我身边有很多的家长，都没有上过大学，英语基础也不是很好，工作也比较忙，没有时间陪伴孩子，对于这种情况的父母来说，音频是家庭教育启蒙的好帮手，有句话说得好，妈妈英语不好，宝宝照样行，其实这和妈妈的理念、方法和坚持有关，自己学习不好，但是我们可以为孩子提供好的学习环境和条件，而想要做好孩子的英语启蒙，音频是启蒙阶段最重要的辅助手段，相信通过音频，将会给孩子做一个最好的英语启蒙。

说起音频工具，很多现代父母自然就会想到手机。毫无疑问，手机可以下载许多英语学习APP。但是任何事物有利就有弊。手机的频繁使用，可以提高孩子的英语学习兴趣，同时也增加了孩子玩耍手机的好奇心。

过年这几天，看着几个外甥女整天拿着手机，或躺在沙发上，或横卧在床上，目光呆滞，半天一动不动。

手机对孩子的影响不仅仅是眼睛视力，还有学习状态和成绩。这在高中的学生中体现得特别明显。有许多学生玩手机到半夜三更，第二天上课昏昏欲睡，上课坐在座位上都能发出鼾声，我也是无语了。

高中生面临高考压力，还会有所收敛，据说大学生情况更为糟糕，半夜三更玩手机更是普遍现象。难怪很多大学生春节回家后，父母对孩子的生活习惯满腹牢骚，天天唠叨。

为了让孩子晚点接触手机，建议英语启蒙的音频工具使用的低音炮(音频播放器)，插上内存卡就可以播放音频资料了。

在家里至少准备两个播放器，以免一个没有电了要充电，有两个就可以交替使用了。此外，也可以根据孩子的情况，一个播放器存储童谣歌曲，另一个存储绘本或章节书音频，或者是不同的语言。

音频启蒙的最初功能就是语感训练，通过儿歌和童谣使孩子熟悉英语的韵律和节奏。很多孩子都喜欢闻”音“起舞，要抓住这个机会，让孩子边唱边跳。

许多儿歌歌词都押韵，唱起来韵律感很强，孩子容易记忆。经过反复跟唱之后，自然而然就会自己唱了。为了增加孩子的兴趣，刚开始，父母最好跟着孩子一起唱，这样容易坚持下来。

经常跟唱儿歌，跟读绘本音频的另外一个好处是，提高孩子的辨音能力。每种语言的音素是不同的，有的音有，有的音无，即使近似的音，也不是完全相同的，也是有区别的。

音频听力输入的同时，如果能够坚持TPR(全身反应教学法，通俗地说就是“听英语做动作”)，更有助于扩大孩子的听力词汇量，然后通过自然拼读训练，最终将听力词汇转化为阅读词汇，这才是英语习得的自然规律。

音频播放因为使用方便，可以随时随地播放，是有效利用零碎时间的最好方式。但不能因此而过于随意，缺乏计划性。音频资料长期不更换或更换过于频繁都不利于听力学习。

听力训练也要循序渐进。0--3岁以听韵律感强的儿歌童谣为主，4--5岁开始听绘本音频和简单的动画片音频。10岁以上就可以听大部头的原版书了。

按照这个进度训练，孩子容易接受，因为所听的内容符合不同年龄段孩子的心智发展水平，如果10岁左右才接触英语，孩子就会觉得童谣和初级绘本故事幼稚无聊了。

学习英语，听说读写是紧密联系密不可分的，听力水平的高低与口语水平的高低也是紧密联系的，听不懂自然说不出，很多孩子都会羡慕其他英语比较好的孩子，但是你要知道，真正的天才都是经过很长时间训练的结果，没有长期的坚持，持之以恒的训练，想要说好英语真的是很难，单靠每天学校的学习，或者是课外补习的时间是远远不够的，而除了这些，家庭英语启蒙也是学习英语最好的方法。