记忆中。 　　05 　　写作能力 　　误区→→害怕犯错 　　写作是个人综合实力的展现。很多学生在写作中畏手畏脚，不敢追求创新，学了一个阶段的新内容，写作中依然使用的是初级阶段学习的词汇。 　　任何一个害怕犯错误的人都是不可能实现流畅、零失误的口语表达和下笔如有神的书写创作的。说的过程中，留给我们思考的空间很小，我们通常只能尝试去说一些我们会写的或者信手拈来的内容。 　　那么如果我们不能在写作这个给与我们充分思考时间的专项训练中尝试使用新的词汇和语法结构，尝试突破中式的语言思维，那我们的输出水平将永远低于我们目前真实所处的语言水平。 　　正确方式→→敢于使用高级结构 　　永远不要因为生硬的使用了某些高级的结构，却受到老师的批评而就此放弃，要知道你使用高级的结构并没有错，只语的印象就是单词长，语法多，句子好难，变法好复杂。学习德语要是在合适的语言环境中，你的问题是要让自己的文章构思与词汇拿捏与这个结构相匹配。 　　学会灵活的模仿，也就是要学会对优秀的文字内容进行个人特色的加工和

理化。在复习时，要注意以下几点： 　　1复习的方法要多样化。复习不等于简单重复，要适当变化形式，力求生动、形象、有趣、有效。如可以采用诵读与译背等方式复习，也可以在运用知识过程中复习，也就是在实践中复习。 　　2复习分量要适当，既要避免过度疲劳，又要适度提倡“过度复习”。避免过度疲劳可适当分散复习。“过度复习”是指对需要牢牢记住的学习内容达到初步掌握后仍不停止，而是继续进行学习识记，达到完全巩固的程度。如背一课的英语单词，背了五遍就能记住时，还要继续背三遍，这三遍叫“过度复习”。花的时间虽多了一点，但对中小学生的学习很有帮助。 　　3复习时要对学过的知识继续加工，使之条理化、系统化。这就要求在复习中把新旧知识联系起来，增强记忆。这样，你的知识结构才能扎实。 　　很多家长都希望是，小的时候就有良好的英语水平，也是应试考试的要求也是未来社会职场发展方向。那么在小学阶段，如果自己的孩子，英语学习有障碍或者成绩不英语的好时机，越多的英语积累都有未来的英语学习有很大的帮助，仅仅是因为小的时候记忆力好学习英语理想，该怎么做呢?欢迎来沪江网交流学习，这不失为一个好的方法。

听力常考的14个敬语句型。如果想要提高听说读写各项能力，了解考试技巧、顺利通过考级。 　　(1)お～する 　　例：あのう、こちらで山田課長とお会いする約束なんですが。/不好意思，我跟山田课长有预约。 　　(2)ご～です 　　例：ああ、田中さんのご主人ですか。はじめまして。/啊，您是田中女士的先生啊，初次见面。 　　(3)ご～いただけますか 　　例：こちらにお名前とご住所をご記入いただけますか。/请在这里写上您的姓名和住址。 　　(4)お～よろしいでしょうか 　　例：あのう、今お時間よろしいでしょうか。/不好意思，您现在有时间吗? 　　(5)～せていただけませんか 　　例：あのう、私にごちそうさせていただけませんか。/不好意思，能让我来请吗? 　　(6)いらっしゃる 　　例：あのう、明日田中先生がいらっしゃるかどうか、わかりますか。/请问，您知道明天田中老师会不会来吗? 　　(7)ご～ください 　　例：すみませんが、ここでの写真撮影はご遠慮ください。/不好意思，请不要在这里拍照。 　　(8)～せていただきたいんですが 　　例：ご注文の商品が用意できましたので、ご自宅に送らせていただきたいんですが。/您订购的商品已经准备好了，我想给您寄到您家。 　　(9)お/ご～いただけると 　　例：申し訳ございませんが、今週中にお返事をいただけるとありがたいんですが。/不好意思，您语考试中，最容易让中国考生头疼的问题大概就是听力了。今天和沪江小编来学习一下日语N2能在本周内给我们回复吗? 　　(10)お～になりませんか 　　例：そろそろ会議の時間なんですが、社長はまだお見えになりませんか。/快到会议的时间了，社长还没来吗? 　　(11)ご～いただけますか 　　例：あのう、こちらでの写真撮影はご遠慮いただけますか。/不好意思，您不能在这里拍照。 　　(12)～せていただけないでしょうか 　　例：山田様、こちらの新しい資料ですが、ご覧になっていただけないでしょうか。/山田先生这份新资料能麻烦您看一下吗? 　　(13)お～いただけませんでしょうか 　　例：課長、あのう、体調が優れなくて、午後から休ませていただけないでしょうか。/课长，我身体有点不舒服，下午能让我休息吗? 　　(14)～ていただけないでしょうか 　　例：先輩、ざっとでいいので、この書類に目を通していただけないでしょうか?/前辈，粗略一点就可以，您能帮我看看这份资料吗? 　　以上就是沪江日语培训小编为大家带来的日语N2考试中听力常考的14个敬语句型的全部内容介绍，大家要认真学习，着重掌握，把学到的内容及时消化掉，对考试提分有很大的帮助。

