看这5个松音和紧音。根据松音和紧音的不同，单词的意思也是不同的。如果没有区分清楚这两个发音，也常常会闹出笑话。这一点就需要我们多加进行发音练习，熟练掌握紧音和松音的发音区别。 　　学韩语发音用汉语来记忆 　　所谓的韩语发音用汉语拼音来记忆指的就是把韩语的发音用汉语来标记，来读声。比如 안녕하세요-啊你啊塞哟 감사합니다-感撒哈米哒 알았어-啊拉嗦 　　学习外语的初期我们都会有这样的用自己熟悉的读音来记忆的习惯，可是在往后学的过程中我们就会发现，其实这样的记忆方法对我们的发音是有非常大的害处的，这会让我们的韩语发音听起来不地道，时间长了我们就没办法纠正这种错误的发音习惯。 　　“ㄴ,ㅁ,ㅇ”收音全清零 　　很多同学在读到带有“ㄴ,ㅁ,ㅇ”这三个收音的单词时，总是会自动跳过这三个收音。我们在学习发音时，老师会告诉我们，这三个收音是没有声音发出的，但这不代表这三个收音是可以跳过的。所以我们在进行口语练习时，一定要注意，这三个收音虽然不发出声音，但该做的发音动作是不可以省略的。 　　音变规则总用错 　　大家都知道韩语里有很多音变规则，常常是同字不同音。而音变规则却是韩语口语中一个很重要的因素。如果不知道音变规则如何应用，韩国人在听到你说的韩语之后也会一头雾水。比如你如果去韩国餐厅点汤的时候，即使把국물[궁물]按照字标准的说成[국물]，人家也听不懂你到底要什么!所以音变规则也是见证韩语好坏的一个重要因素。 　　这些内容，大家学会了吗?其实在孩子学习的过程中我们会遇到很多的问题，重要的是我们要沿着正确的路继续走下去，而不是在错误的道路上越走越远，如果想家学习更多的韩语知识，可以来我们这里一起进步，学到知识才是我们的目的。

物质化学与工程 305 45 45 68 68 2016 药学院 药事管理学 340 60 60 180 —— 2016 基础医学与法医学院 ★法律精神医学 300 45 45 135 —— 2016 临床医学院 临床遗传学 330 60 60 180 —— 2016 法学院 环境与资源保护法学 340 58 58 87 87 2016 建筑与环境学院 环境工程 320 45 45 68 68 2016 物理科学与技术学院 等离子体物理 310 50 50 75 75 2016 外国语学院 英语语言文学 320 55 55 83 83 2016 生物治疗国家重点实验室/国家综合性新药研究开发技术大平台/生物治疗协同创新中心 遗传学 310 50 50 75 75 2016 电子信息学院 光学 310 50 50 75 75 2016 空天科学与工程学院 ★航空航天力学与工程 305 45 45 68 68 2016 再生医学中心 免疫学 290 45 45 135 —— 2016 空天科学与工程学院 （专业硕士）航空工程 290 40 40 60 60 2016 经济学院 金融经济学 340 58 58 87 87 2016 艺术学院 戏剧与影视学 345 45 45 68 68 2016 商学院 工程管理 360 55 55 83 83 2016 临床医学院 护理学 350 60 60 180 —— 2016 原子核科学技术研究所/辐射物理及技 （专业硕士）核

