以为孩子学好英语带来的实际效果。 　　优势一:激发浓厚学习兴趣 　　对于幼儿英语的学习来说，汉普森英语专家认为首先应该明确培养孩子学英语兴趣的重要性。由于英语属于外来语言，加上受到母语汉语的影响，很多孩子对学英语存在抵触情绪，缺乏学英语兴趣，总是抱着为了学习而学习的心里，这样就会很吃力，学习效果也很差。在汉普森幼儿英语培训班中，外教老师会首先帮助孩子提升学英语兴趣，采取多种教学法来激发学英语兴趣，同时给孩子提供地道的学英语空间，针对不同的孩子进行“量身定制课程”的安排，让孩子可以轻松自在学英语，认真主动学英语。 　　优势二：练就纯正流利口语 　　除了能帮助孩子激发学英语兴趣，汉普森寒假英语培训班中对孩子的口语能力非常关心。没位孩子都能和外教老师面对面学习英语口语，在纯正的英语学习环境下，不断训练不断熏陶，最终养成说英语的习惯。汉普森幼儿英语培训班中采取全“外教一对一”的教学方式，给学员更多的听说英语的机会，帮助学员练习口语，让孩子在纯正的学英语环境下和外教老师学习地道英语口语。 　　优势三：培养思维奠定基础 　　夯实英语基础才能真正将英语活学活用。据汉普森英语专家介绍，在汉普森幼儿英语培训班中，孩子们会和外教老师从中学习非常丰富的英语内容。浸泡式的英语教学环境和一对一的专业外教，让孩子和外教老师互动学习。通过情景模拟等真实环境的学习，让孩子了解西方英语世界的风土人情，文化习俗等等。培养孩子的英语思维，便于更好地英语的兴趣和动力，帮助孩子培养英语语感，增强英语理解英语，为将来更好地学习英语打好基础。

　　“教育要从娃娃抓起”“不让孩子输在起跑线上”这些都已经成为了很多家长的名言警句，也可以看出家长对孩子教育的重视。在现在这个社会，很多人都是从幼儿时期就开始学习英语的，而英语作为一门国际化的语言，我们应该要好好的掌握。其实根据研究表明，而儿童的学习能力是很强的，因此作为家长必须要抓住这一点，在英语学习过程中，根据孩子的接受能力去调整孩子的学习内容。 　　当你意识到儿童早教英语的学习是有必要的，那么你会想到怎么做呢?你是否也会和大多数的家长一样，为自己的孩子选择一家教育机构呢?如果答案是肯定的，那么你首先考虑的因素是什么呢?既然是选择教育机构，那么教育机构的实力当然就是一个不容忽视的问题。教育机构是否具备这方面的经验，教育机构里面教师的实习是否够好，教育机构的信誉和口碑如何，这些都是我们需要关注和考虑的。 　　儿童早教英语的学习，有助于儿童更早地接触到英语。英语的重要性是值得我们每个人肯定的，因此，家长们必须对此高度重视。每个儿童的性格不一样，年龄不一样，那么适合选择的英语学习课程也会有所不同。根据儿童的实际情况来进行选择，这是最好的方法。尽管儿童早教英语的学习是非常重要的，但是我们不应该抱着急功近利的心态，在教育上面也不应该过于强硬，否则就会适得其反。 　　学习应该视为一种兴趣，因此，我们应该培养的是孩子对于学习英语的兴趣。不管你是为孩子选择兴趣班还是选择教育机构，关注孩子的学习情况都是必要的。我们不妨尝试让孩子在轻松的氛围中学习英语。 　　对于儿童早教英语的学习来说，孩子在轻松的氛围中能学到的东西比在压力紧张的氛围中所学到的东西要更教育要从娃娃抓起”“不让孩子输在起跑线上”这些都已经成为了很多家长的名言警句，也可以看出家长对孩子教加多。因此，如果想让孩子更好地学习，更好地成长，那么最好还是可以培养一个好的学习氛围。

