沪江slogan
课程推荐

新概念英语1、2、3、4册连读纯享版 经典新概念1-4册连读畅享,带你领略经典,提升语言应用能力

课程特色

配套词场

适合人群

初学者 所有人群

相关阅读
  • 英语六级阅读答题规律介绍

    阅读面的内容作进一步的说明。所以,在阅读文章时,可以跳读这些标点符号后面的信息,从而帮助我们节省更多宝贵的时间并且更加快速地把握文章的主旨。 第三,精炼原文,学会概括。 快速阅读除了选择题之外,还会有两到三个填空题。对于填空题,我们所要做的是首先确定所缺内容是句子的什么成分,然后根据具体定位信息回到原文去确定所缺内容。要学会去照抄原文或者对原文内容进行概括总结,以确保所填内容信息的完整性和准确性。 英语六级考试不仅仅是考察考生的英语基础知识,还要考察做题的能力,通过对上面文章的阅读,相信大家对于阅读答题规律有了一定的了解,将这些规律熟记于心并应用在备考的实战中,这样才能得到真正的提高,最后沪江的英语专家预祝大家都能够在六级考试中一战而胜。

  • 小学语文阅读提升的方法介绍

    记住阅读理解文章的要点,阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字(不同的人名、地点可用铅笔在文章中分别打上不同的记号,以便查找)。   同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度,有效地控制阅读理解的答题时间,先易后难是做阅读理解题目时的一般方法。碰到阅读理解的难题时,千万不要钻牛角尖,耽误太多时间。一时做不出的,要果断舍弃,以免影响其他较有把握的题目。待全部阅读理解题解完后,如有剩余时间再回来做放弃的题目。   同学们要想提高阅读能力,平时一定要多加练习。在做阅读题的时候,首先要通读全文,掌握大意。在解答阅读理解时,同学们先要快速的浏览一下整篇文章,确立中心思想。要做到认真读题语文是我们学习的重点科目之一,也是文科之首。要想学好语文,首先要养成良好的学习习惯,语目中的每个字,并在原文找出大体范围,就等于答对该题的一半了。以上就是小编分享的阅读解题方法,希望可以帮助大家。

  • 如何突破英语四级阅读障碍

    阅读就是带着问题找答案。跳过与问题无关的句子,直击重点,不在次要句子徘徊,可以帮考生节省大量时间,从而起到事半功倍的效果。其具体形式有以下两种:一、跳过无关段落。依照文章组织结构和段落之间的逻辑关系,将没有涉及问题的无关段落,跳过不读。二、跳过句子成分。尤其是遇到长难句时,考生可以只看句子主干,跳过其他补充修饰成分,如定语、状语、补语等。 小编提示: 在四级考试中,时间就是分数,尤为宝贵,为了节省时间,使自己的时间得到充分利用,大家切忌以下几点: (1)阅读时不要逐字逐句的翻译,这样会导致阅读速度的降低,要快速阅读整篇文章,把握文章大意。 (2)不要一句话反复阅读,即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中,反复琢磨。其实完全没有必要,因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂,抓住一些重点句子就够了,正确的做法是,以理解整个段落和整篇文章为主,在涵盖出题点的句子上用心捉摸。 希望大家能学会一些适合自己的方法,完美通过四级!

  • 学好英语阅读的一些方法

    有效提高英语写作水平。英语写作作为一项重要的技能能反映一个人的综合英语学习水平。在英语学习中,写作既是一个重点又是一个难点。怎样才能用英语写出好文章呢? 除了要打下牢固的语言基础,即一定词汇、语法基础外,大量的阅读也是必不可少的。关于阅读和写作的关系,中文有很多俗语:“读书破万卷,下笔如有神。”,“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。”等等,英文同样如此,只有读得多了,见得广了,才能写出精彩的东西。通过大量阅读,广泛地接触语言材料,一方面,我们可以积累大量优美的词句、英语格言、警句、固定表达、习惯用语、修辞常识等,将其吸收内化为自己的东西,然后在我们的文章中编码输出;另一方面,在揣摩作者意图,把握文章整体框架结构的基础上,我们还可以有意识地模仿作者谋篇布局、文章衔接、遣词造句等建构篇章的技能。此外,大量的阅读有助于培养英语思维, 只有用英语来思考我们的文章中才会避免汉语式的英语出现,才能创造出优美地道的英文作品。 最后,阅读可英语学习一直是热潮高涨。如何有效地学好英语这门语言呢? 笔者认为大量的英语阅读是学好英语以使学生了解西方风俗文化,开阔眼界。语言与文化之间存在着密不可分的关系。语言是文化的结晶和载体,文化又影响着语言。美国语言学家Lado 曾指出“如果没有很好的掌握一种文化