四川大学(Sichuan University)，简称“川大”，是中国“985工程”和“211工程”重点建设的大学之一，首批入选“2011计划”、“珠峰计划”、“111计划”、“卓越计划”的高校之一，是国家32所副部级大学之一，教育部批准建研究生院的56所高校之一，研究生自主划线的34所名牌大学之一，“国家海外高层次人才创新创业基地”。 四川大学的研究生复试分数线是多少呢，一起来看看2015年的录取情况吧。 份 学院名称 专业名称 总分 政治/科目一 外语/科目二 科目三 科目四 2015 灾后重建与管理学院 护理学 320 55 55 165 —— 2015 法学院 法学理论 315 50 50 75 75 2015 教育部移植工程与移植免疫重点实验室 生物化学与分子生物学 300 45 45 68 68 2015 建筑与环境学院 流体力学 315 45 45 68 68 2015 生物治疗国家重点实验室/国家综合性新药研究开发技术大平台/生物治疗协同创新中心 生理学 300 45 45 68 68 2015 材料科学与工程学院 ★纳米材料与纳米技术 325 45 45 68 68 2015 临床医学院 母婴医学 310 55 55 165 —— 2015 生命科学学院 （专业硕士）风景园林 320 45 45 68 68 2015 化学工程学院 （专业硕士）制药工程 290 40 40 60 60 2015 经济学院 经济思想史 335 55 55 83 83 2015 药学院 药物分析学 320 55 55 165 —— 2015 基础医学与法医学院 ★空间时间生物学 300 45 45 135 —— 2015 原子与分子物理研究所 原子与分子物理 290 45 45 68 68 2015 电气信息学院 医学信息工程 325 45 45 68 68 2015 公共卫生学院 ★卫生检验与检疫 325 55 55 165 —— 2015 历史文化学院 （专业硕士）文物与博物馆 300 40 40 120 —— 2015 轻纺与食品学院 水产品加工及贮藏工程 290 40 40 60 60 2015 商学院 （专业硕士）项目管理 290 40 40 60 60 2015 公共管理学院 伦理学 315 48 48 72 72 2015 临床医学院 遗传学 300 45 45 68 68 2015 法学院 环境与资源保护法学 315 50 50 75 75 2015 建筑与环境学院 ★环境生物工程 325 45 45 68 68 2015 生物治疗国家重点实验室/国家综合性新药研究开发技术大平台/生物治疗协同创新中心 制药工程 325 45 45 68 68 2015 临床医学院 （专业硕士）内科学 310 55 55 165 —— 2015 文学与新闻学院 语言学及应用语言学 365 55 55 83 83 2015 经济学院 区域经济学 335 55 55 83 83 2015 商学院 ★能源战略与经济管理 350 55 55 83 83 2015 公共管理学院 技术经济及管理 350 55 55 83 83 2015 临床医学院 精神病与精神卫生学 310 55 55 165 —— 2015 建筑与环境学院 （专业硕士）风景园林 320 45 45 68 68 2015 物理科学与技术学院 光学 290 45 45 68 68 2015 数学学院 计算数学 290 45 45 68 68 2015 基础医学与法医学院 生理学 300 45 45 68 68 2015 高分子科学与工程学院/高分子研究所 （专业硕士）材料工程 290 40 40 60 60 2015 制造科学与工程学院 机械设计及理论 325 45 45 68 68 2015 外国语学院 英语语言文学 325 55 55 83 83 2015 生物治疗国家重点实验室/国家综合性新药研究开发技术大平台/生物治疗协同创新中心 药理学 320 55 55 165 —— 2015 临床医学院 （专业硕士）临床检验诊断学 310 55 55 165 —— 2015 文学与新闻学院 中华文化国际传播 365 55 55 83 83 2015 电子信息学院 电磁场与微波技术 315 45 45 68 68 2015 空天科学与工程学院 ★航空航天力学与工程 315 45 45 68 68 2015 再生医学中心 影像医学与核医学 310 55 55 165 —— 2015 经济学院 （专业硕士）金融 340 55 55 83 83 2015 经济学院 土地资源管理 350 55 55 83 83 2015 艺术学院 艺术学理论 345 40 40 60 60 2015 商学院 （专业硕士）会计 218 120 60 —— —— 2015 原子核科学技术研究所/辐射物理及技 （专业硕士）核

一一挑选去对号，而是从中择取与文章内容最贴合的词义，而此时该生词在这个情境中的用法也就深刻的烙在你的记忆中。 　　05 　　写作能力 　　误区→→害怕犯错 　　写作是个人综合实力的展现。很多学生在写作中畏手畏脚，不敢追求创新，学了一个阶段的新内容，写作中依然使用的是初级阶段学习的词汇。 　　任何一个害怕犯错误的人都是不可能实现流畅、零失误的口语表达和下笔如有神的书写创作的。说的过程中，留给我们思考的空间很小，我们通常只能尝试去说一些我们会写的或者信手拈来的内容。 　　那么如果我们不能在写作这个给与我们充分思考时间的专项训练中尝试使用新的词汇和语法结构，尝试突破中式的语言思维，那我们的输出水平将永远低于我们目前真实所处的语言水平。 　　正确方式→→敢于使用高级结构 　　永远不要因为生硬的使用了某些高级的结构，却受到老师的批评而就此放弃，要知道你使用高级的结构并没有错，只家要是在合适的语言环境中，你的问题是要让自己的文章构思与词汇拿捏与这个结构相匹配。 　　学会灵活的模仿，也就是要学会对优秀的文字内容进行个人特色的加工和

