去掉기 例：因事缺席 일 때문에 결석하다. 길래：前面接用言和的现在时和过去式，多用于口语 例：看着味道不错的样子，就想买来送你 맛있어 보이길래 너 주려고 사 왔다. (으)로 인하여：前面多接自然灾害(지진, 가뭄, 대풍…)等消极的原因，表示“导致“ 例：两棵树被暴风雨刮倒。나무 두 그루가 폭풍으로 인하여 쓰러졌다. 기로：表示原因或条件，和길래意思差不多 例：由于行为堪为他人楷模，所以予以表彰。행동이 타의 모범이 되기로 이에 표창을 함. 는 바람에：表示前语法是语言的基础，我们学习外语的时候一定要好好学习语面的行为造成了不好的影响，前面接动词现在时 例：因为迟到受到了上司的训诫。지각을 하는 바람에 상사에게 견책을 당했다. 는 통에：多与吵闹、噪音有关，表示消极的原因 例：孩子们吵得我没睡好觉。애들이 떠드는 통에 잠을 못 잤어. 语法是韩语的基石，要学会韩语，就必须掌握韩语语法规律，这样才能更好更快的融会贯通。实践是检验理论的唯一途径，摸清这些规律，平常加以复习与运用，这样就能完美掌握韩语语法!还想学习更多的韩语语法知识，不妨来这里看看吧。
句话是想表达蜜蜂存在于地球的时间比人类还要久远，那么问题出在哪里呢?首先die是定冠词，这类词在口语中省略名词时用法和代词相似，例如：wen meist du?Na, die da, die mit dem Kind. 但是书面语中冠词和代词各有各的职能，不能混用，所以这里体现出来的就是用法的混乱。 bestehen这个动词中文意思的确可以表示存在，但是它往往表达一个抽象概念，现象的存在，例如机会，风险等，而不是生物，所以在动词的选择上很多人即使学了很久德语还是选不好，理由在于学习方法，只背中文，不考虑语境和搭配，所以很多中式德语。 接下来似乎是把langer与länger的形式搞混了，这里体现出来的还是基础问题，A1时学习比较级没有认真记忆特殊的比较级和最高级形式。 这个句子的最后一个错误在于unser和uns的区别没搞明白，同样是A1语法点。一个是物主一个是人称代词，前者表示所属关系，后者是代词，表达人称概念，如语你我他。 3 und haben nicht nur für die Pflanzen aber auch Menschen eine sehr wichtige Bedeutung. 这里首先und前面不应该有逗号隔开，其次nicht nur一般搭配sondern auch。最后并列结构要看清楚并列的成分和内容，前面是介宾结构的情况下，后面不要省略介词，所以应该是sondern auch für die Menschen. A1语法点。 许多同学在写作文的时候由于缺乏练习，或者是基础不牢，常常会写出让人啼笑皆非的表达来，单列出来的话每一个错误可能都不难理解并且知道怎么说，但是就是组合到一起的时候往往就丢三落四或者顾前不顾后了。从这个例子大家可以看出，许多问题其实都是由于基础阶段没有认真学习或者缺乏练习而导致的后果。所以只要稍微认真一点，避开这些基础错误，同学们的作文水平就能提升很多。
任何地方。 2.针对性强且高效 小学生英语教育不仅在公立学校、私立学校、线下也有很多英语教育机构，其最大的特点就是多人教学，这种教学方式，就应了“鱼与熊掌不可兼得”那句话，有活跃的课堂气氛时，嘈杂的环境也让小学生学习质量下降。而英语网络教育则打破了这个规则，通过减少上课人数，个性化定制课程，提高小学生的学习效率。 3.价格实惠、服务好 网络英语教育相对于线下英语教育来说，省了设备费和场地费等等，所以相对来说价格实惠，当然营销方式的不同，也造就了价格的高低。 