动地(准确地)说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性)。2.文中加点的词语能否删去:这样的题目分四步:1:判断,一般是不能删2:解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制.3.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为“…“，与实际不符，不符合原意等4 结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性准确性与科学性。 七、文段结构类(一)要求理解文章重要环节并且明了其在全文中的作用类解题模式1.看句子或段落在文中的位置，选择它在文中的作用类别如果用在文章的开头，主要是：引起下文，总领全文，引出悬念，开门见山、点题、埋伏笔等如果用在文章的中间，主要是: 承上启下，总结上文，引出下文等如果用在文章的结尾，主语文要是：总结全文，照应开头(题目)，深化文章的主旨，画龙点睛等。2.概括段意★答题方式：段意+作用(二)段落能否删掉或者段落能否调换类的解题模式1.判断能否删掉或调换(一般不行)2.判断这些文段之间的顺序关系：并列关系、层进关系、总分关系、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。★答题方式：不能调换(删掉)，原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换(删掉)后不合逻辑。 上述是沪江小编为大家提供的比较有效的初中语文阅读理解辅导方法，希望这些内容能够帮助同学们提升语文学习的效果，让更多的同学掌握语文阅读的规律和方法。
人命(菅) 来势凶凶(汹) 循序渐近(进) 举一返三(反) 委屈求全(曲) 才输学浅(疏) 阴谋鬼计(诡) 大声急呼(疾) 世外桃园(源) 消声匿迹(销) 故弄悬虚(玄) 脍炎人口(炙) 性格炯异(迥) 相题并论(提) 相辅相承(成) 自出心栽(裁) 舍身取义(生) 礼上往来(尚) 一鼓做气(作) 蜂涌而至(拥) 变本加利(厉) 一泄千里(泻) 重蹈复辙(覆) 名符其实(副) 直迷不悟(执) 唯妙唯肖(惟) 汉牛充栋(汗) 朝辉夕阴(晖) 变换莫测(幻) 安然无样(恙) 蔽帚自珍(敝) 万赖俱静(籁) 坦荡如底(砥) 巧妙绝纶(伦) 众志成诚(城) 莫明其妙(名) 害人听闻(骇) 妙手隅得(偶) 目不瑕接(暇) 弱不惊风(禁) 情不自尽(禁) 意想天开(异) 朝气篷勃(蓬) 慢不经心(漫) 徇私午弊(舞) 错手不及(措) 走头无路(投) 同仇敌慨(忾) 坚苦卓绝(艰) 忧心重重(忡忡) 与日具增(俱) 前功尽气(弃) 绿草如因(茵) 甘败下风(拜 ) 无剂于事(济) 滥芋充数(竽) 买椟还株(珠) 眼花潦乱(缭) 神采弈弈(奕) 誓志不移(矢) 骄健如飞(矫) 眼急手快(疾) 出谋画策(划) 出奇不意(其) 语文的学习在于长期的积累，初中的语文知识相对来说比较简单，主语文是我们学习的主要科目之一，学习语文要以打基础为主。同学们要想提高语文的学习效率，平时一定要养成多读，多看，多做的好习惯。除了课本内学习的知识，还有多增加自己的课外知识，丰富自己的阅读经验，有利于提高阅读能力和写作能力。
到了极点。 17.左右逢源：比喻做事情得心应手，怎样进行都很顺利。 第三册 1. 锐不可当：不可抵挡。 2.获益匪浅：得到很多。匪，不。 3.沸沸扬扬：活动纷繁，非常热闹的样子。 第四册 1.自出心裁：出于自心的剪裁，创造， 2.惟妙惟肖：形容描绘得十分。 3.不毛之地：不长草木的地方。毛，指草木。 4.臭名昭著：形容坏名声尽人皆知。昭，显著。 第五册 1.根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。 2.孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 3.