成了脱口而出的语言。 对刚学习语言的孩子来说，大量地听是掌握语言的基础。当然，这里指的听，绝对不是指听单词。单词当然重要，是句子组成的基本元素。但孩子语言的语步，绝不是体现在单纯对单词的记忆上，而是体现对单词 在语境中的理解上。所以理解句子中的单词，然后运用单词表达句子，才是在掌握语言，而不是记忆语言。 看英文原版的动画片、听妈妈出声读绘本、利用网上资源，能够立体地给孩子输入对语言的理解和记忆。当孩子在不同的资料中反复听到相同的单词和内容，就会加深对单词和句子在不同语境中的理解。 三、长期坚持做什么? 在给女儿断断续续尝试过一些方法之后，我开始每天坚持： 1.在生活中用简单英语对话; 2.讲原版的英文绘本(每天15分钟左右); 3.英语辅助软件的使用(每天20分钟); 4.坚持很重要，哪怕每天只用10分钟给孩子输入一些，日积月累就会有效果; 5.重复很重要，我常常听到一些妈妈抱怨外教说，“这个老师教的英语太英语(课程)启蒙也一样，如何正确的教导幼儿英语慢了，孩子都掌握了”。掌握语言和掌握学科知识是不一样的。语言的学习，必然是很长一段时间大量的输入，才会带来惊喜的突破; 6. 方法很重要，把语言当作语言来学习，而不要当作学科内容来学习;最后要说的一点是，孩子英语学习坚持固然重要，但是在孩子这个阶段，爸妈的坚持才是最关键最有价值的。 对于上述小编总结的关于幼儿英语学习的方法，是通过平时的幼儿英语辅导过程的总结得来的，也希望这些内容能够为学生英语的学习提供帮助。  

当前很多幼儿在掌握自己母语时基本有一套基本技能,而学习英语时,所用到的基本功能又可以得到发展。每位幼儿都来自不同文化背景的家庭,在进行教案设计时,要对幼儿的兴趣、知识基础、认识特点和智力水平等背景材料进行综合分析。下面沪江小编为大家推荐了关于颜色教学的教案模板。 【设计意图】 活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。 【活动目标】 通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。 1.幼儿能够灵活运用基本句型，能够较幼儿在掌握自己母语时基本有一套基本技能,而学习英语时,所用到的基本功能又可以得到发展。每位幼儿熟练地认读单词：blue，red，yellow;认读句子：What color do you like? Do you like red? Yes，I do.No，I don’t. 2.培养幼儿合作学习的意识和习惯。 【活动准备】 所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄颜色的水粉颜料)等。 【活动过程】 1.以一首英文律动歌《Good Mornin》引入学习氛围中。 2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。 How are you? I’m fine.Thank you! How old are you? I’m four years old. What’s the weather like today? Its a sunny day. Do you like sunny day? Yes. 3.出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Do you like black? Peter：I don’t like black. Teacher：I like purple. 小学生刚接触英语课，对这门“外国话”充满了好奇心，为了让他们长期保持这颗好奇心，教师在教学过程中必须精心设计教案，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段来激发学生兴趣，希望沪江小编为大家推荐的在颜色版块学习阶段的英语教案模板，能有所帮助。  

