语感，体会英语单词的语音规律，激发孩子对英语有的歌曲都节奏欢快、简短易记，还可以配上有趣轻松的舞蹈，让爸爸妈妈和孩子们一起享受歌曲的快乐。歌曲中还包括了一些实用的英文词汇，有助于爸爸妈妈引导孩子自然而然地从娱乐进入到学习状态中。 经典童谣 Classic Nursery Rhymes 适合年龄： 2-10岁 简介：这张专辑包含了37首广受欢迎的经典童谣，在原曲的基础上，艺术家们用各种各样的乐器对熟悉的旋律进行了全新的演绎，使得每一首歌曲都洋溢着喜悦与欢快的气氛。 特点：多种乐器相结合，使得每首歌曲都节奏欢快，朗朗上口。在音乐营造的轻松愉快的氛围下，爸爸妈妈可以和孩子们跟着音乐一起跳舞哦。 鹅妈妈童谣 Mother Goose English Nursery Rhymes 适合年龄： 7-12岁 简介：鹅妈妈童谣是著名的英国民间童谣集，里面包含非常多优秀的经典儿歌，内容相当丰富。一直到现在都是英美国家家长们在孩子启蒙时期首选的枕边教材。 特点：内容丰富，有摇篮曲、游戏学习歌、猜谜歌等各种主题的歌曲。歌曲节奏清晰、朗朗上口，且大多押韵，孩子很容易就能记住。每一首童谣都配有彩色的插画，插画中还有一些标记帮助孩子学习发音、语法、歌词等。 磨耳朵，需要每天不间断的磨，只有输入的多，才能起到效果，也希望大家能够坚持坚持再坚持。

优质的教学资源。 三、考虑教学方式 选择少儿外教口语班的时候一定要注重班级的教学方式，一般来说口语班选择小班教学效果比较好，一个对一的辅导容易让儿童对家庭教师产生依赖感，而大规模的班级教学老师估计不到每位学生，因此，采取小班教学的方式最好。在沪江教育，这里不仅小班教学的模式，而且还有一套属于自己的教学体系，老师可以通过CMP学习效果管理，把学、练、用三者紧密结合起来，形成一个完善的学习模式，学生可以在沪江的到最全面的发展。 　四、考虑路程的远近 这幼儿也是选择少儿外教口语班时最让家长头疼的问题，这里小编建议家长不要选太远的学校，因为父母在孩子选择辅导班使还要考虑自己的时间和工作，如果家长工作繁忙，还要来回接送，路途时间长，等待孩子们上下课无事可做等等因素都应该有所考虑，不然孩子辛苦家长也辛苦，长时间下来一家人都会很辛苦。 选择什么样幼儿外教口语班要考虑的因素很多，家长们一定要考虑到所有可能发生的因素，尽量选择一个对父母和孩子都有利的辅导机构，这样才会收到更好的教学成果。

会有免费试听课，让孩子亲身感受英语，和外教老师交流，在这个过程中孩子可随性和老师沟通，大胆说英语，体验外教老师的教学方式是否适合自己，而且在孩子上完试听课都会让孩子对老师进行评价，同时对孩子的英语水平做出评估，然后给孩子推荐或定制适合英语课程，最后孩子可根据自己的要求选择外教老师。因为对于外教一对一英语班来说，外教老师最重要，所以一定要选适合自己和喜欢的外教。 　　上课方式多样化 　　现在很多英语培训机构都有开设英语一对一学习班，可是有一些学习班并没有达到家长的要求，很重要的一个原因是与上课方式有关，幼儿英语教学一定要结合孩子的天性和实际情况，采用最幼儿英语一直是一个热门话题，也备受家长们的关注，特别是幼儿英语有效和多样化的上课方式，比如英语演讲、情景对话、游戏互动、情景模拟、电影角色扮演等趣味化英语上课方式都是可以采用的，能够激发孩子学习英语的兴趣，让孩子在快乐中学习英语。 　　注意以上两点，相信家长们就可以为孩子选择一个适合自己的外教一对一培训班。