句话是想表达蜜蜂存在于地球的时间比人类还要久远，那么问题出在哪里呢?首先die是定冠词，这类词在口语中省略名词时用法和代词相似，例如：wen meist du?Na, die da, die mit dem Kind. 但是书面语中冠词和代词各有各的职能，不能混用，所以这里体现出来的就是用法的混乱。 　　bestehen这个动词中文意思的确可以表示存在，但是它往往表达一个抽象概念，现象的存在，例如机会，风险等，而不是生物，所以在动词的选择上很多人即使学了很久德语还是选不好，理由在于学习方法，只背中文，不考虑语境和搭配，所以很多中式德语。 　　接下来似乎是把langer与länger的形式搞混了，这里体现出来的还是基础问题，A1时学习比较级没有认真记忆特殊的比较级和最高级形式。 　　这个句子的最后一个错误在于unser和uns的区别没搞明白，同样是A1语法点。一个是物主一个是人称代词，前者表示所属关系，后者是代词，表达人称概念，如家你我他。 　　3 　　und haben nicht nur für die Pflanzen aber auch Menschen eine sehr wichtige Bedeutung. 　　这里首先und前面不应该有逗号隔开，其次nicht nur一般搭配sondern auch。最后并列结构要看清楚并列的成分和内容，前面是介宾结构的情况下，后面不要省略介词，所以应该是sondern auch für die Menschen. A1语法点。 　　许多同学在写作文的时候由于缺乏练习，或者是基础不牢，常常会写出让人啼笑皆非的表达来，单列出来的话每一个错误可能都不难理解并且知道怎么说，但是就是组合到一起的时候往往就丢三落四或者顾前不顾后了。从这个例子大家可以看出，许多问题其实都是由于基础阶段没有认真学习或者缺乏练习而导致的后果。所以只要稍微认真一点，避开这些基础错误，同学们的作文水平就能提升很多。

去掉기 　　例：因事缺席 일 때문에 결석하다. 　　길래：前面接用言和的现在时和过去式，多用于口语 　　例：看着味道不错的样子，就想买来送你 맛있어 보이길래 너 주려고 사 왔다. 　　(으)로 인하여：前面多接自然灾害(지진, 가뭄, 대풍…)等消极的原因，表示“导致“ 　　例：两棵树被暴风雨刮倒。나무 두 그루가 폭풍으로 인하여 쓰러졌다. 　　기로：表示原因或条件，和길래意思差不多 　　例：由于行为堪为他人楷模，所以予以表彰。행동이 타의 모범이 되기로 이에 표창을 함. 　　는 바람에：表示前家面的行为造成了不好的影响，前面接动词现在时 　　例：因为迟到受到了上司的训诫。지각을 하는 바람에 상사에게 견책을 당했다. 　　는 통에：多与吵闹、噪音有关，表示消极的原因 　　例：孩子们吵得我没睡好觉。애들이 떠드는 통에 잠을 못 잤어. 　　语法是韩语的基石，要学会韩语，就必须掌握韩语语法规律，这样才能更好更快的融会贯通。实践是检验理论的唯一途径，摸清这些规律，平常加以复习与运用，这样就能完美掌握韩语语法!还想学习更多的韩语语法知识，不妨来这里看看吧。

武汉科技大学(Wuhan University of Science and Technology)是中华人民共和国教育部、湖北省人民政府、宝钢集团有限公司、鞍山钢铁集团公司、武汉钢铁(集团)公司、首钢集团、中国冶金科工集团有限公司、中国中钢集团公司共同参与建设的省部部共建大学，国家"中西部高校基础能力建设工程"100所重点建设大学之一，卓越工程师教育培养计划成员，教育部本科教育评估优秀高校，湖北省省属重点综合性大学，位于“九省通衢”湖北省武汉市。 那么，武汉科技大学2016年的研究生复试分数线是怎么样的呢?一起来看看吧。 年份 学院名称 专业名称 总分 政治/科目一 外语/科目二 科目三

家在考研的时候会遇到哪些问题呢?选了法语作二外，考研时要清楚上外的考试内容，有些学校是自主命题，这就需要大家人称代词、物主代词、指示代词、副代词等许多种。尤其要注意副代词，因为英语中没有这种说法。 　　如：Il dit beaucoup de raisons. Mais elle en doute. 　　根据douter这个动词跟De的用法，可千万不能用Le，La等。 　　(4)动词变位：根据句子语境，填写适当动词形式。如recevoir，要求变为过去分词，应写为recu.要记准动词变位，灵活运用，此题会结合各种时态考察学生动词变位运用情况。 　　大家都明确了吗?还想知道哪些外语知识，都可以来这里告诉我们，其实很多时候，我们可能是接触信息不够全面导致自己的复习也频繁地出现问题。来这里和更多的朋友一起学习，让你找到不一样的获取知识的方法，大家来看看吧!