有所不同，那么究竟什么是根据孩子的思维方式来制定的英语单词记忆的最好方法呢?今天，沪江教育就来帮家长朋友们解决这一疑问。 　　一：儿童英语单词学习，就是要大量地背。 　　因为背完单词，大部分孩子会忘掉五分之一，所以，每天背十个单词，不如背二十个，忘掉五分之一，还剩16个，每天二十个是最少的。其实背到后来您会发现对于孩子这个要求并不高，孩子的记忆以及语言天赋较之成人要高得多，大概一个月后，您发现孩子单词量可能自然而然地就背到一百多。 这二十个单词不能一次性强背，要分成四组来背，上午五个,中午五个个，下午五个，晚上五个。 　　第二天早晨复习以前没背下来的词。一边看一边读每个词的读音。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。 　　二：根据画面背，这能增加成就感，提高兴趣。 　　便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。并且能先把最基本的词先掌握。 三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。 　　三：和单词多见面。 　　一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见英语单词面的频率，不在于每次看着它的时间长短。一般想记住一个单词，每星期要和它在不同场合见三到四次面才行。在上文中提到大量背的时候，不要在意某一个是否记住。因为是否记住之一都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。 　　四：联想，联想，联想. 　　背单词的第一个动作是什么?端详一下它的外观，就自然地进行联想，儿童的想象力比成年人丰富的多，积极引导他们想象可以更好更快的记忆英语单词且不容易忘记。

英语教学的基础，是迈好英语

常有帮助。因为交流使用的需要，不断地重复中，孩子自然学会了母语。其它语言习得也是一样，为了交流，孩子就会努力模仿学习，在使用中，逐渐掌握了外语。 在3岁以前的孩子的大脑中，是没有母语和外语的概念的。所以说，3岁之前的语言环境非常重要。 研究发现：0～3个月是简单发音阶段;4 个月到8 个月是连续音节阶段;9 个月到12 个月是学话萌芽阶段;12 个月到18 个月是正式开始学话、单词阶段;18 个月到2 岁—— 简单句阶段，掌握最英语初步的言语阶段;2 岁到3 岁是复合句子的发展，掌握最基本的言语阶段。 最重要的是，3岁以前的孩子对周围的事物有着强烈的好奇心，随着语言能力的提高，自信心随之增加，自信心的提高，又进一步促进了学习语言的兴趣。 当然，对于小孩子来说，他们不是在“学习”语言，而是在玩游戏。 所以，3岁以前的语言学习环境，对于孩子的语言的自然习得起着决定性作用，再往后，学习外语，就很难达到母语水平。

平和复习的时间，自己设定一个量，比方说每个单元50个或是100个单词。不按字母顺序，不按页码顺序地记在一个本子上。抄一个词，在单词书上做个记号，告诉自己，这个词应经到了我的本子上了。这样直到一本单词书钞录完。 　　第四步：不断的背本子上的单词，第一遍背的时候不要强迫大脑一定要记住，只英语四级的同学，现在单词应该已经背完了。如果你用三个月的时间去备考英语要有个印象就可以了，关键在于重复。重复的记忆之后，将自己掌握的单词前面做一个记号。 　　第五步：将本子上没有做记号的词在摘抄在一个或几个单元里。这些词是对你来讲最难的。花大力气认真攻克一下。反复，直至完全记熟。 　　上述就是沪江小编分享的英语四级词汇如何复习的技巧。希望同学们能够在平时的学习中掌握这些词汇复习方法，提升自己英语词汇学习的能力和效果，取得理想的学习成绩。

