片时想要储存的情况下。 　　7. 취존→취향존중：尊重取向 　　7번은 '개개인의 취향을 존중하자'라는 유행어 입니다.가끔은 패러디 해서 '존중입니다 취향 해주세요'라고 쓰기도 해요ㅎㅎ 　　7是流行语“尊重个人的取向吧”。有时候为了搞笑也会说“这是尊重，请注意取向”哈哈 　　8. 덕계못→ 덕질은 계를 못탄다：喜欢明星是不词会给自己带来任何利益的 　　8번은 '덕질'은 쉽게 '특정 연예인을 좋아하는 마음'이라고 생각하면 됩니다.그런 마음은 아무런 이득이 되지 못한다라는 의미죠. 　　8的“덕질”只要简单地理解为“喜欢特定艺人的心情”就好了。这样的心情却无法获得任何利益。 　　9. 성덕→ 성공한 덕후：成功的粉丝 　　10. 머글→ 일반사람：Muggle一般人 　　9번, 10번은 생략해도 의미는 다 아시겠죠? 의미 그대로 입니다!!ㅎㅎ

英语是学习的主要科目之一，怎样才能有效提高英语学习效率呢?在学习的过程中，单词

英语单词有长有短，长的可以由十几个字母组成，短的一个两个字母也可以是一个单词。所以从单词对应起来。面对多音节词汇，我们采取的记忆方法就是拆分记忆法。一个多音节词汇，我们一般可以将他们拆分成前缀+词根+后缀的形式。很多单词不存在前缀，也有很多单词不存在后缀，但是不可能有多音节词汇没有词根的。所以，小伙伴们在记忆多音节词汇的时候的主要任务，其实就是记忆词根，词根记住了，就等于记住了单词的本意，然后再根据相应的前缀和后缀赋予他们对应的词性，一个单词就这么轻松的就被记住了。 背单词其实并没有小伙伴们想象中的那么困难，也没有那么可怕。不管做什么事情都存在规律，背单词也不例外。小伙伴们屡屡在背单词这件事情上碰壁，就是因为没有掌握好恰当的背单词的方法。所以，从今天起，背单词的时候不光只能背，还得要学习运用正确的方法，这样才能事倍功半。

本文是小学一年级英语单词（人教版新起点）上册的汇总，大家一起看看在一年级都需要掌握哪些单词吧！单词主要包括文具类、身体类、动物类、数字类、颜色类、水果类单词。 book 书   ruler 尺子     pencil 铅笔     eraser 橡皮     pencil case 铅笔盒    backpack 书包    school 学校 eye 眼睛   hand 手       ear 耳朵     mouth 嘴 nose 鼻子 foot(feet) 脚  face 脸 leg 腿 arm 手臂 cat 猫    bird 鸟   rabbit 兔 dog 狗 chicken 鸡

卡片，记忆单词 　　小学生英语学习前期可以通过卡片记忆单词。市面上有很多帮助小学生记忆单词售卖的单词卡片，有的单词卡片上还有词形、词性、词义、音标等。这些单词卡片的好处就是可以随身携带，随时记忆。之前我还提到过单词随身携带，可以不用刻意记忆，有空的时候就瞥一眼，瞥一眼。当然你也可以自己制作单词卡片。 　　二、睡眠记忆 　　经过专业的研究表明，在睡前和早上的时候记忆是最有效的。小学生记忆单词可以选择在早上或者睡前，把单词拿出来读两遍，加深记忆。或者家长也可以帮助孩子一起记忆，养成良好的睡前记忆单词的习惯。 　　三、情景记忆法 　　还有一种方法是结合一定情景记忆单词。在网上有看过一个知名博主，给自家小孩的英语教育。这个小孩很爱吃，妈妈就在小朋友吃饭的时候，顺便教他几个英语词汇，小朋友答得很顺溜，记得也很熟，这就是情景记忆。所以小学生遇到难背的单词时，可以结合一定的情景，造句来背，通过回忆句子的意思来记忆单词。不仅帮助背诵单词，还能了解这个单词的用法、词性等，效果更佳。 　　四、比较记忆法 　　将同义词、同音词或者同形词放在一起比较记忆，记忆单词是一组一组地去背，加大学习效率。例如acquire取得、inquire询问、require要求，是三个相似词，但是意义却完全不一样，这样就可以放在一起记忆。看到acquire，就能想到inquire和require。 　　五、单词软件 　　现在科技那么发达，从10年苹果智能手机席卷全球开始，APP运用也越来越广泛。适合小学生的英语单词软件也有很多，之前的文章中我们有介绍过适合小学生英语学习的单词软件，通过单词软件记忆的好处是，单词软件可以帮助你制定学习计划，以打卡的方式增强孩子学习的积极性，潜在帮助小学生养成良好的英语学习习惯。 　　让小学生背单词是一件吃力的事，但是，采取了合适的方法之后，不英语学习一般都是从三年级开始，从接触最简单的单词开始。英语单词记忆对于小学生学英语仅能提高记忆单词的质量，还能大大增加不少的英语词汇。希望上述沪江小编所提供的五种记单词的方法能够对小学生学英语有所帮助。  

