英国《泰晤士报高等教育》（Times Higher Education）公布了2016-17年世界大学排行榜，这是其发布的第13版世界大学排名。 本次泰晤士世界大学排名中，牛津大学首次排名世界第一，哈佛大学竟然落到了世界第六位，此前曾连续三年排名世界第一的加州理工学院此番落到了世界第二的位置。这英国《泰晤士报高等教育》（Times Higher Education）公布了2016-17年世界大学排行榜，这是其发布的第13版世界大学也是在主流的世界大学排名里，首次有非美国的大学排名世界第一。 中国大学方面，北京大学排名世界第29位，清华大学排名世界第35位，这两所学校也是中国唯一进入世界前100的学校。亚洲方面，排名最高的是新加坡国立大学，排名世界第24位，第二名即是北京大学，第三名则是清华大学，日本排名最高的是东京大学，排名

课程以及与它相关的一些研究技巧和研究方法。 3. 研究生申请语言要求 申请莱斯特大学的课程，申请者的英语口语和写作能力必须达到一定的要求。申请者需要向学校证明自己的英语水平足以满足学术学习的要求。 你可以通过以下几种方式来证明自己的英语语言能力： (1)英语教育：证明你所在的高中学校或者大学的授课模式是莱斯特承认的英语教学。 (2)雅思考试：国际英语语言测试系统(雅思)是世界上最流行的高等教育的英语语言能力测试。莱斯特大学里不同的学位课程有不同的标准。申请者在确定自己的学位课程之后，可以到学校官网查看对应课程的具体入学标准。 (3)其他考试和证明：如果你参加的是其他英语测试，如剑桥高级证书英语考试，剑桥熟练英语证书考试，皮尔森英语考试或者托福网考，你可以查看具体考试的成绩是否达到雅思考试要求的同等水平。另外，英语语言考试成绩的有效期限一般是两年，所以学生的考试成绩必须是两年以内的考试成绩。

　　参加韩语考试，大家觉得哪部分是比较困难的呢?有人说是写作部分，平时练习得不够多，在考试当中就难以发挥出水平。其实写作除了平铺直叙，如果能运用各种修辞手法，那必大会给自己的文章锦上添花，我们一起来看看常用的比喻法吧! 　　比喻法是将某种事物用其他事物来比喻的写作技巧。以下为各种比喻法。 　　(1) 直喻法(明喻法) 　　比喻明显。句中带有‘-같이, -처럼, -인양, -인 듯’等词。 　　<例> 눈같이 흰 목련화. 雪一样白的玉兰花。 　　(2) 隐喻法(暗喻法) 　　间接的进行隐藏的比喻，是隐藏在句中的简洁比喻。 　　<例> 내 마음은 호수요. 我的心是湖水。 　　(3) 拟人法(活喻法) 　　将人以外的事物比喻成人的方法。 　　<例> 꽃은 웃었다. 花儿笑了。 　　(4) 声喻法(拟人法，四声法) 　　直接模仿某种事物的声音，欲如实表现的方法。 　　<例> 싸르락싸르락 눈이 내린다. 雪簌簌地下。 　　개구리는 개굴개굴 운다. 青蛙‘呱呱’叫。 　　(5) 拟态法(示姿法) 　　直接模仿某种事物的姿态或行动，想要如实表现的手法。 　　<例> 물을 철철 넘치게 붓다. 把水倒得刷拉刷拉往外溢。 　　매끈매끈한 살결. 滑溜溜的皮肤。 　　(6) 代喻法(换喻法) 　　叫某种事物的名字时，不叫它的本名，而是换个名称来叫。 　　<例> 무궁화 삼천리(한국)에 봄이 왔다. 木槿花三千里(韩国)来了春天。 　　(7) 讽喻法(寓喻法) 　　只呈现比喻的语句，使读者自己去推测本意的手法。 　　<例> 그는 우물 안의 개구리이다. 他是井底之蛙。 　　(8) 重义法 　　使一句话包含两种以上意思的表现手法。 　　<例> 잠들었던 사자는 드디어 기지개를 하였다. ("사자"는 "국운"을 뜻한다.) 　　沉睡的狮子终于伸了懒腰。(‘狮子’是‘国运’的意思) 　　上述内容大家都看懂了吗?关于韩语学习的技巧还有很多，想要了解更多的韩语知识，大家可以来关注我们，或者到这里选择合适的课程接受专业的韩语培训。每天提高一点，积少成多，量变达到质变，让自己不断地提升。