单词是学习英语的过程中最为头疼的一个环节，因为学习英语需要掌握的词汇量太多了，并不是一时三刻就能完全记忆。特别是作为小学生在学习英语的过程中，由于自控能力差，对学习缺乏主动性，就会很容易影响英语的学习成绩，下面沪江小编整理了三年级需要掌握的单词，大家可以作为参考。 Unit 1 学习文具：pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-case ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) sharpener (卷笔刀) school (学校) Unit 2 身体部位：head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)　leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)　finger (手指) leg (腿) foot (脚)　body (身体) Unit 3 颜色：red (红色的) yellow (黄色的)　green (绿色的)　blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的)　brown (棕色的) Unit 4 动物：cat (猫)　dog (狗)　monkey (猴子)　panda (熊猫)　rabbit( 兔子) duck (鸭子) pig (猪)　bird (鸟) bear (熊)　elephant (大象)　mouse (老鼠)　squirrel (松鼠) Unit 5 食物：cake (蛋糕)　bread (面包) hot dog (热狗) hamburger (汉堡包) chicken (鸡肉) French fries (炸薯条)　coke (可乐)　juice (果汁)　milk (牛奶) water (水)　tea (茶) coffee (咖啡) Unit 6 数字：one (一) two (二) three (三) four (四) five (五)　six( 六)　seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十) doll (玩具娃娃) boat (小船)　ball (球) kite (风筝)　balloon (气球) car (小汽车) plane (飞机) 要想学好英语首先要养成良好的学习习惯，课前要单词是学习英语的过程中最为头疼的一个环节，因为学习英语需要掌握的词做好预习工作，上课认真听课做笔记，课后要多做练习，每天要养成单词记忆的习惯。大家可以登录沪江英语网，上面有很多关于英语的练习，还可以根据自己需要参考沪江网上的英语课程，坚持下来，一定可以有效提高英语成绩。

单词短语结了一些英语四级常用单词短语： 　　ahead of 在……之前 　　ahead of time 提前 　　all at once 突然;同时 　　a series of 一系列，一连串 　　above all 首先，尤其是 　　after all 毕竟，究竟 　　all but 几乎;除了……都 　　all of a sudden 突然 　　all over 遍及 　　all over again 再一次，重新 　　all the time 一直，始终 　　all the same 仍然，照样的 　　as regards 关于，至于 　　anything but 根本不 　　as a matter of fact 实际上 　　apart from 除……外(有/无) 　　as a rule 通常，照例 　　as a result (of) 因此，由于 　　as far as 。。.be concerned 就……而言 　　as far as 远至，到……程度 　　as for 至于，关于 　　as follows 如下

　　深受日本文化的影响，学习日语的人也逐渐增多。学好日语的好处有很多，对于日本动漫、电影、综艺、游戏、版块想看什么看什么，无障碍了，在出国日本旅游可以进行简单交流。要想学好日语，首先培养自己的学习兴趣，兴趣是学习的动力。下面是沪江小编给大家整理的一些日语初级常用单词，大家可以作为学习的参考。 　　1.いつも　　经常，总是(5) (频率副词 ) 　　○　私はいつも七時に起きます。 　　2.たしか(確か)　好像是，大概;的确 (6) 　　○ あの人はたしか李さんです。 　　3.まっすぐ　　径直，笔直 　　○ 夕べはまっすぐうちへ帰りました。 　　4.いっしょに　　一起 　　○　昨日　母といっしょ

单词是构成语言的三大要素之一，在整个英语学习过程中，单词学习的任务是最繁重的。单词

用你所熟悉的声音或你非常了解的名词 　　在记忆某一个单词之前，可以先观察这个单词是否有某一部分我们比较熟悉，然后可以将其“分解”后组合记忆。比如penury(中文解释为赤贫，缺乏)这个单词，大部分学生第一眼都会认出pen这个简单的词。之后，我们就要想办法将pen这个单词与贫困和富裕联系起来。 　　当然，此时的pen，不再是一只普通的笔，我们要将其想象成为一只闪烁着耀眼金光的“土豪”笔，拥有这支笔，就拥有身份的象征。当怀揣着这只象征身份、财富的笔，在街头巷尾的乞丐面前炫耀时，心里是不是倍儿有英语单词并不是一件轻松的事情，需要付出更多的精力。那么有没有好一点的英语单词成就感 你可以想象，对着路边一个衣衫褴褛的穷人，得意地炫耀：“You will never had this pen!It’s mine!”然后，从金光闪闪的梦境中回归现实，这样，这个词就同那副画面，定格在了你的脑海里。从此，只要一提到penury，脑海中浮现的就不仅仅是干枯的词义，而是配以了形象生动的画面。 　　当然，对于这个词的拆分以及联想，并没有固定的模式，学生可根据自己的想象自由发挥。这种利用熟悉单词的分解联想记忆法，虽然不是每个单词都适用，但毕竟解决了一部分单词的记忆难题，使得单词的记忆变得更加简单和有趣。 　　上述是沪江小编与同学们分享的关于记忆英语单词的三大法宝，同学们是否领悟到其中的真谛呢?接下来需要做的就是将这些方法充分应用到自己的日常词汇记忆中，提升英语单词记忆的效果。