tissue 组织 　　hip 股骨 　　nervous system 神经系统 　　central nervous system中枢神经系统 　　网络通信类 　　Database 数据库 　　date bit 数据位 　　search agent 搜索代理 　　interactive 交互式的 　　key in 键入 　　post 粘贴 帖子 　　keyword 关键词 　　repeated visit回访 　　electronics 电子学 　　telecommunication 无线电通讯 　　electronic mail 电子邮件 　　teleconference 远程会议

　　学习英语必学要积累单词和掌握语法，这也是最难的地方。英语的学习在于长期的积累，所以学习态度很重要。要想提高英语的学习效率，也要掌握学习方法，方法用对了才能在学习过程中事半功倍。下面，沪江小编给大家整英语必学要积累单词和掌握语法，这也是最难的地方。英语的学习在于长期的积累，所以学习态度很重要。要想提高英语理了关于高一英语易混易错的单词，大家可以作为学习的参考。 　　1. clothes, cloth, clothing 　　clothes统指各种衣服，谓语动词永远是复数， 　　cloth指布，为不可数名词 　　clothing 服装的总称，指一件衣服用a piece of, an article of 　　2. incident, accident 　　incident指小事件

星期四 Sunday /'sʌndei/ n. 星期日 A.M. /ei 'em/ (=a.m.)上午 P.M. /pi: 'em/ (=p.m.) 下午;午后 useful /'ju:sfl/ adj. 有用的;有益的 from /frɔm/ prep (表示开始的时间)从......开始 from... to... 从......到...... Mrs. /'misiz/ (女子的姓氏或姓名前)太太;夫人 finish /'finiʃ/ v. 完成;做好 lesson /'lesn/ n. 课;一节课 hour /'auə/ n. 小时 英语单词真的很枯燥，小编也不想背呀，不是怕背，而是没有效率，背了又忘了，真是让人心烦呀。不过，小编相信只要坚持下去一定会有收获的。沪江小编提醒大家不要总是寄希望于运气，要靠实力。好了大家加油吧!不要浪费时间了，时间不等人呀。  

　　剑桥少儿英语是很多家长的首选，英语教材经典，是专门为孩子量身定做的英语学习工具。剑桥少儿英语也分为不同的级别，适合不同年龄段的孩子们学习。单词是每个学习英语的孩子所必须要学的，下面就是关于其中一级词汇表。 　　A 　　a det 一、一个;add v 加;afternoon n 下午;again adv又、再;alphabet n字母表;am v 是;an det一、一个;and conj和;animal n 动物;Ann n 安;answer n 答案，回答;answer v 回答;apple n 苹果;are v 是;arm n 手臂;armchair n 扶手椅;ask v问

分地记 　　考研是一场应试的考试，英语复习过程应该有所偏重，背单词也不例外。一些单词虽然常见或者简单，但其中某些生僻的释义却需高度重视，因为这些恰巧是命题人偏爱的考点。此外还需额外重视的是动词。因为一句话的核心是动词，知道动词的意思，就可能根据上下文大概明白这单词是英语语言中最基本的单位和元素，同时也是整个英语学习过程中不可忽视的部分，所以在考研英语句话中的逻辑关系。同时动词在句子中的搭配最为灵活，与介词搭配能构成各种各样的动词短语，也是完形填空和作文中常常可以用到的。 　　上面所提及的方法只是背单词技巧中的一部分，无论多么好的技巧，归根到底，坚持都是必须的。 万丈高楼平地起，无论语法知识掌握得多么熟练，口音发音多么的标准，单词都是提高英语成绩必过的一道坎。沪江小编希望大家都能实现自己的梦想。

