内容，如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用：培养学生理解短文内容，找出关键词的能力。 　　4找到另一半游戏 　　这是一个配对游戏，适合反义字的练习，老师请全班闭上眼睛，然后把闪卡夹在每一个人的背后，夹好后老师请学生张开眼睛，请学生自己尝试着找到另一半，学生一边要猜出自己背后闪卡是什么，一边要找出反义词，找到就根据自己的闪卡练习说“You are big,but I an small”或是“You are small,but I am big .” 注意事项：也可以加入不同对象变化(ball?etc.)“Your ball is big,but my ball is small.” 　　小编就列出以上几个英语游戏，老师可以通过这种方法把游戏运用到课堂上，每节课来做一两个英语游戏，不仅可以提高小朋友们学习英语的兴趣，还能让小英语朋友们在游戏中学习到更多的英语知识。老师也可以根据自己的教学内容编一些新的游戏，帮助课堂学习，巩固小朋友们的英语知识。

《做游戏.教英语》内容简介：该书的Introduction部分介绍了作者对于游戏教学的基本观点，特别介绍7不同年龄的学生（从儿童到成年人）的英语学习活动，都可以有效地开展游戏教学。然后介绍了作者对于游戏教学的组织与评价的建议。本书的游戏设计步骤清晰，适合的语言都有明确说明，并对游戏的语言难度给予了明确的分级，选用十分方便…… 做游戏.教英语的读后感，来自卓越网的网友：英语老师们可能已经习惯了带领全体同学念课文，然后翻译课文，最后留作业。当老师们为了完成上边的任务而赶进度的时候，学生已经变成被加工的原材料了。于是，老师一味地教，学生一味地学，就向填鸭。何时可以“习”？“学而时习之不亦乐呼”。只学不习何以乐呼。有的学生不爱学英语，但没有学生拒绝做游戏。做游戏教英语给了英语任教的老师一剂良方。书中的方法不但可以借鉴，有的还可以直接引用。读一读此书吧，他不会影响你的教学进度，只能提高你的工作业绩。记住了：“习得”要比“学得”重要得多…… 做游戏.教英语的读后感，来自当当网的网友：用心感悟，豁然开朗！以前给孩子们上课的时候，总是翻来覆去地玩那几个游戏，如：Bingo，TicTacToe，Simonsays等，孩子们都没有兴趣了。直到今天，看完了这游戏.教英语》内容简介：该书的Introduction部分介绍了作者对于游戏本书，才发现，原来适合不同的对象，会有这么多新鲜的东西。里面所述的42个生动有趣的游戏，针对不同的对象，难度分级明确，方便了我们取材。这些游戏不仅适合课堂，而且适合朋友聚会、日常生活，绝对是英语学习者的不悔选择。看了，你便一目了然……