题为“约客”，作者约人，对方迟迟没有来，环境上“家家雨，处处蛙”的渲染，约了客人，怎么不来？突出了作者等待的焦虑。 　　九、注意明察考题暗示 　　古诗鉴赏题后，往往会有一些注释，填表式题语文考试中的古诗词鉴赏，想必同学们都不陌生，也肯定有很多同学完全靠感觉来蒙，其实古诗词目中已有内容实际上就是例题。 　　十、注意运用联想、想象 　　诗歌鉴赏是一种再创造。再创造的主要方式是联想、想象。 　　如王驾的《雨晴》，作者没有描写邻家院子景色，但写了“蜂蝶纷纷过墙去”这一实景。如果考生紧紧依傍这一诗句，透过言在此而意在彼的重重迷雾，会联想到邻家春色美不胜收，如此景致，连路人都会驻足观望，更何况是喜花的蜂蝶呢！ 　　掌握了这些古诗词的套路，同学们还担心自己会被那些古诗词套路吗，以上就是沪江小编今天为同学们整理的高中语文古诗词答题小窍门，希望对同学们有所帮助，祝大家学习进步！如需其他相关资讯，请继续关注沪江网，沪江网将持续为您更新最全最新最实用的文章！

词汇子来，让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。泛听中您听到的词，才是您真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么都听不懂。到底什么是泛听呢?泛听，就是说您听的时候，精神要分散，要一边干着其他事，一边有一搭没一搭地听着。泛听一定要见缝插针，一有机会就听着，最好耳机不离耳朵。而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。那就是您背过但还不熟悉的词了。把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的词混了。泛听要听精听已经听过的内容。比如精听听到了第二盘磁带，那么泛听就听第一盘磁带，正好。提醒您一句，千万别拿英语广播当自己的听力教材! 以上就是今天分享的全部内容，是不是对你很有帮助呢?更多精彩内容，请关注沪江网。

常用的意思，所以考生考生需要在复习词汇的时候特别注意三点： ①单词或词组有没有除我们知道的常规含义之外或与第一义相去甚远的其他意思，如果有，这样的词义时候大家应该特别注意的内容，考试的时候很容易出现，考生如果只记住了常规含义，考试的时候就用不通了。 ②汉语意思雷同的几个单词之间有什么不同用法，如何区分，有什么特英语四级考试的考生来说。掌握扎实的英语基础是最基本的，学英语最基本的应该就是单词别的搭配方法，英语中常常有含义相近的词汇成为考点，所以考生在复习词汇时要把词义相近的单词的不同点总结出来，加强记忆。 ③词形发生变化时或者词类发生转换时，词义是否发生相应的变化。考生需要记住，英语中词性转换很常见，所以转换后的词汇词义有什么变化也是我们应该熟知的。 以上就是沪江的小编为大家总结的词汇复习方法和常见问题，希望考生们在最后的半个月时间内认真学习，争取一次过关。最后沪江的小编预祝各位都能够顺利的通过考试。

英语六级的考试，备考过程中的听力环节自然是必不可少，不过，在备考的过程中，学习听力高频词汇

英语四级大纲已经出来了，针对大纲，同学们需要补充的词汇

就是对话的意思。所以，掌握了词根、词缀的含义，即使是一个陌生的单词也能猜个八九不离十。而且，与似乎无穷无尽的单词相比，构成单词的词根和词缀却是比较有限的。 下面就给大家讲几个比较常见的词根。“ced / ceed / cess -” 意思是“to go; to move”。“Proceed”由“pro-”(“forward”，向前)和“ceed”(移动)构成，其含义就是两者的结合——“to move forward or continue doing sth.”(继续进行;前进);”recede”是由“re-”(“back”，向后)和“cede”(移动)构成，意思就是“倒退，退却”。 “cide / cis-”这个词根的意思是“to cut; to kill”。“Circumcise” (cirum- 环绕+-cise 切割) 就是“环切，行割礼”的意思;“genocide”(geno-race 种族+cide-kill杀)的意思就是“种族灭绝”“homicide”(homi-human 人类+cide-kill 杀)就是“杀人，杀人罪”的意思。 “democracy”和“theocracy”这两个词中都有词根“cracy-”。“crat / cracy-”这个词根的意思是“rule”，统治。这两个词的意思也不难推测，“democracy”(demo-people 民众+ cracy统治)就是人民的统治，意即“民主政治” “theocracy”(theo-god 神+ cracy 统治)，神的统治，即“神权国家”。 类似这样的单词还有很多，大家也可以先将比较熟悉的单词进行拆分，以加强对于词根含义的熟悉度。希望大家在日常学习中可以注意单词中词汇，可是总是记住了又忘记，那么如何才能快速提高自己的词汇量?有什么方法可以让单词出现的词根，举一反三，更有效地扩大自己的词汇量。

