长强燕认为，在这一阶段，家长要充分尊重和保护孩子的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步形成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造的学习品质。这样的孩子升入小学后，开始可能不适应小学的课程，但因为他们具备了一些学习的能力，知识对他们来说只是早些掌握和晚些掌握的事，而且学习知识对他们来说是一种快乐。 　　[三]“玩”住孩子还能“玩”好教育 　　“爱玩是孩子的天性，也是孩子最显著特征之一，我园通过‘玩中学’的方式来促进孩子的感知发展，促进神经系统发育，是发觉孩子潜能的重要手段。”马爱心说。记者了解到，该幼儿园制定的“向快乐出发”的办园理念，创设的“我运动我快乐”、“我发现我快乐”、“我表现我快乐”、 “我健康我快乐”、“我自信我快乐”等教学模式

学习英语，就不是什么困难事了。 　幼儿英语培训哪个好——变被动学习为英语，因此在孩子还是幼儿的时期就给孩子选择英语主动学习，才能让孩子真正的爱上英语 不管是大人还是小孩，凡是被动做事情，都不会有良好的效果，并且也难以坚持。只有发自内心的想要主动学习，才会事半功倍。 幼儿英语培训班哪个好——变知识学习为技能学习 学英语就是为了以后能够熟练运用，就算是对幼儿进行英语启蒙，也不能局限于知识性的学习。而是要善于将英语知识融入到生活中，直接就教孩子掌握英语的运用技巧，这样即学即用，才能实现学英语的真正目的。而如果是像传统英语教学那样只进行知识的灌输，则培养出来的，全都是哑巴英语，并且记忆也不牢固，往往都是几年不用，基本上就忘干净了。 并且，因为马上就要到暑假了，家长在确定幼儿英语培训班哪个好的时候，还要综合考虑这个因素。对于幼儿来说，因为功课不多，所以最好是给孩子选报汉普森英语暑假英语培训班。因为它采用全天上课的形式，并且是全外语教学，能够让孩子的英语口语在短期内得到提升。 幼儿英语培训哪个好，家长在选择时就要多方面考虑，为孩子创造优质的英语学习条件，这样孩子才能学好英语。

现在的家长越来越重视孩子的一个外语的教育，现在市面上很多的培训班也是非常多的，很多家长对孩子学习外语有着很多的误区，下面就来给大家详细的介绍一下，大家一起来了解一下吧! 很多的家长认为花了钱，孩子的英语一定能够学得很好，这是一个错误的想法家长朋友们在选择学校的时候应该要考虑一下孩子具体的情况，还有教学的特点，选择正确了才能够使她成为学校里面学习的有力的补充，学校类型选对了，还要考察一下办学的质量和信誉，慎重的进行分析和比较选择信誉好的办学态度，严肃踏实的。 还有人认为，背单词是外语学习的首要的条件，其实语言的运用能力才是最重要的，有一些家长总是认为。校外英语课堂，老师不经常要求学生背诵单词就是不负责任，在检查孩子学习成果的时候，也以背了多少单词为标准，对于幼儿园的学生和小学生来说也是这样，对于学前和小学生来说，培养兴趣和培养语感是学习英语最重要的。 很多的家长也会寻找一些速成英语班，这也是非常错误的，应语的教育，现在市面上很多的培训班也是非常多的，很多家长对孩子学习外语该要循序渐进，这样才能够扎实基础，培养孩子成才最忌讳的就是拔苗助长，应该要依靠平时的日积月累，循序渐进，长时间的进行一个练习，才能够有一个好的效果，是没有任何捷径可以走的。