持之以恒：长久地坚持下去。恒，恒心。 4.不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。 5.锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。锲，雕刻。 第六册 1.抑扬顿挫：形容声音高低转折，和谐悦耳。 2.杳无消息：远得语文不见踪影。 3.深恶痛疾：最厌恶最痛恨。 4.妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。 5.坦荡如砥：平坦得像磨刀石。 6.姹紫嫣红：形容颜色好看。姹。嫣，娇艳。 7.戛然而止：声音突然中断。 8.污人清白：毁坏人家的名誉。 9.折衷是非：判定谁是谁非。 10.踉踉跄跄：走路歪歪斜斜的样子。 11.声色俱厉：说话的声音和颜色都显得非常严厉。 通过学习语文，我们可以发现中国的文化博大精深。要想提高语文的学习效率，课堂上一定要紧跟老师的思路，如果有不懂的地方，要及时寻求老师的帮助。课后多做练习，通过做题来巩固学过的知识，丰富自己的解题经验，有利于应对考试。
字词积累是学习语文的精髓，通过学习语文，我们发现中国文化的博大精深。语文作为文科之首，是我们学习的重中之重。学习语文要养成良好的学习习惯，课前的预习要到位，上课要认真听课，做好笔记，课后的练习一定要到位，多做题才能巩固学过的知识。下面是沪江小编给大家整语文的精髓，通过学习语文，我们发现中国文化的博大精深。语文作为文科之首，是我们学习的重中之重。学习语文理了一些容易读错的字，大家可以学习积累一下。 中考语文容易读错的字 鏖战áo 剥皮bāo 薄纸báo 蓓蕾bèilěi 包庇bì 麻痹bì 复辟bì 濒临bīn 针砭biān 屏气bǐng 参差cēncī 驰骋chěng 鞭笞chī 踟蹰chíchú 奢侈chǐ 整饬chì 炽热chì 憧憬chōng 惆怅chóuchàng 踌躇chóu chú 创伤chuāng 啜泣chuò 辍学chuò 瑕疵cī 歼灭jiān 缄默jiān 矫正jiǎo 校对jiào 反诘jié 拮据jiéjū 押解jiè 痉挛jìng 抓阄jiū 针灸jiǔ 狙击jū 咀嚼jǔjué 沮丧jǔ 龃龉jǔyǔ 倔强juéjiàng 猖獗jué 矍铄jué 攫取jué 龟裂jūn 可汗kèhán 窥探kuī 邋暹lāta 落枕lào 勒索lè 勒紧lēi 耄耋màodié 静谧mì 分娩 miǎn 模样mú 泥淖nào 气馁něi 隐匿nì 拘泥nì 擂鼓léi 擂台lèi 罹难lí 趔趄lièqiè 贿赂lù 掠夺lüè 阴霾 mái 埋怨mán 亲昵nì 泥泞 nìng 忸怩 niǔ ní 执拗niù 虐待nüè 蹒跚 pán 滂沱pāng tuó 炮制páo 纰漏pī 毗邻 pí 癖好 pǐ 媲美pì 扁舟piān 剽窃 piāo 饿殍 piǎo 解剖pōu 玉璞pú 祈祷 qí 颀长 qí 休憩qì 关卡qiǎ 悭吝 qiān 掮客 qián 虔诚qián 戕害qiāng 勉强 qiǎng 襁褓 qiǎng 怯懦qiè 债券quàn 荏苒 rěn rǎn 缫丝 sāo 禅让shàn 讪笑shàn 折本 shé 倏忽 shū 吸吮shǔn 怂恿sǒng yǒng 塑料 sù 倜傥 tìtǎng 请帖tiě 字贴tiè 颓废 tuí 蜕化 tuì 囤积tún 逶迤wēi yí 龌龊 wò chuò 斡旋 wò 翩跹xiān 鲜见xiǎn 肖像 xiào 河沿 yán 采撷xié 纸屑xiè 机械 xiè 铜臭 xiù 星宿xiù 自诩xǔ 抚恤金 xù 筵席 yán 酗酒xù 煦暖xù 殷红 yān 湮没 yān 曳 yè 拜谒yè 旖旎 yǐ nǐ 迂回 yū 游弋yì 后裔yì 造诣 yì 舆论 yú 囹圄yǔ 登载zǎi 缜密 zhěn 铁砧 zhēn 臧否zāng pǐ 蛰伏zhé 贬谪 