语人称代词、物主代词、指示代词、副代词等许多种。尤其要注意副代词，因为英语中没有这种说法。 　　如：Il dit beaucoup de raisons. Mais elle en doute. 　　根据douter这个动词跟De的用法，可千万不能用Le，La等。 　　(4)动词变位：根据句子语境，填写适当动词形式。如recevoir，要求变为过去分词，应写为recu.要记准动词变位，灵活运用，此题会结合各种时态考察学生动词变位运用情况。 　　大家都明确了吗?还想知道哪些外语知识，都可以来这里告诉我们，其实很多时候，我们可能是接触信息不够全面导致自己的复习也频繁地出现问题。来这里和更多的朋友一起学习，让你找到不一样的获取知识的方法，大家来看看吧!

　　汉语是我们学习的重中之重，也是学习语文的入门知识。汉语拼音是小学必学的一项，要想学好汉语，首先要把基础的拼音学好。学习汉语拼音，在注重与读和写两个方面。下面，沪江小编给大家整理了小学所要学习的汉语拼音，大家可以作为学习的参考。 　　声母表Shengmu list 　　b[玻] p[坡] m[摸] f[佛] 　　d[得] t[特] n[讷] l[勒] g[哥] k[科] h[喝] 　　j[基] q[欺] x[希] 　　z[资] c[;雌] s[思] r[日] zh[知] ch[嗤] sh[诗] 　　y[医] w[巫] 　　韵母表Yunmu list 　　a[阿] an[安] ao[奥

秘诀： 　　1. 口语作文和3分钟训练法 　　此法适用于强化训练.找好一个题目作一分钟的口语作文,同时将其录音.听录音,找出不足和错误,就此题目再作两分钟的的口语作文,同样录音,再听并找出不足与进步,继续作三分钟口语作文.这是高 　　级口语训练,效果不俗. 　　2. 听译法-角色互换 　　三人一组,模拟翻译实战.一人将汉语,一人将英语,扮演老外,一人作翻译.练习一段时间后互换角色.这是一种非常好的翻译训练方法,也是很好的相互学习,取长补短的方法.而且可大大提高反应速度和 　　能力.此法的高级阶段为同声传译,我们可以在听广播或看电视或开会时,把所听内容口译英文. 　　3. 复述练习 　　最简单也是最有效的口语学习方法.从治本上攻克英文的方法,特别适合初学者和中级学者,用自己的话背颂所听的英语故事或文章短文,应该大量地练习.如果可能我们也可以大声且快速朗读英文绕 　　口令(就象相声演员练嘴),还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度.这样来强我们的口腔肌肉迅速适应英文发音,使我们的口语相当流利,清晰,而且还有自信。 　　以上就是沪江小编为大家整理的学习英语口语的3个小秘诀，学习英语口语本身就不是一件简单的事情，不仅需要长期的坚持，还需要好的学习方法和秘诀，只有各个方面都达英语的目的就是为了能够与人进行畅通的交流，不会让别人产生误会，那么对于英语口语到了才能够取得好的效果。