要在某一所公认的大学成功修完4年的学士学位课程，并且平均成绩至少达到80分;或者在某一所公认的大学成功修完硕士学位课程 2、英语语言能力要求 申请卡迪夫大学的学位课程，需要提供英语语言能力证明卡迪夫大学申请条件解读申请书。即使你曾经接大学(Cardiff University )，是一所位于英国威尔士首府卡迪夫的顶尖大学，英国受过英语授课的课程模式，也需要提供英语语言能力证明。对于在雅思考试中总分达到6.0分的申请者，卡迪夫大学开设了为期10周和为期8周两种类型的学前英语课程。了解更多学前英语课程，可以浏览学校官网那个上的相关网址。 另外，如果你不确定自己的学历资格或者英语水平是否达到卡迪夫大学的入学标准，可以直接联系卡迪夫大学的国际办公室。

大家对于韩语也更加关注，不少人选择学习它作为一项外语技能。大

三格。还有些介词很怪，它的格要看位置，比如entlang，沿着，它就属于这一类。 　　( 6 ) 第三格还可以表示“对......来说”。 　　很有意思，比如：Es ist mir egal. 这对我来说无所谓。这里就只能用mir，不能用mich。 　　很多人说德语难学，不知道正在学习中的你有什么感受。其实对于会的人来说都大不难，对于不会的人来说都很难，关键是要自己去体会。不要在学习初期就被吓到，那样就什么也学不会了。还想了解哪些德语知识，我们一起来看看吧。

汕头大学坐落在广东省汕头市，简称“汕大”，于1979年初开始筹办。国务院在1981年8月26日批准成立汕头大学，由叶剑英元帅亲题校名。于1983年开始招收本科学生。1993年时学校获得硕士学位授予权，便开始研究生自主招生。在1998年国务院增列为博士学位授予权单位。至2012年6月教育部和广东省人民政府与李嘉诚基金会共建汕头大学。 汕头大学占地总面积约为1888.70亩，建筑面积约43.52万平方米;校内设有3个国家重点实验室，5个广东省重点实验室，3个广东省高校重点实验室，1个广东省重点产业科技创新平台，4个广东省高校产学研结合示范基地，2个广东省高校工程技术研究中心和2个广东高校国际暨港澳台合作创新平台。 汕头大学有文学院、理学院、工学院、医学院、法学院、商学院、长江艺术与设计学院和长江新闻与传播学院这8个全日制学院和1个研究生学院、1个继续教育学院。目大学坐落在广东省汕头市，简称“汕大前有教职工和医护人员约5113多人，专任教师约有1000人，其中正高级职称者至少约273人，以医学院最多约128人(其中约44人为博导)。专任教师中有约71.8%的教师具有高级职称，约55%的具有博士学位，约38.2%的具有海外经历，约17.3%的为外籍及港澳台地区师资。学校还设置了“长江学者”特聘教授岗。 汕头大学是全球唯一一所由私人基金会持续资助的公立大学。

成了一个框架结构。比如： 　　Ich werde am Ende dieses Jahres nach Deutschland fliegen. 　　今年年底我将飞往德国。 　　Mein Lehrer wird morgen eine Reise machen. 　　我的老师明天将去旅游 　　PS：同其他时态一样，将来时也有一些标志词，比如 morgen / nächstes Jahr等。 　　第二将来时 　　同时，德语中还存在第二将来时，表示“一个在将来会完成的动作”，类似于英语中的“将来完成时”概念，它的构成是：werden + 动词第二分词 + haben/sein。例如： 　　An diesem Wochenende werden wir in Berlin angekommen sein. 　　本周末我们将到达柏林。 　　Nächstes Jahr wird er sein Studium abgeschlossen haben. 　　明年他将完成大学学业。 　　不知道上文中所所讲述的内容大家明确了没有，在德语的学习过程中，我们总会遇到自己不会的知识点。当你也充满疑惑感到疲惫的时候，不要随便放弃，很多人说德语比较困难。但是如果你自己先吓到了，主观意识要端正，争取让我们获得更多的收获。

