新冠疫情的影响波及全世界,天气之后会逐渐转凉,天然冷链环境适合病毒生存,大家要注意保护好自己。学习德语的朋友们,大家知道关于疫情都有哪些重要的德语词汇呢?如果你不清楚,如果你也想知道的话,不妨一起往下看看吧! das Corona-Virus 新冠病毒 2019-nCoV/ das neuartige Coronavirus /2019-nCoV 2019新型冠状病毒 Corona-Pandemie 新冠病毒大流行病 testen jn. A 测试 Corona-Schnelltest 新冠快速检测 positiv 阳性的 negativ 阴性
英语学习最大的难关就是英语口语,很多孩子的口语学习更是让家长们操碎了心,如果大家希望自己的孩子能说流利的英语求是提高英语考试成绩。 2.学校:不断提高分数。 老师:填充鸭式教学 - 时态,短语,动词变形去死背,会背就肯定是正确的。 如果父母能够拥有强烈的内心,允许他们的孩子在短时间内拒绝英语笔试成绩,并选择提高他们的英语口语,就有可能打破。与此同时,许多教育专家发现“自我决定论”可以帮助提高学习动机。这个理论认为,如果一个孩子在进行一项活动时给他一个自我选择的空间,他就会有归属感和成就感,他会自发地形成一种内在动机,从而更好地参与这项活动。 因此,在儿童口语学习的情况下,我们可以给孩子适当的选择,例如让孩子决定去哪个儿童英语培训机构,哪个口语老师上课,以及参加哪种活动;同时,不要忘记太多鼓励你的孩子。与此同时,动机理论也指出,儿童通过观察他们关心的事物来判断他们应该关心什么。因此,在口语学习的过程中,父母必须能够领导自己并发挥作为榜样的作用。 第四、适当的儿童口语英语培训 “不开放 - 缺乏
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要将练习偏向性的侧重德福的要求设置,此时的听力除了根据课本上的完成题目外,老师可以把整篇听力的构架词(比如连词组合、表示顺序承接的副词等)写在黑板上,让学生根据文章的逻辑性以及自己记下的内容还原听力的大致信息。在听力速度上,可以采取一快一慢的方式,第一遍按照原速播放,让学生尽可能多的记信息,并对文章有个大体的把控。第二遍按照1.2倍速播放,以此方式将语速尽可能的接近德福的速度,让学生依据第一遍的印象将信息补全。 4. B2阶段 由于B2阶段可以看做是德福备考的基础阶段,此阶段会接触与德福主题相关的大量单词和文章。依托于教材老师可以选择性的选取听力,时长最长6分钟,按照德福的语速播放2遍,并完成相应的题目。 上述内容大家看明白了吧,不要小看它们哦,如果你想学习这些内容大家可以来这里和更多的朋友一起探索。德语知识对于不少人来说还是比较困难的,如果你还有什么不清楚的地方也可语的过程中不少人觉得自己的听力部分不是那么理想,可能是受到了语以来这里和我们一起探讨,大家一起加油吧!
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大家在找工作的时候,有时候是需要进行英语口语面试的,那么英语口语面试要做哪些准备工作?英语口语面试常用句子有哪些呢?今天沪江小编就给大家具体介绍下这些问题,以供参考。 英语口语面试:这些准备...
有用的证书,在全球范围内举办,得到广泛认可。 考试内容:初级考听力、阅读,中高级考听力、阅读、写作。 等级评判:初级1-2级,中高级3-6级。 考试时间:中国场考试一般在每年的4月和10月的第3个星期日举行。 考试费用:400元/等级 考试官网:www.topik.go.kr 4 CATTI考试(最权威) 受中国国家人力资源和社会保障部委托,由中国外文局负责实施与管理的一项国家级职业资格考试,是一项在全国实行的、统一的、面向全社会的翻译专业资格认证。 用途:科学、客观、公正地评价翻译专业人才水平和能力,使中国翻译行业更好地与国际接轨。 报名条件:具有一定外语水平的人员,不分年龄、学历、资历和身份,均可报名。 考场设置:在中国大陆各省、自治区、直辖市均设有考场;非中国籍人员及中国在外的留学生、从业人员可在开设考点的国家就近报考。 考试内容:分为口译和笔译两种形式,每个语种均分为一、二、三级。 考试官网: 所以,目前最权威的韩语证书依然是TOPIK,和去年开始加入韩语的CATTI,趁着有时间,大家赶紧学起来,拿到证书,追星、追剧、考学、工作都简单!如果大家想更好更系统地进行考前辅导,也可以来这里和更多的朋友一起学习。
语了解日语等级考试的各等级情况是重要的,也是基础的。在这里,大家就好好学习一下这些内容吧。 级别 试卷结构 认定标准 类别 时间 分数 N1 语言知识(文字、词汇、语法)、阅读 110 120 能够理解各种场面的日语 【读】能够阅读有关各类话题的报纸社论、评论等逻辑性稍强、抽象度高的文章,理解文章的构成及内容。 能够阅读有关各类话题的深层次内容的读物,理解上下文及具体的表达意图。 【听】能够听懂各种场合一般语速的连贯会话、新闻及讲座内容,详细理解上下文含义、出场人物的关系及内容的逻辑构成等,掌握大意。 听力 60 60 合计 170 180 N2 语言知识(文字、词汇、语法)、阅读 105 120 能够理解日常生活中的日语,和一定程度上理解各种场面的日语 【读】能够阅读和理解有关各类话题的报纸及杂志报导、解说、简单的评论等论点清晰的文章的内容。 能够阅读有关一般话题的读物,理解上下文及表达意图。 【听】除了日常生活中的日语外,能够听懂接近一般语速的各种场面的连贯会话及新闻,理解上下文含义、出场人物的关系,掌握大意。 听力 50 60 合计 155 180 N3 语言知识(文字、词汇) 30 120 能够在一定程度上理解日常生活中的日语
语之后都觉得它比较难,复杂严密而精细的语言,相比较其它语言,德语有更多语
过去了。 She passed out. *pass out“昏过去,失去知觉”。 我觉得难受。 I feel sick. I don't feel well. I feel bad. 我肚子疼。 I have a stomachache. *stomachache“胃痛,腹痛”。 I have a stomachache. (我肚子疼。) How long have you had it? (疼多长时间了?) I have a stomachache. (我肚子疼。) Did you eat too much? (是不是吃多了?) My stomach hurts. 隐隐作痛。 I have a dull pain. 钻心地疼。 I have a sharp pain. 一跳一跳地疼。 I have a throbbing pain. *throb“一跳一跳地”、“突突地跳”。 我感到巨痛。 I have a piercing pain. *pierce“(痛苦等)刺骨,刻骨”。 像针扎似地疼。 I have a stabbing pain. *stab“刺”、“针扎”。 我拉肚子