面的小朋友不能往后看。) 16、撒数块 玩法：请幼儿将各色小数块撒在画有大圆圈的纸上，然后数一数，各色数块在圈里、圈外各有多少?并进行插卡记录。 17、小青蛙爱玩耍 玩法：师幼共同扮演“青蛙”，教师带领幼儿边念儿歌边游戏，幼儿根据儿歌的内容，跳到池塘里或池塘外。教师引出里、外标志卡，再次玩游戏，当教师随机抽取里、外标志卡时，幼儿看标志快速地跳到池塘里或池塘外，巩固辨识里、外方位及标志卡。 18、过河寻宝 玩法：场地布置成一条小河，起点放三个圈，终点放一个百宝箱，孩子连续跳三个圈，家长手里拿着钥匙跟在其后面跳到第二个圈里，拿起后面的圈递给孩子，孩子把圈放在前面跳进去家长跟在孩子后面，直至河对岸，家长打开锁，孩子取出“宝物”，举起来，快者胜。 19、看谁投得快又准 玩法：起点放置海洋球，终点和距离终点两米的距离拦两道皮筋，孩子站在起点，家长站在终点的皮筋后面。孩子每次拿两个球，跑到第一条皮筋处向家长手持的小筐中掷球，时间为一分钟，筐内球多者胜。家长可以向左、右、后走动，不可向前移动。 20、炸碉堡 玩法：起点放置一块草坪，草坪上一尺拦几条皮筋， 终点放一个圈，里面有一个手榴弹。家长在终点两手拿碉堡，藏在碉堡后面。孩子从皮筋下面匍匐前进过草坪后，拿起手榴弹投向碉堡，投中后，家长把碉堡放在地上，孩子跑到家长处，家长抱起孩子，快者胜。孩子要站在圈处投掷，投不中家长不得放下碉堡。 以上就是我给大家总结的培养孩子数学兴趣的一些小游戏，供大家参考学习。希望大家能够认真阅读，争取在孩子很小时就能够培养孩子的数学思维，从而使孩子赢在起跑线上。
到了困难，那就是枯燥的学习，让孩子对英语的学习更加抵触，那么如何要让孩子爱上英语这门学科?那就是丰富的课堂教学，其实最好的方法就是小游戏，大家都知道通过小游戏学习英语，效果是很好的，今天沪江的小编就给各位家长分享几个英语学习的小游戏，希望可以能够有效提高孩子的学习。 1.听名字(whose name) 游戏说明:这个游戏需要多个家庭成员来配合，由一个家庭成员来带领大家说英语单词或者句子，当家长喊到孩子的名字时，孩子需要立马说出当前的英语单词，不然就会受到一定的惩罚。这个游戏看起来很简单，却能激发出学生的学习积极性，让学生集中精神，从而锻炼孩子的记忆力。 2.看手势(gesture) 游戏说明:这个游戏和上一个游戏有些相似，家长和孩子一起拍手说英语单词，如果家长喊到另一个家长的名字并指向孩子，那么孩子就要立即说出英语单词，不然就要给大家唱一首英文歌曲，这个游戏不仅能锻炼孩子的反应力，还能提高学生的记忆力。 3.传话 whisper 游戏说明：这个游戏需要多名家庭成员的配合，可以将家庭成员分为两组，第一个人需要向第二个人说出一个英语单词，第二个人再向第三个人传递，最后一个人需要说出传递的英语单词，如果错了，这个小组就要带领大家读英语单词，或者给其他人表演节目。
游戏起身，没想到又一次猛烈的进攻！我使尽全身力气蹲下，来了个“四脚朝天”，又逃过一劫！我得意洋洋地起身，笑眯眯地看着白老师，打不到！打不到！就是打不到！高兴地我都要哼出歌来了！“咚”！这一下可是准准地砸到了我的头上！哎！真是不能大意啊！ 最后一轮！经过前几局我已经有了经验，一连几次逃过了白老师的“魔书”，气得她又加强了武器，一手拿着一本书！这一招让七位同学陆续淘汰，只剩下我和赵雅男了。我吓得一直蹲在原地，不敢起身，“在这样就算犯规了啊！”白老师威胁到。我刚刚站起，书就像利剑一样射中了我，哎！倒霉啊！ 虽然我没有一轮坚持到最后，但是这个游戏太有意思了，让我一直笑到最后，我发现我的老师、同学更可爱了！ 天津市杨柳青第一小学四年级：郑国庆
作文课上，刘老师带我们做了一个好玩的游戏，名字叫“对着干”。 老师请一些同学上来做。老师喊：“举左手！”同学们举右手。最让我感到好笑的是郭翰乔，老师喊：“蹲下！”同学们都一动不动，只有郭翰乔不见了身影，原来他听话地蹲下了。这时全班哄堂大笑，有的脸上乐开了花，有的笑得直捂肚子，还有的笑得直拍桌子。他这才知道自己错了，红着脸站了起来。 老师觉得第二组每一次都能答对，所以想忽悠一下他们，她神秘地说：“好了回座位吧。”他们都纷纷向座位走去，这时老师笑嘻嘻地说：“你们上当了！”同学们这时才知道他们上当了，又纷纷向黑板前面走去。台下的同学一个个笑的前仰后合，台上同学也笑得东倒西歪，乱作一团。他们终于掉游戏进了刘老师挖的陷阱里。 快乐的时光总是过得很快。我希望有时间再玩一次这有趣的游戏！ 奋斗小学一年级：张乐颐 指导老师：刘玉