长强燕认为，在这一阶段，家长要充分尊重和保护孩子的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步形成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造的学习品质。这样的孩子升入小学后，开始可能不适应小学的课程，但因为他们具备了一些学习的能力，知识对他们来说只是早些掌握和晚些掌握的事，而且学习知识对他们来说是一种快乐。 　　[三]“玩”住孩子还能“玩”好教育 　　“爱玩是孩子的天性，也是孩子最显著特征之一，我园通过‘玩中学’的方式来促进孩子的感知发展，促进神经系统发育，是发觉孩子潜能的重要手段。”马爱心说。记者了解到，该幼儿园制定的“向快乐出发”的办园理念，创设的“我运动我快乐”、“我发现我快乐”、“我表现我快乐”、 “我健康我快乐”、“我自信我快乐”等教学模式

心态呢?首先应该为孩子们多准备符合自身特点的教材书，给予孩子们一个轻松良好的语言学习氛围，平时多去适当的鼓励他们爱上英语，让孩子们在学习中快乐的寻找更多更好的科学方法，下面家长朋友们不妨来好好的看看乐宁教育专家们给出的一些购买幼儿英语教材的好建议。 　　购买幼儿英语教材符合孩子们的接受程度，不能太过于简单，因为这样会停滞孩子们的学习心态，当然也不能太难咯，会让他们有一定的挫折感更加不想来学习的。所谓从娃娃抓起，也要掌握正确和好的方法嘛，第二点多去选择与生活主题相贴近的教材书，细心的观察孩子们的兴趣，让他自己去投其所好的挑选书籍，像有些幼儿英语教材上面不是有很多图案吗?如果您的小孩喜欢车，就挑车子图案多的英语教材来学习，以此类推下去目的是要让孩子们把生活和英语紧密的结合在一起。 　　购买幼儿英语教材要选择好玩的教材，让他可以操作的、诙谐的、可以游戏的、压力小及爱好高的，并且记住不要一直把学习当作条件，只需孩子觉得好玩就会学习，没有爱好当然不想接触。就拿高兴虫宝宝唱唱跳跳学英语这本书来说吧，是十分不错的幼儿启蒙教材，最适合父母为了使孩子把英语作为第二种语言来学习人群了，此书里面包含了一些初级的词汇单词和短语，同时这本教材是需要大人和您的小孩一起来学习的，这样孩子在您的带动下，可以一边玩耍一边学习，是以高兴唱学的教学方式来被家长朋友们所喜欢的。 　　最后购买幼儿英语教材切记买太大套的书籍，孩子们会很难得消化掉，而且性格上都比较的善变，一旦错过了喜欢读书的时间点，就不想再去触碰了，所以专家在这里建议家长朋友们，尽量的去买些单本和变化性较多的书籍，就和吃饭是一样的道理，做到少量多餐，这样孩子的兴趣也会有所上升，英语的水平程度渐渐进步很多噢!

有的字母想爬到一棵椰子树上的情景，故事非常有趣，单词也相当押韵，读起来朗朗上口，是初学语言的小朋友的最爱，也是英语启蒙首选。 2.《The Very Hungry Caterpillar》《好饿的毛毛虫》：“毛毛虫”引导孩子不挑食 Eric Carle著，PenguinUS出版 这本书是Eric Carle最受孩子欢迎的童书之一，名气非常大。这条著名的毛毛虫爬啊爬，从星期一到星期日吃了一大堆东西，都是小朋友熟悉的食物自然会引起孩子的兴趣。另外，这本硬英语，为了是以后孩子在学习英语的时候不那么抵触。所以，很多的家长就想要找一些启蒙教板书的设计也非常有趣，毛毛虫吃掉的食物越多，书页的尺寸也就越大，而且虫虫爬过的地方都设计了一个小洞，增强了趣味性，用毛毛虫不挑食的现身说法来引导孩子。 3.《Rosie's Walk》《萝丝去散步》：和孩子一起快乐起来 佩特·哈群斯(PatHutchins)著，Aladdin出版 这本绘本适合一岁左右的小宝宝看，画面很可爱，不认识字也会看的很起劲。 Rosie'sWalk是一本有关狐狸和母亲的绘本，这几乎是一本无字书，语言非常简单，整个故事其实只有一句话，但是这一句话有很多地点状语，每个地点状语都是一个画面，因此，每个画面都只有一个短语而已，非常简单。 上面这三本教材都是比较不错的，家长们可以放心的买来作为我们孩子们的启蒙教材。希望能够帮到我们的家长们。