　　有些时候我们遇到抓狂的情况，很想让对方闭嘴。再温柔的人，也有想把对方的嘴巴缝起来的时候。“闭嘴!”“住口!”“你不说话没人把你当哑巴!!”从中文表达上，表达“闭嘴”的方式有很多，那如果用德语该怎么说呢? 　　直截了当式 　　Sei still! 　　Sei leise! 　　Ruhe! 　　Schweig! 　　Halt den Mund! 　　Halt den Schnabel! 　　Halt die Klappe! 　　Halt die Schnauze! 　　Halt's Maul! 　　Halt die Fresse! 　　礼貌地让人闭嘴当然是可能地，只要在每一句里加上尊称“Sie”就可以了。比如： 　　礼貌让人闭嘴式 　　Seien Sie still! 　　Seien Sie leise! 　　Ruhe bitte! 　　Schweigen Sie! 　　Halten Sie den Mund! 　　Halten Sie den Schnabel! 　　Halten Sie die Klappe! 　　Halten Sie die Schnauze! 　　Halten Sie das Maul! 　　Halten Sie die Fresse! 　　嗯，是的，以上有一句，不是加“Sie”，而是加了一个“bitte”。希望这个特例，能让你将它记得更深刻。 　　最后，希望大家在关键时刻能够说出这些话。今天给大家介绍十种表达“闭嘴”的德语说法，你学会了多少了呢?不要小看它们哦!在平时说话的时候可能会用得到哦!尤其是你经常练习德语的时候，不要只会书本上的知识，其他知识也要有所涉猎。

别的，所以不需要解释和翻译。随着孩子年龄的增加，可以慢慢的让孩子说一两句，甚至中英文交换表达，不断的提升难度。 　　提高孩子口语表达能力不能仅仅寄希望于少儿英语培训机构以及孩子自身，家长更是其中重要的角色和纽带。当然实在不知道怎么做的家长，有空可以带着孩子一起去亲身感受下。那里不幼儿时期是提高表达口语的关键期，这个时候的孩子没有母语思维化，学习来也会更加的简单。那么如何提升少儿英语口语仅有专业欧美外教对孩子进行一对一指导，而且上课生动有趣，浸入式的环境轻松提升少儿英语口语，会发现英语原来这么简单，让你孩子更好接触到纯正地道的英语口语表达。 　　以上就是沪江小编为大家整理的提升少儿英语口语的方法，学习英语的目的是为了交流，对于孩子来说，多让孩子处于英语的环境下，多交流，对于提升口语还是很不错的。

写有规律，右倾五度正合适。 　　大写一律上两格，上不顶线是原则。 　　小写字母怎么办?请你耐心往下看：头上有“辫”上两格(b，d，h，k，l);有“尾”下面两格拖(g，q，y);无“辫”无“尾”中间格(a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z) 　　惟有f，j，p占三格，i，t中上一格半，对照课本仔细看，养成书写好习惯，关键还要反复练。 　　26个字母书写的规格 　　(1)应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。 　　(2)每个字母都应稍向右倾斜，约为5°，斜度要一致。 　　(3)大写字母都应一样高，占上面两格，但不顶第一线。 　　(4)小写字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z写在中间的一格里，上下抵线，但都不出格。 　　(5)小写字母b，d，h，k，l的上端顶第一线，占上面两格。 　　(6)小写字母i和j的点、f和t的上端都在第一格中间，f和t的第二笔紧贴在第二线下。 　　(7)小写字母f g j p q y的下端抵第英语启蒙四线。 　　(8)小写字母a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它们的提笔是一个上挑的小圆钩，不能写成锐角。 　　(9)书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。 　　(10)书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出一个小写字母a的宽度为宜。 　　(11)标点符号要写在一定的位置上。 　　以上就是沪江小编分享的26个英文字母手写方法，希望家长们能好好教孩子，为孩子英语学习打下牢固基础。也希望大家可以选择网作为自己英语学习的助手。

我们就正好可以教dance这个词，然后简单做点跳舞的动作，让宝宝记住，最好也让宝宝跳几下，这样比较容易记牢，不会忘记。千万不要觉得这个很烦，毕竟学英语是一个漫长的过程，开头一定要做好。当然每个宝宝喜欢的东西不一样，在这个阶段，大家一定要挑宝宝感兴趣的东西给他们看。网上也有很多适合给宝宝看的，大家可以自己去找一下，尤其可以参考一些早教机构给宝宝们看的东西。 3.根据宝宝能力情况，鼓励阅读。再之后可以给宝宝看一些合适的英语阅读材料，一般我选的是那种图片为主的童话书，年纪小的宝宝还是对这些比较感兴趣的，但是跟动画相比，又多了单词和词句，这个时候可以让宝宝开始记单词了，我们可以陪着宝宝看，或者让宝宝先看，我们再陪着一起精读，不管怎么说，宝宝开始学英语的时候，我们是一定要陪着的。要注意的是，在陪着宝宝阅读的时候，我们要投入，不能表现得敷衍和浮躁，读英语是一门语言，就像汉语一样，平时我们说得多了，自然也就没什么问题，所以，坚持让宝宝说英语完了也可以和宝宝讨论下故事内容，自己的感想，穿插一点英语进去那是最好了。 以上便是沪江小编为大家介绍的家长在家里教孩子学习英语的方法，希望对大家能有帮助，获取更多相关信息请关注沪江网校。

