语中，促音是很关键的一个音标，需要我们在学习时要重视。在单词中，一些促音的出现，会让我们有时候读不好一些单词成了“がっこう”，有促音了。 2.音译外来词 所谓“音译外来词”，顾名思义是基于发音引进的词汇。所以外来语的核心就是——“音”，我们要准确拼读音译外来词。首先要做的，就是准确的读出来。哪里有长音、哪里有促音、哪里有浊音，在读的时候就形成一个鲜明的听觉印象。拼写外来语也就变得so easy。 3.拟声拟态词 拟声拟态词，是用语音直观表征事物状态的词，是日语中最生动最活泼的词，也是量大容混，让很多中高级学习者怨声载道的词。 如何记忆拟声拟态词呢? 无论是拟声还是拟态，都突出一个“拟”，也就是借助声音给人的最直观感受去传达意思，比如“促音”就给人以‘干脆，爽朗’之感，所以あっさり表示“口味清淡或者断然”、きっぱり也表示“断然，干脆”。再比如ふ这个音，就给人一种“轻飘飘”的感觉，所以ふらふら表示“闲逛，无所事事”(脑补小沈阳pia~pia~地走)。所以敏锐捕捉发音给人的直观感受，是记忆拟声拟态词的关键。
语已经不是什么新鲜的事情，而除了英语之外，各种小语种也在兴起。比如韩语面的音节增添收音"ㄹ",同时"르"变成"라"或"러"。 如：고르다 + 아/어 요 → 골라요 부르다 + 아/어 요 → 불러요 这类词还有：빠르다(快)、자르다(剪)、오르다(上)、흐르다(流淌)等。 “ㅅ”的不规则音变 谓词词干的收音"ㅅ"与以元音开始的词尾连用时，"ㅅ"脱落，形式保持不变。 如：짓다 + 아/어 요 → 지어요. 짓다 +으면 →지으면 这类词还有：잇다(连接、긋다(划)、붓다(倒，肿)、젓다(搅拌，摇头)等。 “ㅎ”的不规则音变 以"ㅎ"结尾的部分形容词词干，与"ㄴ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,元音"开头的词连接时，"ㅎ"脱落。 如果以"ㅎ"结尾的形容词词干，与"-아/어/여"开头的词连接时，"ㅎ"脱落,词干的元音变为"애"或"얘"。 如：빨갛다 + 면 → 빨가면 빨갛다 + 아/어 요
语吗?听说德语和英语的相似度比较大，但是还是有很多同学觉得德语比较难学。其实德语是个逻辑性很强的语单点)。 5. 看没有字幕的德语电影。这样能挑战自己的听力，不用依赖字幕翻译。可能不是所有时候都听懂，不过慢慢地你会发现自己越懂越多。这是一个提高德语不常用词汇量的好方法，因为你可以听到不是每天都用的新鲜德语用语。 6. 写作。写什么不重要，写作就行。要有逻辑地写作，需要深入了解语言和语法，不过你可以通过这种方法更熟悉语言。如果可以的话，找个德国人看看你写的文章，让他给你反馈。 可以写信、日记、影评或任何想写的东西 7. 看德语动画片。德语动画片可以很好提升你的德语能力，看看海绵宝宝德语版吧。 语言都不好学，不过决心要学德语的话，你能学好的。德语属于日耳曼语系，和丹麦语、英语、荷兰语同属一语系，花点时间你也可以学会德语!上文内容大家应该已经了解了，看看能不能学到学德语的有用方法。
个别意志性的自动词时，也表示事先做好准备的意思。如： ① 私は十分休んであるから、少しも眠くない。/我已充分休息好了，所以一点也不困。 ② 昼間眠ってあるから、夜遅くまで仕事をしても大丈夫だ。 白天睡好了，所以工作到深夜也没关系。 ★ ～てある 句中，动词意义上的宾语作主语，动作人在句中多不出现，但可以让人感到动语作人的存在。与此相对， ～ている 让人感受不到动作人的存在。 ● 部屋の窓は閉まっている。/房间窗户关着。 ● 部屋の窓は閉めてある。/房间窗户关着。 練習 下記の中国語を日本語に訳してください。 1，太郎有一台好相机。 2，教堂的屋顶是尖
要将练习偏向性的侧重德福的要求设置，此时的听力除了根据课本上的完成题目外，老师可以把整篇听力的构架词(比如连词组合、表示顺序承接的副词等)写在黑板上，让学生根据文章的逻辑性以及自己记下的内容还原听力的大致信息。在听力速度上，可以采取一快一慢的方式，第一遍按照原速播放，让学生尽可能多的记信息，并对文章有个大体的把控。第二遍按照1.2倍速播放，以此方式将语速尽可能的接近德福的速度，让学生依据第一遍的印象将信息补全。 4. B2阶段 由于B2阶段可以看做是德福备考的基础阶段，此阶段会接触与德福主题相关的大量单词和文章。依托于教材老师可以选择性的选取听力，时长最长6分钟，按照德福的语速播放2遍，并完成相应的题目。 上述内容大家看明白了吧，不要小看它们哦，如果你想学习这些内容大家可以来这里和更多的朋友一起探索。德语知识对于不少人来说还是比较困难的，如果你还有什么不清楚的地方也可语的过程中不少人觉得自己的听力部分不是那么理想，可能是受到了语以来这里和我们一起探讨，大家一起加油吧!