英语最重要的就是单词的积累和语法的掌握，这也是最难的地方。单词

成了共识，同时国家也对幼儿英语教育给予高度的重视。 幼儿英语教学的主要目标在于发展幼儿的英语学习兴趣，培养幼儿学习英语的积极性，启发幼儿对于英语知识的感性认识，因此，幼儿英语教育不以知识传授为重点，而以兴趣培养和启蒙为教学的重点。 当然，影响幼儿英语兴趣的因素有很多，例如幼儿的性格因素，性格因素对提高英语学习成绩和促进智力发展具有重要作用。而由于性格结构特征的差异，幼儿往往形成不同的个性特点。 而从心理学角度而言，人的个性可分为内向型和外向型。幼儿的个性直接影响到他们的语言运用能力，是影响幼儿英语学习兴趣的重要因素。性格虽然不能决定英语学业的成功与否，但它会影响幼儿的学习兴趣。 孩子们在小的时候学习语言的速度和能力可以说是最快的，提高口语，最好是学完可以实际应用于生活。外教上门授课的形式，家长免英语，尤其是一些思想比较超前开放，想让自己的孩子更早的接受到更高的教育。那么对于幼儿英语去了接送的麻烦，课时费一次一结，很人性化。总之，找个可靠的培训机构，最好是自己带孩子去上一堂课试试，主要看看孩子的感觉，是否和老师合得来才是最重要的。

后缀本身就具有不同的词性,如seat(座位)—seat(使就座), smoke(烟)—smoke(抽烟)。 (3)猜词法 在平时的学习中,学生或多或少会遇到一些课文后没有而自己又不会的单词。这时,可让学生根据构词法以及上下文语境进行猜测,即猜词法。猜词法在做阅读理解时特别需要,是一项必须掌握的阅读技能,也是拓展词汇的较好的方法之一。 (4)词典法 查字典是高中生必须会的一项技能。学生在遇到生词时,如果猜测不出,这时可考虑查字典。另外,对于一些重点词汇,在平时的学习中,也可通过查阅字典的方式了解其具体用法。 (5)游戏法 单词学习本身是一件比较枯燥的事,如何让学生对单词学习感兴趣呢?笔者认为可以在教学中英语词汇是英语加入适当的游戏活动,这些活动应便于学生课后自己操作,这样可以寓教于乐,也可以增加学生学习词汇的兴趣。 学无定法,上述方法教师应根据学生的不同特点,在教学实践中不断加以训练和利用,帮助学生养成良好学习习惯,掌握英语词汇,从而提高其英语学习成绩。 4.多样检测,巩固效果 习惯的养成除了自觉外,还需要一定的外部监督。因此,在培养学生养成良好词汇学习习惯的同时,教师应承担监督职责,发挥监督作用。检测是监督的一种有效方式,有利于教师了解学生单词掌握的情况,也能让学生对自己的学习情况进行了解,从而采取有针对性的措施,帮助学生加强记忆,进一步提高学习效果。当然,检测方式应多种多样,力求调动学生的学习兴趣。如定期在班级上举行单词竞赛,逐层淘汰,最后评出一、二、三等奖若干名,第一名的学生还可获得“单词记忆王”的称号。另外,教师在具体教学中还可设计“词汇银行”(如下表),进一步帮助学生检测和提高单词记忆的效果。 “词汇银行”可以很好地检测学生对所学单词的音、形、义以及具体用法。这个表格可以由教师自己制定,也可以在学生中征集。 想必以上方法对大家的英语单词学习有足够的帮助，方法只有运用到自己的学习实际中才能够发挥效果，希望大家接下来能够将这些方法真正用来提升自己的学习效果。  

英语最重要的就是单词的积累和语法的掌握，这也是最难的地方。单词

如下几个，由于这些玩具都是孩子日常经常接触的，孩子在学龄前可以提前熟悉。 　　巧记单词顺口溜 　　背单词是一个枯燥的过程，但是如果用顺口溜的方式记忆，不仅有趣，孩子的单词也会记得又快又牢固~ 　　如利用小朋友们都喜欢的萌宠或者小动物。这样记起来形象又生动~ 　　巧用复合词 　　字母超过4个以上的单词，美国老师都是从复合词切入。 　　何谓复合词? 　　复合词是由两个或者更多的单词合成的一个新词，也就是说，每个词都有单独的意思，合在一起又有了新的意思。 　　比如我们熟悉的pencilbox，孩子初看这个词可能觉得很难，但是如果有了一定基础，知道pencil是笔的意思，而box是盒子，自然就掌握了这个单词。 　　虽然复合单词比较长，但孩子能够分割成2个短单词，就很好记了。 　　以上就是沪江小编为大家提供的巧记英语单词的方法，请好好为孩子保存，让孩子也英语是很多孩子在学习中的难题，特别是三年级开始就开始增加了英语好好的阅读，孩子早期接触的词汇量对语言能力的发展有非常重要的影响，掌握好的方法，再加以多听多练习，一定会对孩子学习好英语有很大的帮助的!