zhé 白皑皑ái 刽子手guì 抹桌子mā 迫击炮 pǎi 不谙水性ān 纵横捭阖bǎihé 稗官野史bài 奴颜婢膝bìxī 刚愎自用bì 瞠目结舌chēng 叱咤风云chìzhà 忧心忡忡chōng 相形见绌chù 淙淙流水cóng 一蹴而就cù 肆无忌惮dàn 引吭高歌háng 沆瀣一气hàng 草菅人命jiān 情不自禁jīn 杀一儆百jǐng 前倨后恭jù 一蹶不振jué 不卑不亢kàng 丢三落四là 书声琅琅láng 果实累累léi 萎靡不振mǐ 宁死不屈 nìng 拈花惹草 niān 心宽体胖 pán 大腹便便 pián 居心叵测 pǒ 一曝十寒 pù 休戚与共 qī 翘首远望 qiáo 潸然泪下 shān 海市蜃楼 shèn 舐犊之情shì 有恃无恐 shì 瞬息万变 shùn 为虎作伥 wèi chāng 深恶痛绝 wù jué 屡见不鲜 xiān 垂涎三尺 xián 长吁短叹 xū 奄奄一息 yǎn 杳无音信 yǎo 自怨自艾 yì 熠熠闪光 yì 百花争妍 yán 向隅而泣 yú 尔虞我诈 yú 载歌载舞 zài 近在咫尺 zhǐ 博闻强识 zhì 脍炙人口 zhì 鳞次栉比 zhì 语文成绩的好坏，直接和整体文科成绩挂钩，所以学好语文，至关重要。大家要想提高语文的学习效率，首先要掌握方法，方法用对，学习才能事半功倍。初中的语文知识相对来说比较简单，主要以打基础为主，同学们只要端正自己的学习态度，坚持良好的学习习惯，语文并没有想象中的难。
合法：有些文段有两个或两个以上的意思，就要把这些意思连接起来，概括出联合段意。 总结：一般概括成“什么人做语文教学中的重点内容，也是学生运用语什么事”或“什么东西怎么样”的格式 总之，阅读理解无论是对学生知识的增长还是能力的提升都有着十分重要的价值和意义。而在当前的语文阅读理解过程中，一方面要培养学生良好的学习习惯，另一方面则要通过对其阅读技巧和方法的辅导来提升阅读的实际效果。希望上述沪江小编所提出的关于阅读的方法与技巧的内容能够帮助同学们切实提升自己的实力。
文言文阅读解题能力，举例易错点后给出学生应对方法;提前预习基础知识和重点篇章; 秋季班侧重课内重点篇章讲解，提炼重难点和必考点进行精讲;从重点篇章延伸国学文学知识的积累;并归纳写作手法和作文方法; 寒假班巩固现代文和文言文体阅读知识，通过8大方法掌握现代文和文言问的阅读技巧; 春季班为中考冲刺课程，利用真题巩固现代文、文言文和基础知识，助力中考。 本系列课程独特的课堂设计： “夫子掌故”之课程导入，均由与课题相关的历史小故事或知识构成，积累文史知识; “知识典例”之授课环节，以直观图表形式呈现，以理科思维讲授重点知识; “学而时习”之练习环节，通过精当典型的例题巩固，及时消化运用知识点; “温故知新”之总结复习，当堂及时总结学习的内容，以思维导图形式呈现，构建知识树。 吕夫子课堂四步法，帮助学生理清知识体系的重点，做到高效学习，轻松学习，逐渐让学生具备中考要求考生必备的能力体系。 学习方法出了问题既影响成绩又影响信心，吕老师带你选择适合自己的记忆方法以强化知识网络树的构建，教给学生适合自己的学习方法，这样学生普遍能取得很大进步。 学习目标 1.扎实中考语文基础知识点; 2.把握语文知识点和考点内在联系; 3.构建系统化的语文知识网络; 4.提高中考语文应试技巧，基础题不丢分。 吕晓光 中高考语文专家，高级教师;曾任多家教育机构研发经理，曾统筹出版初中语文“学法课程”教材和高中语文“学法课程”教材。教龄12年，辅导初中学员多考入上海复旦附中、交大附中、建平中学;高中学员多考入同济大学、华师大等。 搞定中考基础题和中档题，冲刺中考!每堂课20分钟左右，本课程为全年班，由暑假班、秋季班、寒假班、春季班组成，每季根据学期特点来发课程。适合初三学生;准备中考语文一轮复习的学生。