如何选择小学生英语网络教育机构： 关于小学生英语网络教育机构的选择，并没有家长所想的那么困难，只英语网络教育已经开始普及，传统英语教学的简单化的机械化，让家长开始认识到网络英语教要从孩子、机构、家庭经济三个方面把握就好，符合孩子学习需求，激发孩子学习兴趣。机构有良好的办学资质，可不出名，但一定要有高质量教学，像趣趣abc一样。最后选择要符合家庭的经济情况，是自己所能够承担的价格。 以上就是沪江小编分析的关于小学生英语教育机构选择的优势以及机构选择的内容分享了，网络教育的不断发展和崛起，证明其可取度非常高，希望家长相信网络教育能给小学生的英语学习带来好的转变。
凭你是谁，都不应该违反法律。 大伙儿无论有什么问题，都愿意找他谈。 不论困难有多大，也吓不倒他们。 群众的意见无论正确与 否，领导都应该认真听一听。 不管天气热不热，他总是穿这么多。 即使(即便)，哪怕，就是，就算，纵使(selbst wenn; wenn auch …;auch wenn; gleich (egal)wenn...) 即使你不参加，我们也坚持干下去。 即使你给我许多钱，我 也不干这个工作。 哪怕工作到深夜，他都要抽出时间学习。就算他事先不知道，他也推不掉责任。 就是天怎么冷，他也不穿大衣。 这些内容大家都明确了吗?德语的学习还有很多知识内容，如果你正在备战考研，那么的内容可语是小语种，但近些年也有很多人选择学习它。如果你在考研的时候想要报考德语能对大家有所帮助，不管你是不是要参加考试，如果你开始学习德语就应该努力坚持下去，想要更好的掌握德语那专业的培训也可以帮助大家。
语人称代词、物主代词、指示代词、副代词等许多种。尤其要注意副代词，因为英语中没有这种说法。 如：Il dit beaucoup de raisons. Mais elle en doute. 根据douter这个动词跟De的用法，可千万不能用Le，La等。 (4)动词变位：根据句子语境，填写适当动词形式。如recevoir，要求变为过去分词，应写为recu.要记准动词变位，灵活运用，此题会结合各种时态考察学生动词变位运用情况。 大家都明确了吗?还想知道哪些外语知识，都可以来这里告诉我们，其实很多时候，我们可能是接触信息不够全面导致自己的复习也频繁地出现问题。来这里和更多的朋友一起学习，让你找到不一样的获取知识的方法，大家来看看吧!
对于韩语大家了解多少，如果你正在学习或者即将开始学习，那么下面的内容可能会对大家的学习有所帮助。接下来就给大家总结一些韩语日常常用的连词示例，有了这些连词，你也可以滔滔不绝。感兴趣的朋友一起网站来看看吧。 01 无论是A还是B 都… A이거나 B 이거나 모두 ~이다 02 并非A，而是B A가 아니라 B이다 03 只有A，才B A해야만 B한다 04 如果不A则B 만약 A하지 않으면 B한다 05 与其A 还不如B A하느니 B차라리 하겠다 06 A对B有帮助 A는 B에 도움이 된다 07 固然A，但B 비록 A하지만 B하다 08 比起A，B更为重要 A에 비해 B가 더 중요하다 09 不仅，还B A뿐 아니라 B까지도 10 A不在于B而在于C A는 B에 달려 있지 않고 C에 달려 있다 11 A为B助一臂之力 A는 B에 조그마한 힘이나마 보태다 12 非但A，还B 비단 A할 뿐만 아니라 B하다 13 将A与B相提并论 A와 B를 한데 섞어 논하다. 14 将A与B划等号 A와 B를 동등하게 보다 15 A是B的希望所在 A는 B의 희망이 있는 곳이다 16 既A也B A하고 (또) B하다 17 A与B相结合 A와 B가 