音响一点、重一点。以为发紧音就是比发松音时声音来得大一点、重一点就可以了。而我们的声调里面第四声(去声) “ ˋ ”，如là 给人的感觉就是声音又响又重。 　　所以，好多同学在读紧音的时候喜欢按照中文的第四声去发音! 　　还有夹带着各个地方方言的同学，也喜欢说韩语的时候带着一口中国方言式韩语口音。举个大家都知道的栗子，EXO的中国成员张艺兴，张艺兴的韩语就是夹带着蜜汁长沙口音。 　　虽然韩国人都很喜欢他可爱的韩语发音，但是，在真实和韩国人对话的时候，可能韩国人都不知道你说的是什么。 　　所以，不要以为只要咬音正确，发音就没有问题。韩语的语调也是非常的重要的。 　　3. 学韩语发音用汉语来记忆 　　这招不知道是不是很多同学都用过，反正韩语菌用过。学英语和韩语的时候都语用语掌握重点韩语发音!如今随着科技的发展，大家可以通过不同的渠道去学习，大家在韩语用过这招，结果就是导致了韩语菌的最初韩语发音如外星人说话一样。 　　所谓的韩语发音用汉语拼音来记忆指的就是把韩语的发音用汉语来标记，来读声。 　　比如： 　　안녕하세요-啊你啊塞哟 　　감사합니다-感沙哈米哒 　　알았어-啊拉嗦 　　这样的读法虽然感觉好像对得上，但其实差了十万八千里。读完一句也不知道你说的是哪国的语言。除非你的语调还要正确，但是真的不知道你在说什么! 　　以上就是沪江小编分享的常用韩语用语掌握重点韩语发音，这些韩语发音问题，大家在学习韩语发音时，一定要注意这些问题。更多有关韩语学习内容，尽在沪江网，小编会持续为大家更新。

就是ya。 　　ゆ　ユ yu‘ゆ’在我看来就是一个幼女的‘幼’的草写，一看到它，就是yu了。‘ユ’呢，很明显是一只手，四指握拳，大拇指朝右，给你指方向呢。读yu。 　　よ　ヨ yo‘よ’这个假名我看了一眼就记住了，因为它的样子就像一把钥匙，读yo就很自然了。‘ヨ’呢，是所有假名里面含数字‘1(读yao)’最多的一个假名，横竖加起来有4个1，自然，由1组成的‘ヨ’也就读yo啦。 　　ら　ラ ra‘ら’这个假名相当好笑，你看那个人低着头蹲那儿在干什么呢?拉屎呗，那这个假名就是la了。‘ラ’也相当好记，拉发展。深受日本文化的影响，学习日语的人越来越多。日语完了，人走了，只剩下了马桶，而且马桶盖也盖上了，这个是拉完了的la。 　　り　リri ‘り’也是一个容易记忆的假名，两个人立在哪儿

　　很多人在开始接触日语的时候，都会发现日语有很多跟中文相似地方，就会觉得日语很好学，但是其实日语发音

发音对于学习一门语言十分重要，。因为学习语言的主要目的就是能够张开嘴与人顺利交流，只有正确的发音有的韩语句子都会有变音，变音需要不断朗读中体会并在大脑中形成一种“感觉”。请大家不要单纯的记忆规律，而是应该和单词的读音联系起来记忆。 3、同化现象 ㄱ. 收音ㄱ(ㄲ, ㅋ, ㄳ, ㄺ), ㄷ(ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ, ㅎ), ㅂ(ㅍ, ㄼ, ㄿ, ㅄ) 在辅音ㄴ, ㅁ 前出现时, 分别发 ㅇ, ㄴ, ㅁ 국물[궁물] 깎는[깡는] 부엌만[부엉만] 몫몫이[몽