英语口语考试是面对面的口语交流，这让很多本来就英语不好的考生在考试的时候更加紧张。也影响到雅思口语考试的成绩，而今天沪江的小编为大家带来雅思口语考试如何快速拓展回答，希望同学们看过之后对备考有所帮助。 很多同学面对熟悉的话题很容易想到原因，但是，如果是日常生活中很少接触的事物，则会没有头绪。 出现这种状况的原因是，大家往往倾向于从事物本身的特点出发想原因，参见以下例子：(请注意黑体字因果逻辑连接词的替换)： I’m quite into music for the reason that it never fails to cheer me up。 I love my name coz it makes people easily remember me。 I enjoy playing computer games as it’s really fun and it’s a great way to loosen up。 从这个角度出发想原因并没错，但是当这条路走不通的时候，可以从其他角度发散思维。 例如回想一下自己以往好的或者糟糕的经历，参考以下例子： I can’t stand public transportation coz every time I take a bus or subway，especially during rush hours， it’s packed like sardines and I feel like I’m going to die。 Swimming would be the last thing (that) I want to do。 And as I see it， it’s mainly because once I almost drowned in a river when I was little。 It was so horrible。 其次可以想想身边人对你的影响，参考以下例子： I’m a big fan of classical music thanks to my mom， who used to put on some music by Beethoven or Schubert at home when I was a kid。 I find it great to ride bicycles thanks to my bestie， Lily， who is a super fan of cycling。 Actually， she always invites me to some local cycling events and gradually it’s become a necessary part of my life as well。 总结一下，当刚刚听到问题没有思路时，可以从以下几个方面来找灵感：事物本身特点、自己过去经历(开心的/不

它们跟的名词间都不空格。있다是动词：在;습니다是语法：陈述句格式体终结词尾，所以它们之间也不空格。 　　②바람은 불지만 비는 안 와요.虽然刮风，但没有下雨。 　　【解析】该句中，实词分别是：바람(名词：风)、불다(动词：吹)、비(名词：雨)、오다(动词：来)，所以实词与实词之间都空了格。 　　은是主格助词、지만是语法：表示转折、는是主格助词，在此表强调，所以它们与其所跟实词之间都没空格。 　　아요是陈述句一般型终结词尾，与오다结合缩写成와요，同样也没大空格。안是表否定的语法，直接用于形容词/动词之前。虽然是语法，但它是一个单独的单词，所以也需要空格。 　　注：所以若语法是单独的单词，那么也同样空格。 　　例：방학 동안 뭐 할 거예요?放假期间打算做什么? 　　【解析】该句中，实词为：방학(名词：放假)、뭐(疑问词：什么)、하다(动词：做)，所以它们之间都空了格。 　　동안(名词：期间)为语法：直接放在名词后，表示“在......期间”，但它同时也是一个单独的名词，所以也空了格。 　　最后一个语法，终结词尾：ㄹ 거예요：表示个人的意志或打算，所以和动词하다不需要空格。 　　除此之外 时间、日期书写方式也需要稍微注意一下哦! 　　例： 　　12:10——열두 시 십 분 　　58——오십팔 　　125——백 이십오 　　1999——천 구 백 구십구 　　2020年10月21日——이천 이십 년 시월 이십일 일 　　大家学会了吗?!可能你会觉得字写得漂不漂亮不重要，但是现实却是漂亮的字体确实能让人眼前一亮，获得好感。韩语要想写得漂亮，空格问题一定要注意哦!而且，TOPIK中高级考试也是有写作题目的!所以我们一定好好练习。