  • 英语四级阅读理解的文章

        想必考英语四级的同学们都知道阅读

  • 如何提高英语阅读理解能力

    取得的理解水平是允许的。一般阅读的目标是在保持一般阅读速度的条件下,获得尽可能高的理解水平,通常达到70%或80%.略读时,理解水平略低一些是预料之中的事,平均理解率达50%或60%就可以了。 4. 寻读(Scanning) 寻读又称查读,同略读一样,寻读也是一种快速阅读技巧。熟练的读者善于运用寻读获得具体信息,以提高阅读效率。寻读是一种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息,如人物、事件、时间、地点、数字等,而对其它无关部英语阅读在英语测试中占的分值很高。不管是完型填空、听力短文还是短篇的短文理解,都要求学生有很好的英语阅读分则略去不读的快速阅读方法。运用这种方法,读者就能在最短的时间内掠过尽可能多的印刷材料,找到所需要的信息。例如,在车站寻找某次列车或汽车的运行时刻,在机场寻找某次班机的飞行时刻,在图书馆查找书刊的目录,在文献中查找某一日期、名字、数字或号码等,都可以运用这种方法。 只要同学们积极练习,学会活学活用这些阅读知识,就一定能考出满意的成绩。

  • 高中英语快速阅读技能技巧探析

    英语学习中,阅读具有非常重要的意义.这是因为阅读不仅是中学英语有的相 关知识,借助尽可能少的文字信息进行选择、推 测和推理,必要时还可跳出读物客观地判断作者意图。这便是 跳读和略读。跳 读和略读的关键是要抓住文章的开头和结尾以及各段的关键词和主题句。主题句 可能在各段开 头也可能出现在结尾。   以人教版高一英语教材(下)第18单元New Zealand 为例,文章共四段.通过跳读略读,很快就会抓住每个段落的大意以及主题句子.第一段location ;第2段 关键词; climate第3段landscape; 第4段 history 很快就会找出关键词,了解文章的大意,这对学生的快速阅读是很好的一种训练,抓住关键词主题句,为高考阅读也会打下良好的基础.   以上就是沪江小编整理的高中英语快速阅读技能技巧探析。总之,学生只要掌握了一定的词汇量,在平时多有意识的运用上述的阅读技巧,多做定时训练,那么阅读的速度和准确性一定会提高.在高考中英语阅读理解题中就能顺利地完成任务而取得好成绩。

  • 高中英语学习方法分析之提升阅读能力

    将其转化为阅读的动力。比如有些同学喜欢演讲,就可以多阅读名人演讲辞,来提高自己的语言表达能力。有些同学喜欢明星,就可以通过阅读名人的英文原版自传来培养兴趣。因为只要感兴趣,就不会觉得枯燥,就会有克服阅读障碍的动力。当然,还有一些同学喜欢小说,可以阅读一些适合中学生的或是自己感兴趣的原版小说,比如经典名著《简·爱》(Jane Eyre)。此外,大家也可以阅读一些趣味性比较强的书籍,比如“国家地理科学探索丛书(National Geographic-Reading Expeditions)”等。   中国的学生在学习方面都习惯于埋头苦干,死记硬背。而好的高中英语学习方法是可以起到指导和引领作用的,而且能够帮助大家更好的提升英语能力,所以那些埋头苦干,死记硬背的方式已经不适用,上英语学习的过程中,阅读是非常重要的,而高中英语的阅读主要来自于课堂英语学习以及课外阅读文中沪江的小编为大家整理了高中英语学习方法分析之提升阅读能力,希望这个方法能够帮助到大家,最后沪江的小编希望大家都能够在短期内有所提高。

  • 六级英语阅读题如何提高?

    在英语六级考试中,阅读题占据的分值比例为35%,而且还有增长的趋势,从中我们不难看出阅读理解越来越重要。很多考生在备考的时候都将重点放在了一阅读理解方面,那么面对六级阅读难题应该如何应对呢?今天沪江的小编就在这里给大家介绍一下,希望能够对大家有所帮助。 第一,我们要扫读全文,确定文章的大概结构。 如何扫读全文呢重点去读文章的第一段,如果各部分有小标题,还要读一下各部分的小标题,如果无小标题,则扫读每段的首句,这样做的目的就是为了把握文章的大意和总体结构,同时也能快速的得出后面主旨题的答案。  第二,要将考查题目与原文相对应。 六级考试与考研英语一样,在题英语六级考试中,阅读题占据的分值比例为35%,而且还有增长的趋势,从中我们不难看出阅读目的设置上呈现出出题顺序与行文顺序一致的规律。最后一题的答案定位信息点一般不可能在第一段或前面几段出现。所以我们按顺序把每一道题目题干中的定位词先划出来,再按段落顺序依次去定 第三,精炼原文,学会概括。 快速阅读除了选择题之外,还会有两到三个填空题。对于填空题,我们所要做的是首先确定所缺内容是句子的什么成分,然后根据具体定位信息回到原文去确定所缺内容。要学会去照抄原文或者对原文内容进行概括总结,以确保所填内容信息的完整性和准确性。

  • 2015年12月第三套英语四级阅读真题原文

    四级考试的脚步越来越近了,这时候的复习不能还是慢慢进行,也要进入冲刺阶段了。对于四级阅读理解部分,在考前要多做题,勤思考。当然不是题海战术,要有选择的看题做题,四级阅读理解的真题就是做好的选择。下面就来看看15年12月四级考试阅读理解部分的原文吧。 Section A Directions: In this section, there is a passage with ten blanks.You are required to select one word for each blank from a list of choices given, in a word bank