移到后面的元音位置上进行发音。 例：굳+이=[구디]×   굳+이=[구지]√ 밭+이=[바티]×       밭+이=[바치]√ 3.有收音的音节和‘아,어,오,우,위’开头的有实际意义的音节相结合的时候。 （注：有实际意义的音节指的是单个音节有自己的意思。比如옷:衣服，위:上。没有实际意义的音节指的是单个音节没有自己的意思，不能单独使用。比如：助词‘이,을’。） 有收音的音节和'아,어,오,우,위'开头的有实际意义的音节相结合的情况，基本出现在组成词里，比如겉옷（外套）,꽃위（花的上边）。这个时候，收音不能直接移到后面的元音位置上，而是变成‘收音的代表音’之后再语中收音的音节和元音开头的音节相结合的情况有很多，在“收音+元音”的情况下大家最熟悉的就是连音了，但是并不是所有的“收音移到后面的元音上进行发音。 例：겉+옷=[거톳]×   겉+옷=[걷옷]=[거돋]√ 꽃+위=[꼬취]×       꽃+위=[꼳위]=[꼬뒤]√ 4.在合成词和派生词里，有收音的音节和‘이,야,여,요,유’开头的音节相结合的时候。 （注：合成词就是两个各自存在独立意义的词合并后产生的词汇（如내복-약）；派生词即为一个存在独立意义的词汇和另外一个无独立意义的接辞（如몸-매）组合后产生的词汇。） 在合成词和派生词里，有收音的音节和‘이,야,여,요,유’开头的音节相结合的时候，收音不能直接移到后一个音节的元音位置上，而是在后一个音节元音位置上直接添加'ㄴ'，如果前一个音节的收音是辅音的情况，在鼻音'ㄴ'的作用下再进行鼻音化现象；前一个音节的收音是'ㄹ'的情况下，则鼻音'ㄴ'变成'ㄹ'进行发音。 例: 收音为一般辅音： 내복+약=[내보갹]×   내복+약=내복+(ㄴ)+약=[내복냑]=[내봉냑]√ 收音为'ㄹ'： 솔+잎=[소맆]×       솔+잎=솔+(ㄴ)+잎=[솔닢]=[솔맆]√ 看到这里是不是了解了韩语中的音变规则呢~韩语发音千变万化，在日常生活中也有习惯用语，想要快速掌握发音，最好就是跟当地人对话啦，不管你是完全零基础的小白还是想纠正发音的韩语高手，都可以来试试哦~

不同的声音。 响亮 英语发音虽然偏低，但声音的响度却不减，力量敢较强，即频率虽低振幅大，声音的功率大，传的远。特别是美语发音，声音十分 洪亮，在嘈杂的环境中也可明显地听清楚。后部发声方法在发声原理上类似于美声唱法，发音时，口腔内壁绷紧变硬，对声音的 吸 收少，音拢得紧，收得住，发音时用得上劲，因此声音响亮。但要注意：英音比美音的响亮程度要弱得多。 硬度 指发出的声音坚强有力，有硬度，有穿透力，是一种推不倒压不垮的声音。发音起来很硬朗，这英语都不是很好，产生这种情况的原因有很多，即使有的孩子英语说的不错，可是还是不能被仔细分析，尤其是在发音慢的时候，超慢的发音就是后口腔发音用力较大的结果。 　内含 指发音时声音有力地含在口腔后部，不外跑分散，好像发出的声音不是往口腔的外面走，而是要往里面走，从喉腔返回到体内。 粘度 指发音时声音粘长，音和音之间粘连成一体，过渡有节奏，没有很重的爆破音。这一点和汉语有很大的区别，汉语发音中声母重，韵母轻。发音时口腔前部动作较大，用气较重，如发“破、北、佩、把、办、特、推、土”等爆破音时，有较重的喷吐气流(当关掉电视声音只看画面时，可发现讲汉语的人说话时口腔前部大幅度运动和较为忙碌的特点)。汉语很重的爆破音和喷吐发音特点造成每个音的发音用气量过大，音无法拉长，字和字之间发音间断，说话时一个音一个音地往外蹦，如蹦豆一样，音和音之间不连着。

