强调句作为小学阶段英语语法学习的重点内容，对于其英语句子的理解和运用能力的培养与提升有很大的影响。那么强调句相关的语法知识都有哪些呢?下面沪江小编就来为大家分析一下小学英语强调句语法讲解。 　　常考的强调句结构是it 引导的句子。 　　It is 被强调部分+ that + 句子其他部分。 　　此结构强调的成分仅限于主语，宾语和状语。 　　It is from the sun that we get light and heat. 　　It was not until I had read your letter that I understood the true state of affairs. 　　典型例题 　　1) It was last night ___ I see the comet. 　　A. the time B. when C. that D. which 　　答案C. 强调句的结构是： It +be +强调部分 + that + 主谓句。 强调句的连词只有两个，that和who。当强调的部分是人，且为句子的主语时，才用 who ，其余用that。 　　原句： My father did the experiment in the lab yesterday evening. 　　强调主语： It was my father who did the experiment in the lab yesterday evening. 　　强调宾语： It was the experiment that my father did in the lab yesterday evening. 　　强调时间： It was yesterday evening that my father did the experiment in the lab. 　　强调地点： It was in the lab that my father did the experiment yesterday evening. 　　2)It is ten years ___ Miss Green returned to Canada. 　　A. that B. when C. since D. as 　　答案C. 考点是连词用法。 本题易误选为A. that. 其实本句不是强调句。若是，去掉It be that还应是一个完整的句子。而本句去掉 It is that ，只剩下ten years Miss Green returned to Canada. 不成句。因此本句不是强调句。 　　It is /was +时间+ since 其中is --- has been was --- had been. 　　上述是沪江小编结合小学阶段的强调句这一语法结构所总结的内容，希望能够帮助大家提升英语学习中关于强调句这一语法知识的理解和领悟，从中获取更多的语法知识。

小学英语教学大纲要求英语教学要通过生动活泼的课堂教学活动，对学下了较好的预习和自学的基础。 　　学生学习能力的增长，能促进听、说、读、写各方面成绩的提高。尤其是提高了课堂教学效率。教学时间大大缩短了，节省下来的时间可以进行更多的情景操练，会话表演，教唱歌，做游戏等等活动。这种做法有利于教师教、学生学，是一种促进英语教学良性循环的好措施。 　　三、洞察学情　 巩固教学成果 　　教完音标及拼读方法，并不意味着完成了语音教学任务。许多学生往往在开头学得很好，以后就只重视句型和对话，忽视了音标的巩固，甚至有语音退步现象。如单词thank，一开始由于教时强调口形、舌位，发得较准，读[ k]，慢慢地，由于疏忽，发成了[s nk] ，最后随口说成了[senk]了。因此音标教学绝不能仅限于入门阶段，而是要贯穿于整个教学过程。教学中，我们教师应随时注意这个问题，尽量做到以下两点： 　　1.音形结合　 掌握规律 　　教会

　　写作是六级英语考试当中必考的一个重要内容，也是学生难以突破的一大难点。由于考试中要求的作文篇幅不是很长，所以，作文的开头就显得尤为重要，正如俗话所说：“良好的开端，是成功的一半。”英语作文的开头在整个英语作英语考试当中必考的一个重要内容，也是学生难以突破的一大难点。由于考试中要求的作文篇幅不是很长，所以，作文文中占据着非常重要的地位。好的英语作文开头不仅能够体现学生的英语写作水平，还能吸引读者的阅读兴趣。因此，想要写好初中英语作文的开头，就要掌握以下这几点技巧。下面和沪江小编一起来了解一下吧。 　　一、背诵一些优秀的范文 　　古人云：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”要想使自己写好六级作文，首先我们熟读和背诵一些重要的句型和语段，学会自己独立分析句子结构，逐渐培养自己的英语思维方式，只有

常被混淆。 　　记住Open词首是O，很关键。 　　如：two,three/four,five 　　Tips：建议有能力的小朋友可以拼读单词，为以后的学习作准备，其余的小朋友可以试着写一写，感知一下，某些单词的词首是同一个字母，即使他们记不住这个字母的读音，但多少有些好处。 当然掌握正确记忆单词的方法也很重要： 　　(1)首先学会拼读单词发音，学会拼读字母组合的发音等。 　　(2)每个单词在纸上写5-10遍(此步最重要) 　　(3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆 　　(4)进行单词测试，检验学习成果，把不会的单词筛选出来，并进一步记忆。 　　(5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。每天坚持早晚各学习英语15分种，完全可以把所学课文及单词背诵下来，使学习成绩大幅提高。有条件可让孩子多看一些英语动画片.有趣的课外书等都小学生来说，英语是重要学习内容之一。而对于英语学习来说，除了基础性的词汇、语能使孩子在快乐中学习英语。 　　上述就是沪江小编为大家分享的关于小学英语学习方法的指导内容，希望这些能够帮助大家提升英语学习的能力和效果，掌握更多的英语知识。  

