磨掉学习日语的热情。最后是音调的标注和单词朗读音频。单词朗读音频一定要有，不然没法模仿发音。 2、教材系列 教材要求有从零基础日语到中级、高级的一套，这样能够保证从零开始学日语到以后较高级别的学习要求，知识体系是完整的。也方便学习中查漏补缺。像是，国内一般日语专业的高校生从零基础学习，用的是《综合日语1—4》一直用到大二结束。《综合日语》这四本书学下来就可以达到日语能力考试一级的水平了。非日语专业的学生，从零基础学日语用的是《标准日本语初级、中级》相比《综合日语》，《标日》的知识体系相对简单，两册学下来，再多做些题也能达到日语能力考试二级左右的水平，而且《标日》相比《综合日语》的语法例句、词汇都更新一些。 3、课后练习 课后练习重点关心的就是有没有参考答案，这在初步的学习中是非常重要的。 4、语法介绍 第一步看术语解释是否简洁明了。可惜的是，大部分的教材都只把术语直接扔语的同学来说，如何正确的选择教材大概是最关心的问题了。那么，一起来看看在选择教材给你，但不做任何解释。比如“五段动词”的“五”从哪来的?“(上)一段动词”又是谁的上一段? 第二步看术语体系架构是否清晰。主要就是前后语法术语使用固定，而不是前一套后一套。比如使用了“二类形容词”就坚持用下去，而不是后面又换成了“形容动词(虽然它们都是同一个东西)”。初学者最怕这类不必要的混淆。

灵活，最后导致英语成绩一落千丈，自信心自然也就没有了，甚至还会影响到其他的学科的学习。 　　正确的学习方法是学生学习效率提高的关键，而现在大多数的学生都没有养成预习和复习的习惯，仅仅是在满足于听懂并能够解答的训练环节中。没有掌握知识的难点重点，在语法的学习中也仅仅是靠死记硬背，做不到灵活运用最终造成学习困难的出现。 　　课堂教学是学生与教师交流平台，教师承担着引路人的角色，一言一行都影响学生的学习状态。比如有的教师教学方式繁琐，课堂气氛自然沉闷，没有能够激发学生的学习兴趣，单纯的教师演讲形式教学是学生出现厌烦的情绪的基础。初中英语口语培训教学所关注的就是教师精心备课，做出适合学生发展能够活跃课堂气氛的教学设计，以最好的教学质量面对每一节课，面对每一个学生。 　　以上就是沪江小编为大家整理的初级英语口语学习方法，学习英语的方法都大同小异，但是能够结合自己的实际情况选择合适的方法，这才是最教育方法，很多人在英语学习方面都属于哑巴英语，可以在考试中取得好的成绩，但是却不能够拥有一口流利的英语重要的，上文中沪江小编为大家整理的方法希望能够帮助到大家。

须要加其他的限定或修饰词，那么这个依存名词与这个修饰词间，要隔写。 　　如：「좋아하는 것이 많아요.喜欢的东西很多。」 　　单词与单词间要隔写 　　这是最基本的了吧。如：「중국어 선생님中文老师」 　　중국어和선생님都是单独的单词，所以原则上需要隔写。 　　例举时要隔写 　　尤其是我们在写作文时需要列举几个物件或事情时，需语在书写方面与我们有很大的不同，韩语不像汉语要将列举的单词隔开一格。 　　如：「농구， 배구， 축구篮球，排球，足球」 　　辅助动词、辅助谓词要隔写 　　辅助动词是一类特殊动词，它们不能单独构成句子成分，而必须和其他动词结合才能形成句子成份，相当于汉语的“写着”、“掉下去”中的“着”、“下去”。 　　如：「잊어 버리다忘掉、도와 주세요.请帮我。」 　　这数字以“万/亿”为单位要隔写 　　在每遇到千位时就在其前面进行隔写，其余均连写。 　　如：「십이억 삼천사백오십육만 칠천팔백구십일 或 12억 3456만 7891」 　　这几条大家学会了吗?我们在学习韩语的时候要注意它们的规则与规律，合理利用它们这对我们的学习是有帮助的。如果你觉得自己的韩语水平还不够好，自学上面比较吃力的话，来这里学习吧，和志同道合的朋友一起制定目标来实现吧!