饱了人容易犯困，所以背着背着很容易睡着。一定要在半饥饿时背单词效果最好。那什么时候是半饥饿状态呢?起床后、下午放学回家的时候或晚上睡觉前。 2.给自己信心，学会迷惑自己信心是提高记忆力的保证，如果你认为一天能背50个单词，很可能你只能背50个单词。但是如果你相信自己能背200个单词的话，说不定就能背200个。况且我们可以做个简单的数学题，打比方A同学每天背50个单词，而且A同学的记忆力极好，能记住前一天所背单词的90%甚至100%，那A同学一天背得单词量就有45-50个。我们还有一位B同学，记忆力没有A同学好，只能记住前一天背的60%，但是B同学每天背200个单词，这样一算差不多有120个左右单词。所以这样比较起来B同学背得更多一些，记单词的效率也就相应高单词一些。 3.单词不在乎天长地久，在乎反反复复初学新单词，很多同学对多久看一个单词存在疑惑。在这里王老师想和同学们强调一下，第一次接触一个新单词，时间最好控制在15秒之内，大家需要留意的是单词长啥样，读音，词性以及中文意思，接着就进行下个单词的学习。同学们这时候千万不要纠结单词的具体拼写及用法，不是说不重要，而是等以后第二次，第三次的时候再来学习拼写和单词用法。 记单词的秘诀其实就是反反复复。在时间上，同学们最好一天至少记三次，例如早中晚。反复去看同样的单词可以加深熟悉度，背诵起来也相对容易。此外，平时应该多读文章，例如小说，新闻，杂志。很有可能你平时学得单词就出现在文章当中。这样也可以反复加深你对单词的理解程度。 4.巧用科技产品。科技改变生活电脑也好，Ipad也好，现在互联网上有很多免费背单词的软件，大家可以安装这些软件来有效地帮助自己背单词和及时复习。 上述是小编为正在为英语单词记忆而苦恼的同学们提供的关于英语单词记忆的方法，希望能够帮助大家提供英语学习的效果。  

想象白衣天使一样的的护士。这样记单词生动形象、记忆深刻，长久不忘。 7、归类记忆法 把学过的单词组积累，化整为零，分别记忆。比如动物类有panda,tiger，职业类有teacher,cleaner，交通工具car,plane，水果食品类有apple,dumpling，运动类有baseball,volleyball等。 8、自创记忆法 就是自己创想的一些没有理论依据的记忆方法。对于某些词汇，无法用以上各种方法记忆，不妨主观上设立某种方法作为没办法的办法来将他们记忆。不要管那种办法理论上有没有道理，只要能方便自己记忆就行。如potatoes与photos两个词的书写总混，可以这样想前者是表示有生命的一个词，自然要比后者多一条命e，是-es结尾了，这样就容易分清了。 9、循环记忆法 任何先进的单词记忆法，都必须进行反复记忆。学了总会遗忘，为了防止遗忘，一定要不断地进行阶段性复习。复习是任何学习活动中不可或缺的一个环节。实践表明，复习的频率不够是造成词汇难题的重要原因之一。艾滨浩斯的遗忘曲线告诉我们，在接触新信息的最初一段时间里，遗忘的速度最快，比例最大，随着时间的推 移，遗忘速度减缓，比例减小。因此学生可根据自身的记忆特点合理安排词汇复习的频率。一般来说，在学习新单词的一两天时间里，复习的次数较多，往后逐渐减少，时间间隔不断加大。复习的频率从密集到疏松逐渐过渡，至于间隔多长时间复习一次，就要根据自己的情况而定。比如从最初学习新词后，时间上间隔一小时、五小时、一天、三天、一周、一个月、三个月等，而具体操作形式上可以把单词及有关重点句子写在卡片上，随时随地记忆，不断重复记忆。 10、死记硬背法 对于无法用以上方法或别的可行方法来理解和记忆的单词，就只有死记硬背了。如Wednesday，但通过诸多方法的过滤仍要死记硬背的单词就会少很多。总之，学记词汇方法众多，只要善于总结积累，摸索出适合自己最英语难学，主要原因是英语单词有效的方法就是好方法。 总之，记英语单词并不是一件很难的事，只要我们初中生能结合以上几种方法来记忆英语单词，平时做到多听、多说、多读、多写，做到词不离句、句不离法、法不离文，层层递进，从而达到综合运用的目的。  

