以为儿童创造学习英语的条件，通过听英语音乐来练习听力以及纠正孩子的错误发音，我们可以多听几遍，当听清楚了以后，就可以弥补一些英语语音不够标准的问题。我们一定要多听，多说。 　　其次，我们在教孩子的时候，可以问一些问题给他们启发，鼓励孩子在课堂上专心听讲，养成注意听课的良好学习习惯。 　　最后，要教孩子养成良好的学习习惯。 　　孩子的学习习惯是非常重要的，它是完成很多事情要的前提条件。每一位家长都应该注意和把握幼儿英语学习的方式。国内外一些研究人员指出： 3至8岁是学习外语的关键时期，而婴儿期及儿童期也是一个好习惯的形成阶段。因此，我们可以说，在学习英语的过程中，家长应该让孩子养成良好的学习习惯，而不是单单的仅让他们学习一些英语知识。 　　在幼儿英语学习的过程，作为孩子的家长，需要给孩子送到一些专业的少儿教育机构进行学习，让他们感受专业教学的方式，这是非常重要的。幼儿英语学习的方式不英语的学习最重要的就是良好的倾听技巧，如果听力和口语的能力比较差，那么运用英语进行交流的能力也就会变差，现代的幼儿仅能帮助孩子养成良好的学习习惯，同时还可以帮助孩子营造一个良好学习环境的氛围。为开发孩子学习英语的潜力提供帮助，家长应该给孩子创造优良的学习环境，并且把握好幼儿英语学习的方式，这样才能使孩子英语水平有更高一层的提升。

就让很多从幼儿园升小学之后的孩子很头疼，在学习上也会感觉很吃力，于是血多家长都会选择在孩子上小学之前给孩子补习，尤其是英语，那么幼小衔接英语应该怎么学习呢?下面就跟随小编一起来了解一下吧。 　　一、做好预习。 　　因为上小学的时候英语学习的内容会有一定的变化，因此我们必须做好英语的预习工作，通过预习，我们可以找到我们不明白或者掌握不好的地方，并且做一定的标记，等到我们真的上小学之后学习起来就会比较轻松，而且还可以抓住自己不明白的地方重点听，使得自己的疑惑得以解决，而且自己英语掌握会比较好，后边的课跟起来也就比较容易，最终使得自己幼儿园和小学的英语能够很好地连接到一起，因此我们说幼小衔接英语应该怎么学这个问题的首要答案就是做好预习。 　　二、做好复习。 　　我们这里所说的复习是要复习幼儿园时期学习的英语，复习的过程要注意多次重复，不能够间断太长时间，因为幼儿园升小学的中间会有很长时间的暑假，使得孩子很容易忘记自己之前在幼儿园学习过的英语知识，因此定期的复习以前学习过的英语非常重要，在复习幼儿园英语的时候要注意方法，不能够死记硬背，要注意结合实践来复习，而且一次性不要复习太多内容，要循序渐进，防止因为复习的量太大而影响自己复习的质量，在孩子复习幼儿园英语的时候，家长最好给做一个复习计划，让孩子能够轻松地将幼儿园英语给掌握彻底。总之，做好复习是幼小衔接英语应该怎么学这个问题的重要答案。 　　三、认真听讲。 　　在刚上小学的时候一定要注意自己英语的学习，在课堂上要认真听讲，精力要高度集中听不懂的地方要记好，在课后认真理解清楚，争取每一堂英语课从头到尾老师讲的知识都要完全掌握，这样才幼儿园，可以说是玩乐式的学习，可是到了小学就不一样了，小学的教学就相对来说比较正规，比较严肃，这就让很多从幼儿会是幼升小的一个好的衔接，毕竟什么事情都开头比较难，在刚上小学的时候一定要为自己以后的学习打好基础，认真地听讲，让英语成为自己的强项。所以认真听讲也是幼小衔接英语应该怎么学这个问题的答案。

幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的爱好上，假如幼儿对英语动地指读单词，或是拿起指偶，两两结伴玩语言游戏，愉快地游乐于英语语言一气氛中。 三、家园配合，帮助幼儿学好英语。 孩子们在幼儿园学习的英语需要在家庭中不断强化，才能使他们完全把握，家园配合帮助幼儿学习英语有着非常重要的作用。幼儿不仅仅要在幼儿园多听、多说、多联习，在家也应该坚持天天听、天天说。只有家园配合得好，孩子把握英语，运用英语的能力才能不断进步。 以上便是沪江小编为大家介绍的幼儿园英语教师的个人工作总结，希望大家能有所启发。获取更多相关知识请关注沪江网校。

去做一些事情，其实，其对孩子的未来有哪些帮助呢，现在家长就来进行一些了解吧! 　　幼儿英语就如同我们母语的导师是一样的，这是学习语言的基础阶段只有能够学习好，在今后家长才不需要有任何的担心。所以家长一定要让孩子对这个学科充满兴趣并且愿意自己去探索，这些对孩子来说都是非常重要的，所以家长一定要重视这些情况，只有家长愿意重视这些情况，那么孩子就能够让学校和家庭教育之间的默契配合，从而让孩子更好的学习，但是如果家长不能够让学校和家庭之间的教育完全的配合起来，那么对孩子的学习是没有任何好处的。家长从正反两个方面看待了幼儿英语学习的重要性，所以任何一个时候家长和家庭环境作为孩子幼儿教育的重要组成部分，那么我们都是有不可推卸的责任。 　　幼儿英语学习其实不仅是学习一门学科，更是学习一门语言，也是在对外界开始进行一些认知，所以家长一定要帮助自己的孩子打开认知的这扇窗，从而让其认识到外面还是有一个非常广阔的世界，这些对孩子来说都是非常重要的，所以无论是什么时候，家长都要时刻的重视这种情况，因为只有家长能够重视这些情况，那么最终家长才能够发现其实孩子的教育真正就是从小开始的。

会对一门外语有一种跃跃欲试的心理。 如果教师能采用一些新颖、有趣的教学方法，引起幼儿的求知欲，使他们兴致勃勃地去学英语，当他们学会了一句日常用语，学会说几个英语单词后，就会有一种满足感，就会产生愉快的情趣体验，从而产生更进一步学习英语的兴趣。 原则二：学校里创设英语环境，激发幼儿英语教育中孩子的兴趣 其实适当的好奇心也是在学习的过程中比较重要的环节，人们都说好奇是幼儿的天赋，兴趣是幼儿最好的“老师”。专家指出：儿童活动受兴趣和需要支配，教师在课堂上利用实物、直观教具等教学手段，尽量创设情景和语境，让幼儿进行丰富有趣的对话活动。运用直观教具进行教学形象逼真、生动活泼，幼儿容易理解，乐于接受，印象深刻，有助于记忆，且适合于幼儿好奇、好动的特点，能唤起幼儿的有意注意，可以最大限度调动幼儿的积极性、好奇性，激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿的求知欲，提高教学效果。 原则三：重视“自我表露”，提高幼儿的学习兴趣 孩子们其实都有一个共同的心理特点，就是喜欢自我表露，尤其是这种表露能受到教师的夸奖，幼儿小小的虚荣心得到了满足，就甭提多高兴了。我们要善于利用这一特征，在活动过程中，让他们充分进行表露。这样，既能发展幼儿的智力，培养幼儿的交际能力，还能极英语作为一种世界通用语言，受到了很多人们的重视。而幼儿英语大地调动幼儿学习英语的兴趣。 总而言之，幼儿英语教育活动主要是以培养幼儿英语教育中孩子的兴趣为目的，在教学的过程中，采用灵活多样的教学方法，运用不同的教学手段，才能使幼儿在轻轻松松之间培养起学习英语的兴趣。