准确，这些因素都会或多或少地影响小学生学习英语。       因此，在家如果多英语培训现在是一个十分热门的话题，小学英语培训的主要目的就是帮助小学生掌握有效的小学英语放放录音带，如把早晨起床的闹钟换成英语录音，每天半个小时的听磁带等，同时鼓励小学生模仿磁带里的话语，或与自己的孩子一起模仿，来一场比赛，既活泼有趣又激发了孩子学习英语的兴趣。 　　以上就是沪江小编跟大家分享的小学英语培训的学习方法总结，其实小学生英语培训的主要目的也就是帮助小学生在掌握小学生英语学习方法的基础上，不断提高学校效率，激发小学生学习英语的兴趣，不断改善自己的英语成绩。

学习这样学出来的英语是最地道的。 教材的选择：首先，不是最流行的就是最好的。家长在选择教材的时候，最好能很好地考察，并与学过的孩子家长交流孩子的学习效果，冷静思考，正确选择。其次，程度要符合孩子。太浅了，孩子没有进步，太深，孩子面多太多的困难，减少了学习兴趣。教材中应该减少中文出现的频率，最好没有中文。 班型设置：最好选择班型设置合理的机构，对于幼儿学习班型最好选择小班授课。最好选择班型在10人以内的。这样老师就可以照幼儿外教英语培训一直是这几年的热门话题，很多家长希望孩子尽早的接触英语，喜欢英语，这也是英语教顾到每位宝宝，掌握每位宝宝的学习进度了。 机构背景：选择有背景的机构就像选择一所名牌大学一样，尽量选择国家政府下设的机构。这样学校的教学质量就会得到保障。其次，对于外教幼儿英语这一极其重要的领域，外教老师的来源，如果选择政府下设的机构外教老师的来源及资质都会得到保障。 希望这篇文章能对给宝宝寻找学校的家长们有一定的帮助，祝宝宝们能够找到一个自己喜欢的学习环境，也祝宝宝们能够开心快乐的把英语学好。

起了一股“韩流”，很多人因为喜欢韩国的电视剧、化妆品、美女帅哥而喜欢上了韩语这门语言，不过很多人刚开始接触韩语的时候都会选择一些教材和学习资料，那么选择教材的标准是什么呢?韩语初学者应该如何选择教材呢?跟着沪江的小编一起来看一下吧。 因为韩语学习是漫长而系统的过程。 所以我们优先选择常规的教材，比如北大出版社的《标准韩国语》系列，民族出版社的《韩国语》系列等等。 这些教材的特点是循序渐进、系统地组织了学习。 学生可以学3个月，也可以延用一套教材学3年。 某些书籍内容也不错，但无法系统学习，学完之后还是要回到上述的系列教材中。 至于“速成”，“快速”，“趣味”等概念的韩语学习资料充其量也就是课外读物一般，作为教材则明显不足。 所以这类书籍均属于可买可不买的资料。 有人也许会质疑《标准韩国语》系列教材，因为很多韩国人的培训学校并不使用此书。 韩国人开办的培训往往使用韩国版的教材。我自己也承认“标韩”并非最好的教材，那么我为什么一直推荐这本书呢?早在1996年北京大学出版社就出版了这套教材，此后10年一直畅销不衰，2005年的时候在网上书店还经常会脱销。这就说明了这套教材至少不差，同时是一个非常普及的韩语教材。 虽然后来也有很多其他教材，但远远没有这么普及。另一方面，10年来有很多人学习了这套教材，近几年还有人出版了同步练习册，网上也有很多相关的学习资料。所以，我在2004年开始韩语教学的时候也顺其自然地选择了这套教材。