看这5个松音和紧音。根据松音和紧音的不同，单词的意思也是不同的。如果没有区分清楚这两个发音，也常常会闹出笑话。这一点就需要我们多加进行发音练习，熟练掌握紧音和松音的发音区别。 　　学韩语发音用汉语来记忆 　　所谓的韩语发音用汉语拼音来记忆指的就是把韩语的发音用汉语来标记，来读声。比如 안녕하세요-啊你啊塞哟 감사합니다-感撒哈米哒 알았어-啊拉嗦 　　学习外语的初期我们都会有这样的用自己熟悉的读音来记忆的习惯，可是在往后学的过程中我们就会发现，其实这样的记忆方法对我们的发音是有非常大的害处的，这会让我们的韩语发音听起来不地道，时间长了我们就没办法纠正这种错误的发音习惯。 　　“ㄴ,ㅁ,ㅇ”收音全清零 　　很多同学在读到带有“ㄴ,ㅁ,ㅇ”这三个收音的单词时，总是会自动跳过这三个收音。我们在学习发音时，老师会告诉我们，这三个收音是没有声音发出的，但这不代表这三个收音是可以跳过的。所以我们在进行口语练习时，一定要注意，这三个收音虽然不发出声音，但该做的发音动作是不可以省略的。 　　音变规则总用错 　　大家都知道韩语里有很多音变规则，常常是同字不同音。而音变规则却是韩语口语中一个很重要的因素。如果不知道音变规则如何应用，韩国人在听到你说的韩语之后也会一头雾水。比如你如果去韩国餐厅点汤的时候，即使把국물[궁물]按照字标准的说成[국물]，人家也听不懂你到底要什么!所以音变规则也是见证韩语好坏的一个重要因素。 　　这些内容，大家学会了吗?其实在孩子学习的过程中我们会遇到很多的问题，重要的是我们要沿着正确的路继续走下去，而不是在错误的道路上越走越远，如果想语，在学习韩语的时候，大家有没有遇到哪些问题?口语方面是不是也让你比较头疼呢?对于初学韩语学习更多的韩语知识，可以来我们这里一起进步，学到知识才是我们的目的。

去掉기 　　例：因事缺席 일 때문에 결석하다. 　　길래：前面接用言和的现在时和过去式，多用于口语 　　例：看着味道不错的样子，就想买来送你 맛있어 보이길래 너 주려고 사 왔다. 　　(으)로 인하여：前面多接自然灾害(지진, 가뭄, 대풍…)等消极的原因，表示“导致“ 　　例：两棵树被暴风雨刮倒。나무 두 그루가 폭풍으로 인하여 쓰러졌다. 　　기로：表示原因或条件，和길래意思差不多 　　例：由于行为堪为他人楷模，所以予以表彰。행동이 타의 모범이 되기로 이에 표창을 함. 　　는 바람에：表示前语法是语言的基础，我们学习外语的时候一定要好好学习语面的行为造成了不好的影响，前面接动词现在时 　　例：因为迟到受到了上司的训诫。지각을 하는 바람에 상사에게 견책을 당했다. 　　는 통에：多与吵闹、噪音有关，表示消极的原因 　　例：孩子们吵得我没睡好觉。애들이 떠드는 통에 잠을 못 잤어. 　　语法是韩语的基石，要学会韩语，就必须掌握韩语语法规律，这样才能更好更快的融会贯通。实践是检验理论的唯一途径，摸清这些规律，平常加以复习与运用，这样就能完美掌握韩语语法!还想学习更多的韩语语法知识，不妨来这里看看吧。

改造。只有经历了大量的实践练习与修正完善，才能形成自己的语言风格，才能写出有反响的文章。 　　一个有效的学习策略才能实现“事半功倍”，很多学生会陷入明明知道自己的学习方法很低效，却因为习惯而迟迟难改。上述内容大家都学会了吗?如果学会了就可以开启深入知识的学习了，想要获取更多的德语知识，欢迎大家来关注我们。