事物(包括知识、行为、价值等)的实际存在，并非主观臆造。 例句：He told me that he got an authentic coin from Song dynasty. 他跟我说他有一枚宋朝的钱币。 2、bewilder v. 使迷惑;使不知所措 表示“迷惑”词语还有“puzzle”、“confuse”、“perplex”等，现在我们对其进行简单的比较。 bewilder：指因为迷惑不解或惊慌失措而慌乱和茫然，表现为心理和智力上的混乱，语气很强。 puzzle：指因为情况过于复杂而使人困惑不解。 confuse：使混乱，使糊涂。常指把事物混淆或弄乱以至于把人弄糊涂。 perplex：正式用语，包含“puzzle”的意思，同时还侧重指因心情困惑或犹豫不决，不知道该如何行动。 例句：The old man was bewildered by the traffic light when he first went to the city. 这位老人第一次进城时对红绿灯感到很困惑。 3、blaze v. 燃烧;发强光 n. 火焰，烈火，光辉 表示“火焰”、“光辉”的词还有“flash”、“glitter”、“light”、“flame”等，现在我们对其进行简单的比较。 blaze：指猛烈燃烧产生的焰火或光亮，规模较大，比如火灾。 flash：指突然发出后随即消失的光，如闪电等。 glitter：连续发出闪烁不定的光，如夜晚飞机的信号光。 light：普通用词，指日月星辰、灯光烛火的光。 flame：多用复数形式，既可指小火焰，如打火机点火时的火焰，也可用于指火灾中的数条火舌。 例句：The fireman was prevented by the blaze. 消防员被大火挡住了前行的脚步。 这些六级高频词汇出现的可能性都较大，小编对其与同义词进行比较，帮助大家明确其实际应用的语境等。大家在备考的过程汇总，也应当注意区分同义词及近义词之见的区别，尤其是针对高频词，更词汇的释义虽然相同或相近，但在使用的过程中，却有着较为明显的区别。今天，小编为大家列举一些英语六级考试中的高频词汇应当如此，这样才能够在听力及写作等部分，更好地理解和应用。  

英语最重要的是什么，那就是单词。单词是学习英语

至要分场合说不同的口音。口语词汇出现在写作里是灾难性的，正式词汇出现在口语中就会使人觉得你是一个书呆子。还有，适当的词汇来自于你对听者身份的合适把握。这个层面来说，把握不同词源的词汇就很有必要。例如我们看以下的词汇: help，assistance，support 从来源上，assistance 和support 是典型的拉丁语和法语源，就要比help正式一些，其实学习到了这个层面，单纯的语言已经无法满足我们的需要，对于词汇的来源和场合的《风俗论》，山东画报出版社的《日常生活译丛》，这些都很值得去看。 　　4、口语和演讲 　　口语问题确实很大，其实学习很难完全先英语口语的目的是为了与别人交流，所以英语口语中的几个要素的重要次序应为：流利——准确——恰当。寻找学伴一起练习口语，英语找到很完美的

　　为了让大家在四级考试的备考阶段中能有良好的捷径可走，小编特别为大家准备了一些重要单词，希望大家能在备词考中积极背诵，并且打下扎实且坚固的基础。因为只有这样才能在英语四级考试中取得良好的成绩。单词一定是要多读，多写，多背。并且在备考阶段中一定要持之以恒，坚持不懈。这样才能最终走向成功。下面小编就为大家展示四级考试中重要的单词。 　　abandon vt.丢弃;放弃，抛弃 ability n.能力;能耐，本领 abnormal a.不正常的;变态的 aboard ad.在船(车)上;上船 abroad ad.(在)国外;到处 absence n.缺席，不在场;缺乏 absent a.不在