　　如果你在德国生活或者去德国旅游，不会点常用语怎么能行呢?尤其是去餐厅吃饭，难道要一个个的用手比划吗?掌握一些点餐用语比较实在，如果你还不会，那就赶快来看看下面这些内容吧，说不定能给正在学德语的你一些启发呢。 　　德国的正式大餐从“开胃酒”(Aperitif)开始，常见的有啤酒、果汁、汽水、可乐、鸡尾酒等。因此，在餐馆点菜一般从点饮料开始，然后是餐前小吃(Vorspeise)，主要是汤或者沙拉。接着是主菜(Hauptgericht)，主要是肉或鱼及配菜(Beilage)、主食(如土豆、薯条、米饭);最后是饭后甜点(Nachtisch)，主要是冰激凌、水果或布丁。结账时，如果没有事先说明谁请客，都是AA制，各付各的账(getrennt)，同时还要付服务员小费(Trinkgeld)，通常是结账费用的10%。 　　找座位 　　-Entschuldigung! Ist hier noch frei? 不好意思，这里有人坐吗? 　　-Na klar, bitte./ Bitte nehmen Sie Platz! 请坐! 　　Hier ist leider besetzt. 有人坐了。 　　小伙伴们商量点什么 　　Wasmagst du? 你喜欢吃/喝什么呀? 　　Magstdu...? 你喜欢吃喝...吗? 　　Ichmöchte gerne ... 我想要... 　　Ichhätte gern... 我想要... 　　Ichnehme... 我想点... 　　Möchtestdu auch...? 你也想要...吗? 　　可以点餐啦 　　-Können wir bestellen, bitte?/ Kann ich bestellen, bitte? 我们/我可以点餐了吗? 　　Herr Ober, wir möchten bestellen./ ich möchtebestellen. 服务员，点餐! 　　-Ja, natürlich. 当然，没问题。/ Ja,sofort.好的，马上。 　　-Bitte schön, was wünschen Sie? / Sie wünschen? 请问，您想要点什么? 　　Was möchten Sie essen/trinken?您想吃/喝什么? 　　Was hätten Sie gern? 您想要什么? 　　- Möchten Sie auch ... ? 您也想要...吗? 　　- Ja, bitte, gerne.是的。/ Nein, danke!不啦，谢谢! 　　- Möchten Sie sonst noch etwas? 您还要点什么吗? 　　- Ja, ich möchte noch...是的，我还要... / Nein, das ist alles.不啦，就这些了。 　　- Mitnehmen oder hier essen? 外带还是在这吃? 　　(注：对食物、饮料有啥要求可以再补充哦) 　　付账啦 　　-Herr Ober, die Rechnung bitte! 服务员，结账! 　　Wir möchten gern bezahlen. 　　-Zusammen oder getrennt? 一起还是分开? 　　-Zusammen bitte./ Getrennt bitte. 　　- Moment! (计算中...) Das macht...Euro. 总共...欧元。 　　- ...Euro. Stimmt so. 给你...欧元。就这样吧，不用找了。/ 　　- Hier sind.... 给你...欧元。 　　- ...Euro zurück. 找你...欧元。 　　- Das ist für Sie.这是给您的。 　　- Vielen Dank! Auf Wiedersehen.非常感谢，再见。 　　上述内容大家看明白了吗?掌握外语不是一件简单的事情，可能我们在平时学习的时候经常会忽略小细节，有时候细节也决定着考试的成败，大家还是好好注意一下吧。如果你对德语还有哪些疑问的话，欢语迎来这里和我们一起交流学习吧!