　　孩子吸收语言的能力在3～6岁之间最强，如果你有幸获得机会教他第二种语言，这个时期则最为理想。现在许多幼儿园已经为孩子开设了外语课，如英语、日语等. 　　处于这个年龄段的孩子学习第二种语言几乎跟学母语一样容易，并且无需像小学生一般正式上课。只要父母、幼儿园老师等与孩子接触多的人经常自然、准确、流利地对孩子说第二种语言，就能成为孩子们的好老师。 　　但值得注意的是，这段时期，你的目标不是帮助孩子扩大词汇量，而是让他在不断发育的大脑里建立起第二种语言的基本概念。而没有这种语言概念的孩子，到了在少年或成年时就可能使用某些类似英语发音的母语的发音来地语言的能力在3～6岁之间最强，如果你有幸获得机会教他第二种语言，这个时期则最为理想。现在许多幼儿

要和小朋友合作完成，有的需要扭一扭身体做动作，如：爱动的Peter到了Word Fun House，用字母卡拼插单词，并且用身体动作表现出来，Peter觉得自己就像是在跳街舞。与此同时，文静的Emma正在Worker Bee's House里面描摹单词。一节课结束后，Peter和Emma能达到同样的英语学习效果，整个学习过程不再是负担，而更像一次轻松，愉快的旅程。 创真实情境，自然习得纯正英文思维 说到情境，很多人就想到：两个孩子站起来进行对话，内容是模拟到餐厅点菜、假设有人向你问路、假装向同桌借块橡皮等，其实，这些情景都是“假情境”，能让孩子机械背诵句子，进行条件反射，无法建立纯正英语思维。英语思维的培养，必须通过真实的生活情境体验来滋养。 在美国幼儿园，孩子们参与区角活动时，老师会结合情境，用英文与孩子谈论正在进行的小任务。不必假设什么故事情节，不必扮演角色进行对话练习，而是学习最鲜活的语言。如，当Amy在用自己的小手印手指画的时候，她会听到老师说“Show me one finger. Dip your finger tip in ink.

要是帮助提高对英语的敏感度，在幼儿阶段，幼儿园小班的孩子对一切事物还在记忆时期，同样的学习英语也是，幼儿英语的难度是很低的，而且对幼儿学习英语的要求并不高，相比起母语，幼儿学习英语是最缺乏的就是环境因素，因此英语儿歌就可以减少这个缺陷。 　　在幼儿园里上课，教师会播英语儿歌跟孩子一起唱、回到家里可以随时随地听儿歌、跟孩子在一起的时候可以鼓励孩子长英语儿歌，那么就可以帮助孩子培养起对英语的熟悉感，唱多了对英语就敏感了，有的时候就算孩子不知道英文单词的意思，但是一听就能听出是在说英语，能够防止孩子在学习母语阶段产生语言的混淆。 　　最后，让孩子能够在得到乐趣的同时学到英语是幼儿园小班英语儿歌的作用的最大体现。对于幼儿班小班的孩子来说，或许他们不懂什么是学习、不懂如何去学习，这时候幼儿园教师的正确引导就显得十分重要了，英语儿歌是一种新颖而有效的教学方式，家长把孩子送到幼儿园是让孩子学习这个阶段应该学到的知识，而针对孩子的发展阶段，传统的教学方式是不适用的，因此英语儿歌能满足孩子的需要的同时能够轻松快乐。 　　因此，幼儿园小班英语儿歌的作用是非常明显的，也是一种值得推崇的幼儿教学方式，孩子的家长应该尊重孩子的发展特点，接受适合孩子的学习方式，就是采用英语儿歌一样，让孩子在优美的旋律中接触英语、学习英语。

幼儿学英语应该以兴趣为主，从玩中学习，跟我们大人学习不同，不需要让他们现在就去掌握枯燥的音标，复杂的语法，最好的学习形式主要以玩游戏，唱歌，表演，鼓励幼儿开口说，因为小孩特别好动，接受能力又很强，只幼儿学英语应该以兴趣为主，从玩中学习，跟我们大人学习不同，不需要让他们现在就去掌握枯燥的音标，复杂的语要不枯燥，小孩都会乐于参与。有了很好的启蒙，以后学英语相对轻松，至少接触过没心理负担。下面沪江小编整理一些幼儿英语学习教程选择的一些建议，希望对广大家长们有所帮助。 1、 语言启蒙阶段 需要伴随有兴趣的学习，简单有趣的动画节目或者好玩的游戏手工是不错的选择;宝宝是比较爱玩的，所以刚开始的时候可以和宝宝一边玩游戏一边在游戏里让宝宝学英语，比如一边念英语一边玩拍手游戏，比如配合一些常见的英文儿歌，像