音标，可是有的单词依旧会发错音，但英语单词的发音是有规则的，元、辅音字母在不同的音节中的发音

样子的，但是的确有相当一部分的字存在着这么一种规律。大家只要掌握了这个规律，有的字哪怕是你第一次看到的，你也可以根据它的同音字来判断它的读音。 3、“ING”还是“IN” 在我们汉语中，英(ying) ,铃(ling ),名(ming)这些字的读音我们把它叫做后鼻音，而银(yin)，林(lin),民(min)这些字的读音我们把它叫做前鼻音。细心的同学往往可以发现，在汉语中的有“ing”这种后鼻音的字在日语中往往都是长音，英(えい)、鈴(れい)、名(めい)。而在汉语中是“in”这种前鼻音的字在日语中的发音往往都带有一个“ん”音、銀(ぎん)、林(りん)、民(みん)。利用这种规律，可以帮助你记忆这个字到底是不是长音，提高单词记忆的正确率。 4、这里到底有没有促音 日语单词中还存在着这么一种潜在的规律，就是前面一个字的读音如果是以“つ”结尾的，而后面一个字的读音如果是以“さ”“た”“ぱ”行的假名开头的话，前面一个字里面的“つ”，往往就会变成促音。比如“雑誌”这个单词里的“雑”应该念成“ざつ”，但是因为“誌”的读音是“し”，是属于“さ”行的假名，所以前面的“ざつ”就变语的时候，我们都是从发音开始学起来的。我们的同学们认为日语的发音学习和英语成了促音。同样的道理“発達”，原来“発”应该念成“はつ”，可是因为“達”念成“たつ”属于“た”的假名开头，所以前面一个字的音就也变成了促音了。

语发音的基本规则 一、元音 单元音：ㅏㅓㅗㅜㅡㅣㅐㅔㅚㅟ 双元音：ㅑㅕㅛㅠㅒㅖㅘㅙㅝㅢㅞ 二、辅音本字的发音拼下面的辅音，就可以了；例如： 나这个词，他的辅音是ㄴ元音是ㅏ辅音的发音是ne元音的发音是a，那么我们按照汉语拼音的规则来拼一下，ne—a—na就得 바：ㅂ[波]ㅏ[啊]bo—a—ba波-啊-吧 가：ㄱ[葛]ㅏ[啊]ge—a—ga葛-啊-嘎 모：ㅁ[me]ㅗ[奥]me—ao—maome-奥-茂 새：ㅅ[斯]ㅐ[爱]si—ai—sai斯-爱-赛 디：ㄷ[的]ㅣ[衣]de—yi—di的-衣-地 매：ㅁ[me]ㅐ[爱]me—ai—maime-爱-麦 커：ㅋ[可]ㅓ[俄]ke—e—ke可-俄-可 투：ㅌ[特]ㅜ[乌]te—wu—tu特-乌-图 라：ㄹ[勒]ㅏ[啊]le—a—la勒-啊-拉 韩国语辅音的发音！ ㄱㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎ ㄲㄸㅃㅆㅉ 上面的就是全部的韩国语的19个辅音第一排的是正常的辅音，第二排的是辅音中的爆破音发音的时候，首先要保持在一声（，而辅音的发音呢，一定要发闭口音，怎么说好呢，ㄱ[哥]这个词，不能纯正的发’哥’的音，而是要把嘴巴闭死，等你发音的时候，嘴巴自然会裂开一道缝，对了，就保持不动就可以了。 而爆破音呢，上面那5个爆破音，全部发4声 关于辅音中ㅇ的用法。标记写着辅音ㅇ不发音，但是还有一种说法是辅音ㅇ发元音里。

变着气流通道形状，调节气流，从而发出不同的元音。如发[a]时，舌头位置较低，口较开，而发[i]时舌头位置较高，口较闭。但即使在发舌头位置较高口较闭的元音时，虽然气流通道较为狭窄，但仍没有哪个部位形成明显的阻碍，气流可以不被闭塞、也不受摩擦地自由流出。 　　2、发元音时，发音器官的各部位肌肉均衡紧张。由于发音时不是某一部位对气流构成特别的障碍，各部位肌肉紧张程度比较均衡。 　　3、发元音时，声带颤动。所以，元音比较响亮。 　　4、发元音时，由于气流要英语是当今的主流语言，学习英语要从最基础的字母音标开始学。在学习的过程中我们可以发冲击声带使之振动，所以气流较弱。 　　学习英语首先要从最基础的字母和音标开始学，这是最简单基础的知识。要想提高英语的学习效率，那就要掌握学习方法，方法用对了才能事半功倍。小编给大家推荐沪江英语网，大家可以在沪江网上面选择适合自己的英语课程，学习英语选择沪江网可以让你有意想不到的惊喜。