　　对于韩语大家了解多少，如果你正在学习或者即将开始学习，那么下面的内容可能会对大家的学习有所帮助。接下来就给大家总结一些韩语日常常用的连词示例，有了这些连词，你也可以滔滔不绝。感兴趣的朋友一起网站来看看吧。 　　01 　　无论是A还是B 都… 　　A이거나 B 이거나 모두 ~이다 　　02 　　并非A，而是B 　　A가 아니라 B이다 　　03 　　只有A，才B 　　A해야만 B한다 　　04 　　如果不A则B 　　만약 A하지 않으면 B한다 　　05 　　与其A 还不如B 　　A하느니 B차라리 하겠다 　　06 　　A对B有帮助 　　A는 B에 도움이 된다 　　07 　　固然A，但B 　　비록 A하지만 B하다 　　08 　　比起A，B更为重要 　　A에 비해 B가 더 중요하다 　　09 　　不仅，还B 　　A뿐 아니라 B까지도 　　10 　　A不在于B而在于C 　　A는 B에 달려 있지 않고 C에 달려 있다 　　11 　　A为B助一臂之力 　　A는 B에 조그마한 힘이나마 보태다 　　12 　　非但A，还B 　　비단 A할 뿐만 아니라 B하다 　　13 　　将A与B相提并论 　　A와 B를 한데 섞어 논하다. 　　14 　　将A与B划等号 　　A와 B를 동등하게 보다 　　15 　　A是B的希望所在 　　A는 B의 희망이 있는 곳이다 　　16 　　既A也B 　　A하고 (또) B하다 　　17 　　A与B相结合 　　A와 B가 서로 결합하다 　　18 　　A为B筑起屏障 　　A는 B에 장벽을 쌓는다 　　19 　　因A而B 　　A로 인해 B하다 　　20 　　被A所B 　　A에 의해B를 당하다 　　21 　　虽A, 但B 　　비록 A이기는 하지만 B이다 　　22 　　与其说A，还不如所B 　　A라고 말하느니 B라고 말하는 편이 낫다 　　23 　　把A归咎于B 　　A를 B의 탓으로 돌리다 　　24 　　把A看做B 　　A를 B로 여기다 　　25 　　不应A，而要B 　　A하지 말고, B해야 한다 　　26 　　尽管A，但B 　　A임에도 불구하고 B하다 　　비록 A하더라도 B하다 　　27 　　A是对B的浪费 　　A는 B에 대한 낭비이다 　　29 　　除了A以外，还B 　　A하는 것 외에 또 B하다 　　30 　　A对B起了重要作用 　　A가 B에 중요한 역할을 하다 　　31 　　由于A，而且B,因此C 　　A뿐만 아니라 B때문에 C하다 　　32 　　A是B的附属 　　A는 B에 중속된 것이다 　　你觉得这些内容对你的孩子学习有帮助吗?如果你想系统的学习汉语知识也可以来这里，因为这里的韩语课程已经开始上课了，想语学习的朋友千万不要错过。系统而专业的课程会帮助我们更好的掌握知识，这是辅导课程的优势，如果你想学习的话，可以来这里看看。

idea 好主意 　　 skating 去滑冰 　　 the afternoon 在下午 　　 winter 在冬季 　　 a snowman 堆雪人 　　26. put on 穿上，戴上 　　所谓必背并不是说只背的意思，学生要学习的知识有很多，必背只是其中重点要记忆的部分。如果你已经对上面的内容记忆完毕，那么赶紧投入初二英语其他的知识海洋中。要是大家对初中的英语还有疑问的话，可以来沪江网咨询交流。

国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝 贵的遗传资源。 　　五、每种生物都是 由一定数量的个体组成 的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库，; 每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与他的生物种类相联系。 　　某种生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统;当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。 　　因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 　　六、造成生物多样性面临威胁的原因： 　　(1)生态环境的改变和破坏 　　(2)掠夺式的开发和利用 　　(3)环境污染 　　(4)外来物种的影响 　　七、被称为植物中的“活化石”是银杉;被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄;中国鸽子树(珙桐)也是植物界的“活化石”。 　　遇到一个新的知识，我们首先要做的，不是说头疼如何去攻克它。而是要试着去了解他，然后再去解决它。我们学习哪一种科目都会遇到这样或那样的问题，但我们不能放弃，因为放弃一门科目，就相当于放弃整体成绩。各门科目都应该予以足够的重视。