要和小朋友合作完成，有的需要扭一扭身体做动作，如：爱动的Peter到了Word Fun House，用字母卡拼插单词，并且用身体动作表现出来，Peter觉得自己就像是在跳街舞。与此同时，文静的Emma正在Worker Bee's House里面描摹单词。一节课结束后，Peter和Emma能达到同样的英语学习效果，整个学习过程不再是负担，而更像一次轻松，愉快的旅程。 创真实情境，自然习得纯正英文思维 说到情境，很多人就想到：两个孩子站起来进行对话，内容是模拟到餐厅点菜、假设有人向你问路、假装向同桌借块橡皮等，其实，这些情景都是“假情境”，能让孩子机械背诵句子，进行条件反射，无法建立纯正英语思维。英语思维的培养，必须通过真实的生活情境体验来滋养。 在美国幼儿园，孩子们参与区角活动时，老师会结合情境，用英文与孩子谈论正在进行的小任务。不必假设什么故事情节，不必扮演角色进行对话练习，而是学习最鲜活的语言。如，当Amy在用自己的小手印手指画的时候，她会听到老师说“Show me one finger. Dip your finger tip in ink.

成了，再去重新接触英语孩子会因为不明白意思而抵触，对于孩子英语思维的培养十分不利 　　关于幼儿学习英语方法其实很多儿童英语在线机构都是相同的，对于孩子来说刚开始接受英语基本都是从孩子辨音能力和情境对应能力方面开始的。 　　★儿歌对于孩子来说是最容易接受的一种方式，孩子更多的是关注儿歌的韵律节奏，以此来培养语感。 　　★其次就是动画片，孩子对于动画片有着天生的喜爱，家长可以通过播放动画片让孩子持续不断输入英语，只有孩子的输入足够多的时候才会输出，动画片配合着原版书效果会更好，孩子可以将情景对应。 　　说起动画片，一些少儿英语机构的课程中就有这种环节，幼儿英语学习还是要以兴趣为主题，能从孩子的兴趣入手，去带动孩子的学习积极性。前期的时候，老师就通过带着孩子一起唱儿歌，从一些有趣的动画片中，带领孩子学习其中的知识点，这样可以大幅度减少孩子对于学习的抵触。因此，要说幼儿英语学习不错的方法，看动画片都是一种学习的方式。 　　以上就是沪江小编分享的幼儿英语学习不错的方法。希望广大家长能够深入掌握这些内容，提升辅导的能力和效果。

着力营造良好的语言学习环境，使英语教学深入到每日常规的各个环节。当然许多的时候孩子们在学校里是能接受到这样的培养。 　　3,创设物质情境，激发幼儿主动学习英语 　　在孩子英语学习的过程中，语言环境是起着非常重要的作用的。所以，我们要有计划、有目的地设置安排一定的情景画面、活动工具和动手材料。在观察、操作中引发他们对英语的反应和使用。如：墙面设置，它是幼儿园环境布置中最大最为醒目的画面。它如同一幅大的广告，浓缩了教育内容和目的，还渗幼儿学习英语是怎么看的，但是一定都知道英语入了思想道德教育，给幼儿以直接的刺激和潜移默化的影响。又如英语活动角，它是一个让幼儿通过对实物、图片、头饰等物品的摆弄和操作，在游戏中运用英语的一个区域。十分吸引孩子，孩子们只要一有空，就会主动地指读单词，或是拿起指偶，两两结伴玩语言游戏，愉快地游乐于英语语言的气氛中。