需要专业的老师进行引导、批改、总结。沪江网校特邀中高考语文专家吕晓光老师，为大家亲自批改。晓光老师如是说：中考作文，主要还是看描写是否细腻准确、文章结构是否得当、立意和选材是否相当，所以初中生通过平时训练和老师详批，进步会很明显。 批改流程：选课报名——提交作文——批改作文——修改反馈 学员须知： 1.报名之后请语文可不是小学那么简单了，在中学的学习中，语文成绩的提升也是重要的方面。如果你对你的语文写作能力并不满意，想要提升作文水平。沪江网的初中语文作文批改课程很适合你，本套课程提供10篇作文修改，每篇作文修改一次，本班级为作文批改服务班级。每月限招30人，名额有限。 没人批改作文，问题永远不知道在哪里! 理论脱离实际，学到的知识不知道运用! 练习却没提高，缺乏名师的引导和点拨! 那么中考作文如果才能达到“下笔如有神”的效果呢?事实证明，优秀的作文需要平时的积累，更需要专业的老师进行引导、批改、总结。沪江网校特邀中高考语文专家吕晓光老师，为大家亲自批改。晓光老师如是说：中考作文，主要还是看描写是否细腻准确、文章结构是否得当、立意和选材是否相当，所以初中生通过平时训练和老师详批，进步会很明显。 批改流程：选课报名——提交作文——批改作文——修改反馈 学员须知： 1.报名之后请进入班级首页讨论区查看【批改流程】或者联系班班QQ：3463203152，安排批改事宜。 2.学员可以提供作文图片或Word文档，提交作文。 3.老师会在3-5个工作日批改完成。 10篇作文基础批改 +名师一对一点评。非常适合中考作文想达到二类文水平的初中生。帮助学生写作立意明确、中心明确; 修改学生材料，使之具体; 剖析文章脉络，使之结构完整，条理清楚; 纠正文章语言，使之规范通顺。
就要另想办法，比如用另一种颜色重新连线，用汉字表明更正后的颜色等。写字本上将字或者拼音写错了，那么就应该在作业下面重新更正，将正确的拼音或者生字写一排。 小学的语文主语文是我们接触最早的科目之一，也是学习的重中之重。语文的学习在于长期的积累，汉语拼音知识是学生学好语文要以识字为主，这也是学习的基础。课前的预习很重要，上课认真听课，做好笔记，如果有不懂的地方，一定要及时寻求老师的帮助，课后多做练习，通过做题来巩固学过的知识，丰富自己的做题经验，有利于应对考试，以上就是小编整理的辅导建议，希望可以给大家带来帮助。
孩子如果在学校里面觉得课程非常的枯燥无味，也没有学习的兴趣，应该怎么办呢?想要让孩子学好课文，那么就应该要让他们产生兴趣，享受语文的趣味和魅力，课堂上应该要由老师来图文并茂地进行精心的设计，让学生在幽默风趣的氛围里面，对于语文产生一些兴趣。 如果孩子阅读题目总是读不懂，丢分非常的严重，那么就应该要把本年级的阅读题目进行分类和解析，梳理一下题目的类型，总结一些万能的公式，可以让孩子们一看就懂，从此就不会对阅读产生苦闷了。 如果孩子的语文基础没有跟上，在学习里面经常受到挫折，那么你就应该要将孩子的基础先奠定好，掌握小学必文须要具备的一些汉字同音字，多音字全面覆盖字等等，帮孩子打牢基础，学会灵活的运用，在短时间之内，你的成绩就会慢慢的上涨。 孩子的基础不错，但是作文上面总是拿不了高分，应该怎么办呢?孩子的写作高分技巧，极目的写作技巧，结尾提分的技巧，还需要提高修改病句的能力，这样可以让孩子的作文超过同年级的人，在短时间里面就会让作文的成绩变得更好。
即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感激。正所谓“亲其师，而信其道吧!”在谈心、交往的过程中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈，用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。 (四)结对帮助,齐抓共管， 充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。另外，给予他们特别的帮助，选择一个学习尖子生和他们结对，进行一对一地帮助，并且做到教师在课后对他们进行辅导。 (五)持之以恒，巩固习惯 后进生的转化不可能