文风，以及快速准确的文字表达能力。 　　高中语文作文写作技巧之立意，在写作时立意要深刻，创意要新颖。立意不能浅俗，思想不要幼稚，态度不要“嬉皮士”。这就要求我们能够透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。      好文章的立意应该是“从意中所有，从语中所无”。也就是说，大家都有这样的想法，但是大家未能表达出来，让你给写出来了，这就是新颖，这语就是独创。 　　高中语文作文写作技巧之表达能力练习，表达能力的体现，首先表现在是否有敏捷的思维和准确的语言表达能力，因此，训练口头表达能力是不能忽视的。可以口述自己作文的提纲大意，这样不仅可以提高构思能力，而且可以提高逻辑思维能力。       其次还可以和同学之间进行互动，就提出的问题进行研讨或辩论，这样可以锻炼“言之成理”、“出口成章”的本领。 　　以上内容是沪江小编分享的提高作文写作的一些小技巧，希望能为大家提供帮助。写作能力的培养还需要在日常生活中对素材的不断积累，对写作的不断练习，并养成细心观察的好习惯，善于找出同类事物千差万别的个性和特征，善于去发现生活中美的事物。只有生活丰富多彩、热爱生活的人，思想才会活跃，感情才会丰富，才可能写出感人的文章。

严重的孩子，家长可以特地为他选择传统的英语补习模式。传统的幼儿英语培训模式，讲究背单词、记语法，这种模式确实比较快速而有效，但是却不利于幼儿英语思维的形成。家长应该根据自己的目的和实际情况自行选择。 第二种情景互动教学模式 这种教学模式适用于以摆脱“哑巴英语”和“聋子英语”为目的的幼儿英语培训。如何让孩子能随时开口说英语并且喜欢说英语，是这种教学模式的重点。这种情景互动式的英语学习方式比较注重培养孩子的语感，锻炼他们的英语实际应用能力。但是周期较长，需要有一定的耐心，短期内可能不会有快速提高。 第三种模式结合学习习惯 这种幼儿英语培训教学模式可以说打幼儿英语培训一直是一个热门的话题，受到了广大人们的关注，那么幼儿几岁开始学英语破了传统单一的课堂面授教学模式，充分结合少儿第二语言学习习惯和少儿心理。形式丰富的课堂形式、高科技互动教学方法，让课堂的趣味性、知识性、故事性全面提升，不仅有利于培养孩子英语学习兴趣，还能帮助提高幼儿英语口语。目前这种声光电一体的教学模式正逐渐占领着少儿英语培训市场。 以上这三种模式，是目前比较常见的幼儿英语培训模式。幼儿英语培训怎样进行?选择合适才是最好的。建议家长在选择幼儿英语培训前一定要带孩子去试听外教英语课。

我们就正好可以教dance这个词，然后简单做点跳舞的动作，让宝宝记住，最好也让宝宝跳几下，这样比较容易记牢，不会忘记。千万不要觉得这个很烦，毕竟学英语是一个漫长的过程，开头一定要做好。当然每个宝宝喜欢的东西不一样，在这个阶段，大家一定要挑宝宝感兴趣的东西给他们看。网上也有很多适合给宝宝看的，大家可以自己去找一下，尤其可以参考一些早教机构给宝宝们看的东西。 3.根据宝宝能力情况，鼓励阅读。再之后可以给宝宝看一些合适的英语阅读材料，一般我选的是那种图片为主的童话书，年纪小的宝宝还是对这些比较感兴趣的，但是跟动画相比，又多了单词和词句，这个时候可以让宝宝开始记单词了，我们可以陪着宝宝看，或者让宝宝先看，我们再陪着一起精读，不管怎么说，宝宝开始学英语的时候，我们是一定要陪着的。要注意的是，在陪着宝宝阅读的时候，我们要投入，不能表现得敷衍和浮躁，读英语是一门语言，就像汉语一样，平时我们说得多了，自然也就没什么问题，所以，坚持让宝宝说英语完了也可以和宝宝讨论下故事内容，自己的感想，穿插一点英语进去那是最好了。 以上便是沪江小编为大家介绍的家长在家里教孩子学习英语的方法，希望对大家能有帮助，获取更多相关信息请关注沪江网校。