本书要比那本《XXXX记忆法》只告诉你用谐音记忆法来记单词来得高明…… 英语单词象形记忆法的读后感，来自京东网的网友：英语学习书籍已出版很多了，英语单词的书也一样。前不久天津大学出版社的《单词速记王》（全五册）的面世使莘莘学子深受鼓舞。但是因为先人为主我却要向大家介绍湘哥的《英语单词象形记忆法》。正是他使我在多年学英语的困境和徘徊中解放出来，进步神速大有相见恨晚之意。英语公认是拼音文字即表音文字，汉语独树一帜比较特殊是象形文字即表意文字，对于中国人背单词尤其犯难；然而《英语单词象形记忆法》一书却独辟蹊径，运用历史悠久世界通用的象形原则方法在记忆英语单词方面架起了一座桥梁，创新性地总结出音形互动记忆英语单词新理念，以此为线索引发了一场记忆新革命。作为《英语单词象形记忆法》中的象形整体隐含信息的联想猜测可作为其它记忆单词的原则和基础，其核心影响着谐音、拆分、词根、包容、联想等诸多速记单词方法的分析及运用。可谓源头活水，流水所泽，惠及吾辈，是英语学习参考书中的精华。我把它当字典摆放在案头随手随时翻阅，不经日月受益良多。总的看来，《英语单词象形记忆法》是一种新颖而古老的比较，其创意极具魅力和理念，在英语畅销书中是里程碑意义的著作。对此书以前读者评价不是太高，有必英语单词象形记忆法》内容概要：每一个英语单词，都是音和形的完美统一体。音形互动记忆将是记忆和活用单词要把我的一见之愚一点感受公布于众作为抛砖引玉，以期大家进一步探讨和更正，使我国的英语教与学又好又快地发展起来，这也是我个人的一点奢望……
你的工作是什么?你知道各行各业的职业用韩语怎么表达吗?今天小编整理了一些职业相关的单词，赶快来普及一下这些词汇吧! 会计师 회계사 律师 변호사 法官 법관 检察官 검찰관 警察 경찰 交通警察 교통경찰 消防队员 소방대원 军人 군인 医生 의사 护士 간호사 药剂师 약사 邮差 우편집배원 记者 기자 电台DJ 방송디제이 画家 화가 作家 작가 厨师 주방장 餐厅服务员 식당종업원 推销员 세일즈맨 工程师 엔지니어 建筑师 건축사 工人 노동자 农民 농부 渔民 어부 公司职员 회사원 模特 모델 服装设计师 디자이너 理发师 이발사 今天的分享就到这里了，更多精彩内容请关注沪江网。
语
好啊? *有时虽是疑问句型，当疑问程度较弱，旨在表示肯定的语气时也可用实点。 이 일 도대채 어쩐단 말이야. 这件事到底是怎么回事啊。 아무도 이 일에 찬성하지 않을 거야. 谁都不会赞成这件事吧。 혹 미친 사람이면 모른까. 也许是疯子也说不定吧。 03 感叹号(느끼표"!") ①为加强感叹语气，在感叹词或感叹词尾后使用。 앗! 啊! 아, 달이 밝구나! 啊，月亮多么明亮! ②在语气较强的命令句或共动句后使用。 지금 즉시 대답해! 现在立马回答! 부디 몸 조심하도록! 请务必注意身体! ③带有情感的呼叫或回答时使用。 춘향아! 春香啊! 예, 도련님! 在，少爷! ④以疑问句表示惊讶时使用。 이게 누구야! 这位是谁啊! 내가 왜 나빠! 你为什么这么坏! *当以感叹词结束句子时，其感叹程度较弱时也可以使用实点。 개구리가 나온 것을 보니, 봄이 오긴 왔구나. 都看见青蛙了，可见春天已经来了啊。 上述内容大家看明白了吗?觉得自己已经掌握了吗?不要小看这些细节部分，很多人就是因为这细小的地方在考试中丢分，我们要语写作的标点符号吗?对很多人来说韩语写作一直是学习韩语的阶段中比较难的部分，语好好去注意。学习不仅仅是宏观的概念，更需要大家谨小慎微，细心与耐心并存，大家一起加油吧!
接你学到的知识，从而创建一个词汇库。 看电影 在中国，也有很多接触德语的机会，比如听德语歌，看德国电影，或者阅读德语原版书籍。比如看有字幕的电影，这样能在轻松愉快的氛围下听听德语是什么样的。这也是学习基本词汇的好方法，注意翻译和德语字母是如何搭配的。 交朋友 交个德国朋友，有机会就练习德语、练习发音、练习语法、交流心得，这样一来，可以快速了解德国文化!总语的阶段就没有打好基础，或者说想象它很难很难。其实，德语结了下，在国内，可以在一些社群、俱乐部、书吧、图书馆等找到朋友，最建议的是找个德国本地人(德国交换生)。 每天有很多机会可以学德语，比如上下班，上下学途中，购物时，运动时等等。我们可以利用碎片化时间，收听德语广播或有声读物，或者背背单词。这样一来，学习进度就会加快。所以大家根据上面这些内容好好去练习自己的水平!