　　不管学习哪一门语言，单词都是最基础的部分，如果单词

通顺的语句在大脑中似乎可以连成一片，让你感觉自己搞懂了，也就是我们常说的“言葉がわかるが、意味がわからない”的现象。 　　举个例子。“亲も亲なら、子も子だ”“～も～なら、～も～だ”一般表示前后两者都不好，所以这句应该翻译成“做父母的不像话，孩子也好不到哪里去”。 　　那好，我们再来看一个句子，“するほうもするほうなら、させるほうもさせるほうだね”。 　　这回轮到你翻译了，怎么难住了?其实，说来很简单，记住一点，规律是永远不会变的，刚才说了“～も～なら、～も～だ”一般表示前后两者都不好，所以，这句话的意义当然就是“做(这件事)的人也不好，让别人做(这语学习中有一个很大的难点，就是记忆日语单词。日语学习如何做到高效实用，在一定程度上与能否快速有效的背诵单词件事)的人也不好”。只有通过实践翻译，语法和单词才能融会贯通，真正地变为自己的东西。而且翻译的另一好处是，再将翻译好的中文，翻回日语，又能找出你掌握上的不足与差错了。 　　以上这些内容就是华景语培训小编围绕日语学习背单词经验为大家介绍的相关内容，希望可以帮助大家提升日语记忆单词的效果，获取理想的日语考试成绩。

英语还有另一门比较重要的功课就是去学好怎么查字典和怎么识单词。在我们学习的过程中，我们会越到很多生的单词

理解单词的含义。 　　语境对于英语词汇教学的主要应用就是生活化的教学模式的应用，要配合英语课堂，将英语在生活中的应用表现出来，提高学生的英语词汇学习积极性，提高教师在英语词汇教学中的教学技能。在英语词汇教学过程中，教师还应有意识地引导学生独立思考，培养学生的逻辑思维能力，使学生能自由运用，举一反三。 　　初中英语词汇教学是学生整个学习阶段的关键时期，教师要有意识的科英语词学来指导学生，正确评价学生掌握的记忆单词的方法或策略，积极引导学生进行科学探究，不断总结出更有效、更科学的记忆英语词汇的方法，帮助学生摆脱枯燥、恐惧的学习情绪，激发学生的学习创造力，提高他们的英语综合学习能力水平。 　　上述就是沪江英语培训小编为大家带来的如何提高英语词汇教学成效，希望可以帮助到大家提升英语词汇学习的效果，增加自己的词汇知识储备。

记住大意，以后再重复记忆。在记忆单词时，首先过一次大纲词汇，让你的大脑大概有一个印象，在以后的阅读、翻译等练习中，单词的意思会逐渐清晰起来。 　　人的记忆力和一时的毅力不成正比，花5分钟记住单词和花1小时记住单词是一样的。如果你在以后的练习中没有遇到它，随着时间的推移，你会越来越不熟悉它。因此，只有通过不断重复，单词才会在大脑中变得越来越牢固，记住一定不要贪快。 　　(2)对比记忆原则 　　对比记忆原则是将词性相似、易混淆的词归纳在一起进行比较记忆，从而提高词汇在阅读中的认知准确性。当我们词汇量不多的时候，我们仍然可以记住。一旦我们增加词汇量，我们必须努力去比较一些很难区分的单词，否则我们很容易在阅读或翻译中出错，进而影响我们的速度。 　　因此，在记忆商务英语词汇时，我们不应该偷懒。我们必须有意识地把相词汇是学习英语的基础，没有足够的词汇量，如何能说出流利的英语呢?对于很多中国学生来说，词似的、熟悉的、混淆的或音近、近义词放在一起比较，这样才能真正记住它们。否则，很难准确地记住单词。 　　(3)联想原则 　　联想原则是指通过词中词、分解、组合、词缀等方法将所学的单词与生词