서로 결합하다 18 A为B筑起屏障 A는 B에 장벽을 쌓는다 19 因A而B A로 인해 B하다 20 被A所B A에 의해B를 당하다 21 虽A, 但B 비록 A이기는 하지만 B이다 22 与其说A，还不如所B A라고 말하느니 B라고 말하는 편이 낫다 23 把A归咎于B A를 B의 탓으로 돌리다 24 把A看做B A를 B로 여기다 25 不应A，而要B A하지 말고, B해야 한다 26 尽管A，但B A임에도 불구하고 B하다 비록 A하더라도 B하다 27 A是对B的浪费 A는 B에 대한 낭비이다 29 除了A以外，还B A하는 것 외에 또 B하다 30 A对B起了重要作用 A가 B에 중요한 역할을 하다 31 由于A，而且B,因此C A뿐만 아니라 B때문에 C하다 32 A是B的附属 A는 B에 중속된 것이다 你觉得这些内容对你的孩子学习有帮助吗?如果你想系统的学习汉语知识也可以来这里，因为这里的韩语课程已经开始上课了，想语学习的朋友千万不要错过。系统而专业的课程会帮助我们更好的掌握知识，这是辅导课程的优势，如果你想学习的话，可以来这里看看。
中国这几年快速的与国际化接轨，英语的教学也成为了儿童学习的重中之重，为了让孩子能够赶的上社会发展的潮流，英语的学习就成为了必然趋势，学好英语对于孩子以后的生活也会产生很大的影响，那么儿童英语启蒙应该注意什么呢? 首先需英语的教学也成为了儿童学习的重中之重，为了让孩子能够赶的上社会发展的潮流，英语要让儿童本身具有参与的意识，而不是说只是老师或者家长的讲解，而不管儿童的感受，这样只会造成课堂的气氛不融洽，或者是儿童对于英语的学习产生抵触心理，这样就会造成相应的恶性循环，而在教师在课堂上进行儿童英语启蒙教学的时候，一定要注意自己的态度，因为有的时候往往只是老师的态度，就可以决定课堂上面学习的气氛，而课堂上面的气氛也同时影响着儿童的学习兴趣，也只有这样做才能起到良性循环，让孩子的英语成绩有所提高。 同时老师在进行儿童英语启蒙教学的时候，不能只是一味的按照书本上面的知识去讲课，这样虽然不会出现相应的大乱子，但是也会让学生产生一定的固定思维，认为只要学习书本上的知识就行了，而不是想着扩展自己的知识面，因此老师在讲课的时候要在书本的基础上，对于相应的知识进行扩展，这样就可以让自己的感情真挚的表现出来，同时学生也会对老师产生一定的崇拜感，想要学习更多的课外知识。 再次，老师在进行授课的时候，还需要是精神饱满的，因为在一开始的时候，学生不可能就有非常浓厚的兴趣，老师如果都不能精神饱满充满自信的去上课，那么怎么能够提起学生的学习兴趣呢，因此老师们一定要注意。 而家长同时在儿童英语启蒙教学方面也起到非常重要的作用，在家中尽量的创造一个学习的空间，能够以身作则，帮助孩子进行英语学习，而同时还需要配合老师的工作，认真的辅导孩子完成老师安排的家庭作业，同时帮助孩子巩固已经学到的知识。相信只要家长和老师能够相互的配合，一定能够让还在短期内取得很好的英语成绩。
响了几代中国人的经典教材。这些溢美之词无可厚非，我只是想说，新概念英语真的那么好吗?应该说原版新概念英语套册由浅入深循序渐进确实是不错的教材，但是在中国出版的有中文单词和课文翻译的新概念英语就有点狗尾续貂了，因为很多的英文单词和课文都翻译得不很准确，很容易误导人对那些英文单词和文章的理解记忆，特别是对于英文自学者来说，本想依靠这些单词课文的中文翻译来辅助自学这些课文，由于其不够准确，你越学越无法相信这些翻译，越学越没有安全信任感，越学越恐慌，于是你要全部重新查字典来翻译理解这些单词和课文，这时候，这些不够准确的翻译就成了你的自学障碍，因为它先入为主地误导了你。 