这样的问题，3岁的孩子适合学英语么?三岁的孩子为什么要学英语呢?家长们提出的诸如此类的问题还有很多，而关于这些问题的建议也是多种多样的。 而沪江教育给到爸爸妈妈们的建议是，三岁之前的孩子是可以适当学习一些英语的。很多家长对此表示疑惑，孩子们连汉语都还没有学习，现在学习英语，等到孩子学习汉语的时候将造成混淆。而事实上，儿童的大脑在五岁之前属于快速发育期，简单的学习一些英语并不会给他们的大脑造成过多的负担。而且三岁的孩子，大脑正处于语言区域发育的时候，如果在这个时候给孩子们制造一些困难，能够更好地刺激孩子们大脑的发育成熟。 同等重要的是学习英语的方法。沪江教育顾问建议爸爸妈妈，在孩子平常的生活中无意识地对孩子们灌输英语教育。大家可以回想一下，孩子呱呱坠地的时候，事实上什么都是不会说的。而随着家长夸张的肢体语言跟孩子们的互动交流，随着时间的推移，小宝贝开始学会说话了。 孩子刚开始学会说话的时候，发音是不怎么准确的，就需要家长们在平时的生活中帮助孩子们扩大词汇量、纠正孩子的错误发音。别看孩子们天天似乎都在玩，可是他们却是在玩耍中进行思考和学习的。当他们的脑海中存储了足英语么?三岁的孩子为什么要学英语够多的英语词汇量，由量变到质变，总有一天他会连贯的讲出英语句子。 通过一段时间的积累，家长们就可以慢慢地给孩子们辅导英语语法了。家长们可以采用循序渐进
数字、单英语单词的字母及点数一起代表一个阿拉伯数字，每张拼图会分成十小块的小图片，拼好后即可看到数字及其英文。在拼图的这个过程中，小孩会对该数字的英语有一个比较直观的认识，即虽然不知道“one”拼写是“一”的意思，但看到“one”即会想起“一”。 跳房子-运动类游戏 和英语可以说是非常重要的，很多家长都希望孩子能够学好英语，可是对于小学生来说，如何才能学好英语我们传统的跳房子不同的是：我们在方格里所写的数字，他们在方格里写的是英文字母，并且是每格写一个字母。当我们向方格里扔小石头的时候，按照字母顺序来跳方格，每跳入一个格子里，就需要读出该方格里的字母，这样对于小孩记单词的能力和对单词的亲切度会有一个很大的提升。 蓝鹦鹉彩鹦牌-卡牌游戏 蓝鹦鹉彩鹦牌分为两个种类：单词牌和字母牌。规则类似于UNO的玩法，即每个在场的小伙伴们发同样张数的牌，剩下的就在游戏中按顺序抽取，首次发牌的小伙伴可以任意出牌，后面的小伙伴就要紧跟前面小伙伴的单词首字母或者分类，如cat后面可以接dog也可以接carrot(一个是同一种类，一个是首字母相同)，牌中也有很多类似于UNO里的功能牌。这个游戏比较适合大家一起来玩，一起玩游戏学英语. 上文中沪江的小编为大家介绍了三种不同类型的游戏，这些都是在国外小孩的英语学习过程中非常流行的，如果孩子们不喜欢学习英语，那么我们可以尝试换个方法，将英语的学习放在趣味游戏中，相信孩子们都会爱上英语的学习。
作对短期注意力的培养非常成功。 6. Hunt the chocolate (寻找巧克力) 选一块孩子喜欢的巧克力或糖果或一个玩具，把巧克力藏起来，让孩子听你的指令，并找到胜利品，鼓励孩子集中注意力听指令。如果大人对指令性的英语不是特别熟悉的话，在玩这个游戏之前先把这些指令性的动作的英语搞清楚念熟。根据孩子的英语能力决定指令的难易。 如你现在站在大厅中，你将巧克力藏在厨房，你可以说：I would like you to turn around,(孩子转过身，如果孩子听不懂的话，你可以帮助他完成这个动作，久而久之她就知道turn around 是转身的意思) walk straight away to the kitchen then turn right....在这种情况下找到巧克力的心情就更英语的学习很枯燥，记忆英语单词和句子很难，其实这是受中国九年义务教育的影响，没有在孩子接触英语可想而知了，这种游戏非常促进亲子关系! 这些游戏特适合大一点英语程度好一点的孩子玩，这样孩子可以和你一起重复这些句子。但对于英语基础差点的孩子，也可以玩，主要由大人讲，孩子能跟一两个单词就可以了，这样孩子整天听到大人讲这个句子，久而久之，他很快就能跟着讲了，记住，在输出之前要有很长的输入阶段，而这些游戏都是在做输 入阶段的准备，很多父母一直在问没有英语环境的孩子怎么学英语，其实英语就是这么点滴学来的!