会将英语学习重点放在培养孩子兴趣上面，只有玩的开心、学得开心、喜欢上英文课，才能让孩子的以后更好地学习英语。 　　第二，运动原则。孩子越是活跃，学到的英文知识也才会记得越牢固。掌握一定的幼儿英语培训方法，能让孩子学得更快更好。 　　第三，参与原则。语言就是拿幼儿英语来用的。注重实用性，能让孩子学得更牢。英语学习要注意让英语融入生活中，让孩子参与进来，有参与感，就有了收获，自然信心增加，兴趣也会提高。 　　2.幼儿英语一对一培训机构选择 　　在选择幼儿英语培训机构的时候要注意选择有丰富行业经验的机构，良好的口碑是好培训机构的保证。其次，对培训机构的教学理念和师资力量都要有一个了解，是否跟家长初衷吻合，是否跟孩子的身心发展和兴趣吻合，孩子是否接受，这些都是需要重点衡量的标准，考虑好了这些，才决定是否要报名学习。 　　幼儿英语培训班家长一定要认真选择，为孩子找到最合适的英语培训学校，和专业外教一对一学英语。

　　我们小时候，没有电视没有电脑，生活乐趣全部都来自大自然，可是现在的社会竞争太激烈了，很多的家长为了孩子能够在社会立足，有个更好的未来，都将对孩子的教育提前了，甚至很多有条件的家长在孩子为出生时都开始参加胎教，就是为了让孩子能够不输在起跑线上，而在如此众多的教育课程中，幼儿教育是最受欢迎的，也是最受重视的一项，尤其是英语教育，而且，现在幼儿英语课程试听倍受青睐。 　　首先，体现课程重点。在幼儿英语课程试听时，主办方一定会将自己课程中最精彩的部分呈现出来，以求能够获得家长们的青睐，对自己的课程进行选择。所以，家长通过对幼儿英语课程的试听能够判断这个幼儿英语课程的教育方的水平究竟如何，从而帮助家长们做出判断，根据自己孩子的性格、学习能力、接受程度等等方面，选择最适合自己家孩子的幼儿英语课程，从而达到对孩子进行最好的早期教育的目的。以上使得教育方如果能在试听时体现课程重点，会使得幼儿英语课程试听倍受青睐。 　　其次，试听免费。当我们走在街边，有商品进行宣传时，很多商家都会选择提供免费的试用品，让大家进行试用。如果试用品是收费的，大家可能会有所犹豫和迟疑，但是，如果试用品是不要钱的，大家往往会抱着试试看的态度尝试一下。对于教育方面也是如此。如果存在着一种不收取费用的试听课程，大家很可能会前往一试，更可能会在试听后对课程进行一种无形的宣传。现在，幼儿英语课程试听就是使用这么一种方法，先使大家对课程有初步的了解，家长都非常满意这种试听，现在，幼儿英语课程试听倍受青睐。 　　总之，现在幼儿英语课程试听倍受青睐是不争的事实。试听让家长们不会花冤枉钱，还能为孩子们做出最恰当的选择，何乐而不为呢。况且，众多家长在试听之后对幼儿英语课程试听反应都是不错的，所以我们能够看到越来越多的家长都在为孩子报名幼儿英语课程前进行课程试听。

幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正感受到了作为一名幼重要的是具备良好的职业道德，为此，我会始终用爱，热情的关怀身边的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要秉着吃苦、忍耐、拼搏、奉献、合作的精神去照顾好每个幼儿，服务好每一位家长，经过这次实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易，一周的实习生活，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣，回顾与孩子们一起走过的日子，和孩子在一起的喜怒哀乐，现在想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一起，酸酸的，甜甜的。   幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，平时的日常生活工作中一点都疏忽不得，更需要有专业的幼教技巧，了解幼儿的生理、心理特点，掌握幼儿的年龄特点、性格差异，因人而异，因材施教，寓教于乐，在调动幼儿情绪的同时，让幼儿欣然接受新鲜事物，新的知识在这方面我觉得我还是一大欠缺，我深感力不从心，在以后的工作中，还是应该积极向有经验的老师多学习，努力提高教学水平。

读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强） 声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。 汉语拼音字母表读法难点提示： 1、在听力题中往往会出现“ zh 、zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些)。 2、标调是按照“ a o e i u ü”的顺序,如“ ao”应把调标在a上,“ uo”的调在o上,唯有“i 、u”在一起时情况例外：i 、u在一起,标调标在后.即“iu、ui”的调都应标在后一个字母上。 3、前鼻音的读法：舌尖抵住上齿龈(其实只语要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了)。 4、后鼻音的读法：抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正)。