比较简单的一种，重点要还是要积累单词。每个经历过英语学习的人应该都记得听写单词训练，这种训练的目的也是为了学生能够将单词记得更加牢固。单词的积累并不是一朝一夕可以做到的，对于小学英语来说，单词还是比较简单的，量也不多，小学生需英语作为从小学一直都大学都必学的课程，越来越受到广大家长的重视。很多家长觉得小学英语要做的就是不断的重复，词汇量的积累对于以后的学习大有裨益。 　　二、小学英语入门之听说读的练习 　　小学的英语学习也是涵盖万象的，并没有大家想象的那么容易，也包括了听说读写等方面，先为大家讲解听说读方面的内容。听就是指听力，听力的学习在英语学习中很重要，单从考试的角度来说，听力占的分值并不低，而小学的英语听力是很简单的，语速比较慢，经过一定的训练都能提高;说和读不能分开说，说就是指开口用英语说话，读就是多读，其目的就是让学生掌握正确标准的发音，发音标准了，才能很好的培养学生学习英语的语感，进而提升成绩。 　　三、小学英语入门之写作

学英语作文的写作除了考察大学生的英语要用同一模式反复表达，可以尝试用多种方法来表达同一概念，不断变化句子结构，使语言丰富多彩。 二、 语法 我们写的文章，有时整篇没有几句通顺的话，这是因为忽视了语法。简单地说，语法就是一个句子的构成。明白了句子的构成就不会写出支离破碎的句子了。 语法学习很简单。有人或许会选择买厚厚的语法书来看，其实没有必要。看语法书枯燥无味，毫无感觉可讲，不如换种方法，放弃死记硬背，在阅读中学习语法。在阅读过程中我们会发现，同一个单词可能多次出现，而且作用不同，学会将这些常用词分类学习，语法学习也就容易多了。 三、单词 在大学英语学习过程中，单词对于大多数同学来说都是一大难题，然而在写作中单词的积累尤为重要。 对于记单词，我们可以在小本上抄写10个左右的单词，作为一天的任务，这样久而久之就会积累大量单词。另一种方法就是通过阅读记单词，在读的同时配合手写，这样不仅会读而且会写。 对于上述作文写作的技巧大家是否掌握了呢?实际上这些也是学习英语的技巧，大家要在平时养成良好的学习习惯，不断进行学习和总结，逐步提升自己的英语能力和水平。  

设了英语课。因为人们普遍认为孩子学习外语时年纪越小，就会学得越好，所以小学的英语课是十分必要的。此外，有研究表明小学生更容易培养出对英语学习的兴趣和喜爱，而不英语学习是否应该从小学开始的讨论一直在进行，不同的人持不同的观点。对于这一问题，同学会把英语学习当成枯燥的任务。 　　但也有人持反对的观点。他们认为从小开始学语言并不见得可以培养出语言大师。正相反，孩子们过早学习英语会严重影响到他们的中文学习，其结果会是他们的母语和英语掌握得都不好。的确，不少小学一年级的孩子都经常分不清英语字母和汉语拼音。 　　因此，我必须承认小学开设的英语课程对于孩子的外语学习是有益的，但我们也不能忽视它的缺点。所以说，小学开设英语课程是没有错的，如果能从四年级开始学习的话会更好。

学英语四级考试写作题型根据教育部颁布的大学英语教学大纲的要求，大学英语

文中，根据需要可能会选择一个或者多个写作材料，为了不至于在作文中随意堆砌材料，应该保留与中心有密切关系的材料，与中心无关的材料应毫不保留地舍去。这样，才不至于这些材料在文章中喧宾夺主，使文章主次颠倒。一些同学在写学校开展的活动时，就写出了在早上发生的事，还写了晚上发生的事，其实，这些事与学校开展的活动根本就没有多大的关系，所以在写作文时应该大胆地舍去。 　　3.构思 　　简言之，作文中的构思，是指确定文章的段落层次。即在写作文以前想好本次作文先写什么，再写什么，最后写什么。哪些地方详写，哪些地方略写。文章的构思方法较多，但在具体的文章中作文要取得成功，并不是一朝一日之功，需要同学选择哪一种方法好得根据作者的写作经验而定。为了能熟悉较为常见的几种构思方法，成功的做法是分项练习，集中训练，再通过写日记或者平时限定时间的作文等形式予以巩固，学一种就掌握一种。像这样写的次数多了，掌握的方法多了，写起作文来自然就得心应手了! 　　上述是沪江小编为大家提供的关于实用的小学快速作文写作的技能，希望这些方法能够切实帮助大家提升作文写作的能力，取得理想的作文写作的效果。  