得好。所以把意义相近的词放在一起记，可以提高效率。分类可以有很多种，比如同义词归纳在一起，如关于格言的：adage, proverb, allegory, fable, dictum, maxim, motto, aphorism。关于欺骗的：deceive, beguile, betray, inveigle, dupe, hoax, bamboozle, delude, hoodwink, defraud, swindle。 第九种方法是生活记忆法 现在我们的日常生活中有很多机会学习单词，一定要珍惜这些机会。有些人整天把奔腾挂在嘴边，却不知道Pentium的词根含义，看英语学习者来说，英语单词的记忆是一件需要长期进行的工作。那么英语单词过了《泰坦尼克》、《龙卷风》却记不住titanic, tornado。只要稍微留心，买花时可以学会carnation，喝酸奶的时候能记住yoghourt，吃冰淇淋时可以学会vanilla。 第十种方法是故事记忆法 有些奇形怪状的单词一点办法都没有，那就只好编个故事了。老俞有一个得意之作charisma, 谓之中国(cha)升起(ris)毛主席(ma)，什么乱七八糟的，也真亏他想得出来。比如：saturnine(坐在九个骨灰盒上)canine(一狗咬九人)flaunt(飞姑姑)。听起来幼稚，不管白猫黑猫，能记住就是好猫。 其实不论哪种方法，关键是适合自己。希望上述的十种速记方法中有一种是适合同学你的，也希望能够帮助你提升英语单词记忆的效果。  

英语是我们除了汉语以为必须要学的外语，也是当今的主流语言，随着英语的运用越来越广泛，重视英语的人也随之增加。学习英语

对于那些想要更好的学习英语的人们，还是要找一些比较好的单词来背诵一下。背一些我们常见的单词，还有一些我们生活中 常见的单词都是比较重要的。其实，对于这些单词的总结，我们同学们都是很常见的，但是找到最有效的，还是不太好找的。下面就是为大家总结的单词，大家背诵一下。 点心及小吃： 中式：中式点心dim sum(饮茶Yum Cha)油条twisted cruller豆浆bean milk豆腐花beancurd jelly包子bum豆沙包smashed bean bun馒头steamed bread花卷twistbread馄饨wonton锅贴fried wontons水饺boiled

，我爱你 Apple sweet I love to eat 苹果甜甜我喜欢吃 Apple round, apple red 苹果圆，苹果红 Apple juice, apple sweet 苹果多汁，苹果甜 Apple, apple, I love you 苹果，苹果，我爱你 Apple sweet I love to eat 苹果甜甜我喜欢吃 家长在和孩子互动的时候，也可以在家里播放幼儿英语儿歌。这样孩子可以一边听一边看动画，也可以适当的教孩子一些简单的单词，比如一些容易记的水果单词，人的称呼。这样孩子在日常生活中，运用英语的机会就会更多，对以后学习英语可以打下基础。

英语的过程中，老师会经常强调要求我们记录单词和掌握语法，这也是学习英语最难的地方。英语的单词成了罪恶(evil) 　　2 net n. 网 〔颠倒词〕十(ten)张网(net) 　　3 pot n. 壶，罐 〔颠倒词〕壶(pot)的盖子在其顶端(top) 　　如果将词形颠倒法与借梯上楼法融合之后延伸一下，我们还可以如此记忆英语单词： 　　4 nut n. 果仁，干果 〔颠倒词〕吞〈tun〉食果仁(nut) 　　5 new a. 新的 〔颠倒词〕新(new)闻〈wen〉 　　七、子母词联想法 　　我们都还记得，当初我们学会了"大""尺"和"采"等汉字以后，师长们是这样教我们识记生字的："大"字头上加一横就是"天"字，"尺"字下面添两点就是"尽"字，"采"字右边增补三撇就是"彩"字。相应地，有些英语单词在词形上也是由一些子词在前面或后面加上其它字母或字母组合构成的。若用奇特联想法将子词与包含着子词的母词进行串记，就能利用所熟知的单词作为提示线索，来帮助记忆陌生的单词，如此

说起来学习英语，大家可能第一个想法就是背单词了。我们好多人背单词