学习新概念之前，我想英语说明的是，必须先学好音标，学好了音标对你背诵单词，听力，读都大有裨益，外国人都是这样学的，我敢说网上没有人讲解音标能超过他，并且他很了解中国学生，还会时时刻刻鼓励你，遗憾的是他用美语讲解，也许有些朋友单词量不多的会听不懂，而且有一些音标讲到，但是覆盖了大部分，听不懂的朋友也可以只跟着他发音。基本上学习过后，你会有很肯定的感觉自己的发音很准确。 所以，如果你要买新概念，我建议你最好买全英文原版的新概念英语，如果买不到就在网上下载全英文课文自己制订一套出来用。新概念英语在中国过度商业化了，甚至出现了青少年版本，同样内容的教材，却编成不同版本来卖钱，各种各样与之相应的辅导书也层出不穷，种类繁多，目的就是一个，多卖点钱。
随着国际交流的增强，对于很多人来说，拥有很强的英语能力是非常必要的，所以很多父母们都会选择通过英语培训机构来提高孩子的英语水平，是非常有必要的，通过专业的幼儿英语教育来培养孩子们的英语能力。下面小编搜集了一些幼儿参加英语培训班的优势： 1.激发浓厚学习兴趣 对于幼儿英语的学习来说，小编认为认为首先应该明确培养孩子学英语兴趣的重要性。由于英语属于外来语言，加上受到母语汉语的影响，很多孩子对学英语存在抵触情绪，缺乏学英语兴趣，总是抱着为了学习而学习的心里，这样就会很吃力，学习效果也很差。在很多幼儿英语培训班中，外教老师会首先帮助孩子提升学英语兴趣，采取多种教学法来激发学英语兴趣，同时给孩子提供地道的学英语空间，针对不同的孩子进行“量身定制课程”的安排，让孩子可以轻松自在学英语，认真主动学英语。 2.练就纯正流利口语 除了能帮助孩子激发学英语兴趣，小编认为孩子的口语练习是很重要的。每位孩子都能和外教老师面对面学习英语口语，在纯正的英语学习环境下，不断训练不断熏陶，最终养成说英语的习惯。在幼儿英语培训班中采取全“外教一对一”的教学方式，给学员更多的听说英语的机会，帮助学员练习口语，让孩子在纯正的学英语环境下和外教老师学习地道英语口语。 3.培养思维奠定基础 夯实英语基础才能真正将英语活学活用。教学中，孩子们会和外教老师从中学习非常丰富的英语内容。浸泡式的英语教学环境和一对一的专业外教，让孩子和外教老师互动学习。通过情景模拟等真实环境的学习，让孩子了解西方英语世界的风土人情，文化习俗等等。培养孩子的英语思维，便于更好地英语能力是非常必要的，所以很多父母们都会选择通过英语培训机构来提高孩子的英语理解英语，为将来更好地学习英语打好基础。
成了，再去重新接触英语孩子会因为不明白意思而抵触，对于孩子英语思维的培养十分不利 关于幼儿学习英语方法其实很多儿童英语在线机构都是相同的，对于孩子来说刚开始接受英语基本都是从孩子辨音能力和情境对应能力方面开始的。 ★儿歌对于孩子来说是最容易接受的一种方式，孩子更多的是关注儿歌的韵律节奏，以此来培养语感。 ★其次就是动画片，孩子对于动画片有着天生的喜爱，家长可以通过播放动画片让孩子持续不断输入英语，只有孩子的输入足教课很受到家长追捧，然而好的教够多的时候才会输出，动画片配合着原版书效果会更好，孩子可以将情景对应。 说起动画片，一些少儿英语机构的课程中就有这种环节，幼儿英语学习还是要以兴趣为主题，能从孩子的兴趣入手，去带动孩子的学习积极性。前期的时候，老师就通过带着孩子一起唱儿歌，从一些有趣的动画片中，带领孩子学习其中的知识点，这样可以大幅度减少孩子对于学习的抵触。因此，要说幼儿英语学习不错的方法，看动画片都是一种学习的方式。 以上就是沪江小编分享的幼儿英语学习不错的方法。希望广大家长能够深入掌握这些内容，提升辅导的能力和效果。