随着人们思想的改变，越来越多的父母重视早教，父母们都不想让自己的孩子落后，只早教，父母们都不想让自己的孩子落后，只要是孩子有好处的，父母都会坚持下去。英语早教也成为一种趋势，很多父母都注意到了英语，为了让孩子有一口流利的英语，在早教期间父母就开始教孩子英语儿歌。下面沪江小编为大家整理了一篇早教英语儿歌，希望你们喜欢。 Put on your (Hands on hips, swaying back and forth.) shoes, your shoes, your shoes. (Point to feet.) [SOUNDS: two short sounds, one for gesturing putting

这几年幼儿启蒙是一个很好话题，也备受各界人士的关注，更甚至有的家长让孩子在幼儿时期就开始学习英语，觉得这样对孩子的成长有好处，那么幼儿学习英语都有哪些好处呢?今天沪江的小编为大家整幼儿启蒙是一个很好话题，也备受各界人士的关注，更甚至有的家长让孩子在幼儿时期就开始学习英语

　　孩子吸收语言的能力在3～6岁之间最强，如果你有幸获得机会教他第二种语言，这个时期则最为理想。现在许多幼儿园已经为孩子开设了外语课，如英语、日语等. 　　处于这个年龄段的孩子学习第二种语言几乎跟学母语一样容易，并且无需像小学生一般正式上课。只要父母、幼儿园老师等与孩子接触多的人经常自然、准确、流利地对孩子说第二种语言，就能成为孩子们的好老师。 　　但值得注意的是，这段时期，你的目标不是帮助孩子扩大词汇量，而是让他在不断发育的大脑里建立起第二种语言的基本概念。而没有这种语言概念的孩子，到了在少年或成年时就可能使用某些类似英语发音的母语的发音来地语言的能力在3～6岁之间最强，如果你有幸获得机会教他第二种语言，这个时期则最为理想。现在许多幼儿

现在的家长越来越重视孩子的一个外语的教育，现在市面上很多的培训班也是非常多的，很多家长对孩子学习外语有着很多的误区，下面就来给大家详细的介绍一下，大家一起来了解一下吧! 很多的家长认为花了钱，孩子的英语一定能够学得很好，这是一个错误的想法家长朋友们在选择学校的时候应该要考虑一下孩子具体的情况，还有教学的特点，选择正确了才能够使她成为学校里面学习的有力的补充，学校类型选对了，还要考察一下办学的质量和信誉，慎重的进行分析和比较选择信誉好的办学态度，严肃踏实的。 还有人认为，背单词是外语学习的首要的条件，其实语言的运用能力才是最重要的，有一些家长总是认为。校外英语课堂，老师不经常要求学生背诵单词就是不负责任，在检查孩子学习成果的时候，也以背了多少单词为标准，对于幼儿园的学生和小学生来说也是这样，对于学前和小学生来说，培养兴趣和培养语感是学习英语最重要的。 很多的家长也会寻找一些速成英语班，这也是非常错误的，应语的教育，现在市面上很多的培训班也是非常多的，很多家长对孩子学习外语该要循序渐进，这样才能够扎实基础，培养孩子成才最忌讳的就是拔苗助长，应该要依靠平时的日积月累，循序渐进，长时间的进行一个练习，才能够有一个好的效果，是没有任何捷径可以走的。

要和小朋友合作完成，有的需要扭一扭身体做动作，如：爱动的Peter到了Word Fun House，用字母卡拼插单词，并且用身体动作表现出来，Peter觉得自己就像是在跳街舞。与此同时，文静的Emma正在Worker Bee's House里面描摹单词。一节课结束后，Peter和Emma能达到同样的英语学习效果，整个学习过程不再是负担，而更像一次轻松，愉快的旅程。 创真实情境，自然习得纯正英文思维 说到情境，很多人就想到：两个孩子站起来进行对话，内容是模拟到餐厅点菜、假设有人向你问路、假装向同桌借块橡皮等，其实，这些情景都是“假情境”，能让孩子机械背诵句子，进行条件反射，无法建立纯正英语思维。英语思维的培养，必须通过真实的生活情境体验来滋养。 在美国幼儿园，孩子们参与区角活动时，老师会结合情境，用英文与孩子谈论正在进行的小任务。不必假设什么故事情节，不必扮演角色进行对话练习，而是学习最教法，势必会出现孩子跟不上，学习兴趣受挫。但是，如果仅仅降低教鲜活的语言。如，当Amy在用自己的小手印手指画的时候，她会听到老师说“Show me one finger. Dip your finger tip in ink.