有的时间都能变为金钱。有些人整日游手好闲，他们的时间是用来浪费的，而不是用来挣钱的，最终将一无所得。因此务小学英语作文都是比较基础的表达，主题多，比如天气、节日、家人和朋友。小学生刚刚接触英语必要记住，只有努力工作，时间才能等于金钱。 英语越来越受到人们的重视，对父母而言，都希望自己的孩子成才，多学一门语言就多一条路，即使日后不从事相关的工作，掌握一些英语知识还是非常必要的。小学生学习我英语比较容易接受，提高作为未来公民的英语素养。沪江小编希望学生们能学好英语，做一个有成就的人。  

人物的形象更加鲜明，这种方式就是人物烘托，也叫“以人烘托人”。比如用汉奸烘托烈士，用周围人来去匆匆的态度、对摔倒老人的冷漠，来烘托一位热心人愿意送老伯伯上医院、垫付医药费的高尚品德等。 　　对比 　　对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。比如：用汉奸对比烈士，用周围人来去匆匆的态度、对摔倒老人的冷漠，对比一位热心人愿意送老伯伯上医院、垫付医药费的高尚品德，等等。 　　上述就是沪江小编为小学生指导的关于如何描写好人物的相关技巧，希望同学们能够深入掌握这些技巧，提升作文写作的实力和效果。  

英语外教一对一是互联网时代下英语教育市场推出的一种英语美加本土的优质母语外教学习纯正的英语，一对一全英文授课，孩子沉浸在纯正的英语学习环境中，获得大量可理解性的听力词汇的储备，从而潜移默化地习得语言，将学习英语和用英语表达作为一种本能，彻底告别“哑巴英语”，达到“脱口而出”的理想境界。 　　从课程体系来看：小学生英语外教一对一课程虽然针对性极强，但是单一的教学方式并不适用于每一个孩子。比较孩子的个性、爱好和兴趣是不一样的，所以一定要了解机构所制定的课程是否符合孩子的实际水平和英语基础。沪江的英语外教一对一课程提供的专属的外教服务，不仅教学针对性强，还能依据孩子的实际学习情况为其量身定制个性化教学方案，因材施教，促进全方位的提升。 　　从授课模式来看：在学习英语时，选对适合孩子的授课模式才能让他们更好地掌握英语知识。而外教一对一授课能让孩子直接和外教对话沟通，有很强的针对性，还能激发和培养学习兴趣。而固定外教能够保持孩子学习的连续性，保障学习效果，适合大部分的孩子。 　　以上就是沪江小编分享的小学生英语外教一对一哪家好?实践才能出真知，家长们最好经过考查选择出符合自己标准的机构，为孩子领取试听课进行体验，再结合孩子的喜好进行选择。

来人开采啊!”听了吴刚伯伯的话，我对他说：“吴刚伯伯，我们不久就会来开发月球的，用月球上那丰富的宝藏为人类造福!”接着，我还给吴刚伯伯和嫦娥阿姨介绍了地球上的电子城，激光开发公司，机器人服务公司等等。每谈到一处，吴刚伯伯他们都感到十分惊奇。嫦娥阿姨说：“明年中秋节一定要回地球上看看。”我绘声绘色地讲着，他们全神贯注地听着，脸上露出了笑容，笑得那么开心，那么甜蜜…… 　　点评： 　　飞向月球，人类已经实现。但小作者的“飞向月球”，因有童话的参与，就变得别有新意了。他飞向月球后，见到了传说中的嫦娥和吴刚，领着他参观了金碧辉煌的月宫，欣赏了动听的乐曲和优语文的学习在于长期的积累，养成积累的好习惯对写作有很大的帮助。要想写出一篇好的作文，学美的舞姿，还品尝了吴刚酿造的桂花酒。接着，他也向月宫主人介绍了地球上的科技新成就。传说借助想象而呈现出时代特征;传说中的人物借助想象也变得栩栩如生，无论是传神的动作描写，还是客观的情况介绍，既富有童话色彩，而又有一种真实感。 　　在我们的身边有很多美好的东西，如果把这些美好的东西通过写作的方法记录下来，那么以后再回看自己写的文章就可以形成一种回忆。写作是语文考试很重要的一部分，要想提高自己的写作能力，平时可以多看一些别人的写作范文，学习他人的写作手法。

住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。 　　4、写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。 　　5、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗? 　　6、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可小学生来说，写景作文其实不难写，那怎么写好景物呢?今天沪江小编就为大家提供一些比较实用的方法，一起来学以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。 　　上述就是沪江小编与同学们分享的关于小学写景作文写作小技巧的内容，希望同学们能够深入掌握这些方法，提升自己作文写作的实力，取得理想的考试成绩。