小学英语语法学习中的重要内容之一，对学生英语的运用能力有较大的影响，并且对于时态这一语

到了一对兄弟的信，信里面送给了他一百万英镑。原来这对兄弟打了一个赌，赌如果一个贫穷、诚实的人收到天上掉下的一百万英镑，他会有怎样的结果？哥哥认为他会饿死，因为他无法证明这些钱是他自己的，会受到别人的怀疑，连银行都不会让他存钱。弟弟则认为他会过得很好，于是他们兄弟俩将一百万英镑的支票借给了这个贫穷的人，并出国呆了三十天。没想到在这段时间内，人们对这位突然暴富的罕见富翁，竟拼命地拉拢他，从免费吃饭，买衣服，到免费住宿，一个个像乞丐一样讨好他，并不断提高他的社会地位，一直到了除王室外最高的公爵之上！不光如此，他还得到了一位好妻子和三万英镑的银行利息，最后还从两兄弟那儿得到了一份很好的工作。过着非常非常幸福的生活。 看到这儿，我很羡慕这位如此“幸运”的主人公，但同时我又想：人们之所以讨好他，不就是因为当时人们太看重金钱了吗？拜金主义是可耻的，不劳而获更不应该！金钱不是万能的，世界上还有许小学生作文多比金钱更重要的东西……

个人的什么品质。 　　3.选择材料 　　同学们在选材时常出现两大毛病：一是凭空瞎编，二是人云亦云。如，有的同学写老师时，常常选择老师带病上课、雨夜补课、深夜攻难题等素材，就会使文章不是缺乏真实性，就是千篇一律，毫无新意。因此，选材一定要选择生活中最熟悉、感受最深刻的事。 　　4.拟定提纲 　　动笔之前一定要先列出一个写作提纲，这样有利于把事情叙述得有条理，能做到详略得当，中心突出。(范文网 )有的同学说，考场作文时间紧，拟提纲不耽误时间吗?其实这种想法是不对的。俗话说：“磨刀不误砍柴工”，越是时间紧，越要拟好提纲。要考虑好先写什么，后写什么，哪些地方详写，哪些地方略写，这样，在写正文时就能一气呵成，避免出现离题、偏题或杂乱无章等毛病。当然，考场上时间紧，列提纲要简明扼要，只要有助于自己理清文章顺序，提示文章的内容和重点就行了。 　　此外，还应注意“前松后紧”的现象。在考试时，应作文写作是小学生学习的重要内容。那么在平时的学习中，都有哪些好的写作技巧呢?下面沪江小编就分享一些作文有效合理地安排时间，以免到头来因时间来不及而草草了事，或文章没有结尾。还有，写完文章如有时间要认真检查一遍，改正错别字、漏字和不恰当的词语，把考场上的每一分钟都充分地利用好。 　　以上就是沪江小编与大家分享的关于小学生考场作文写作的技巧，希望大家能够深入掌握这些内容，提升自己作文写作的实力和效果。  

英语教学的要求越来越高。单词教学是英语教学想在课堂上尝一尝，说出英语单词。当然游戏的方法很多，像“摸一摸与猜一猜”“连词成句”“夺红旗”“看口型猜单词”“听声音找单词”“手拍单词”“头顶单词”等等。游戏的趣味性可以让孩子更加主动学习英语。 　　2、竞赛促进单词学习与记忆 　　竞赛比游戏更能抓住学生的注意力，更深受学生的喜欢，小学生都争强好胜，不肯轻易服输，所以把英语教学与竞赛结合起来，教学效果会更佳。我们教师要和学生一起探讨孩子们喜欢的比赛形式，潜心钻研，把英语教学与各种活动有机的结合起来，一定能激发学生学习英语的兴趣，让他们开开心心、快快乐乐。 　　以上就是沪江小编整理的关于小学英语单词教学高效化的相关内容，希望可以提升大家对英语单词教学的思维和能力，获取理想的教学成果。更多有关英语教学内容请持续关注沪江网，感谢大家支持。

好在格子上方留下点空隙，使每行之间，显得清晰。 　　2、必须学会5分钟内列提纲，要面对卷面的格子，想好哪个段写什么，写到卷面的什么位置。列提纲的时候，开头和结尾必须想详细，最好事先写出来。 　　3、开头结尾，不要很长。开头几句话就接近中心思想，三四行结束开头，不要弄大头作文。结尾是抒情或者归纳主题，语言优美，三四行结束，不要弄大尾巴结尾。注意，不要出现大肚子作文。 　　4、写记叙文，要想好叙事的层次，按时间或者按地点，或者按故事发生的节奏，一个层次一段。注意，假如某一段需要详细些，文字比较多，注意分段，死拉硬拽也要分段，不要一段超过七八行。如果写议论文，开头论点提出后，接下来的每段都是论证过程，一个论据就是一段。结尾可变相重复论点，稍微抒情。 　　5、时刻注意“的、地、得”的用法，这是语言的硬功夫，不能懈怠和马虎。平时形成好习惯，考试时不要出错。 　　6、注意句子的完整性。一般来说，一句话有主语谓语宾语等，这学们写好期末考试作文，沪江小编整理了小学生期中考试作文十大写作技巧，只要同学句话基本就结束了，这时就要用句号了。假如句子之间是同一类，可适当用分号。不能一逗到底。结尾或者合适的地方，可用感叹号、省略号

语言作为交际工具，只有在人际交往中才能真正掌握”。口语训练是英语教育的重要内容，是英语教学义不容辞的职责。口语教学是小学常以英语为母语的人是这样读的： 　　I wanna go ferra drink tenigh. 　　运用好强读和弱读，对于你的英语提高会非常有帮助，在听到一段对话的时候，可以着重拿着文字稿进行分析，你会找到很多类似的规律，这对于理解对话的含义也是非常有帮助的。 　　练习英语绕口令 　　绕口令是练习发音的一个好方法。以下是几个比较经典的绕口令，试着快速说出来： 　　1).How many cookies could a good cook cook If a good cook could cook cookies? A good cook could cook as much cookies as a good cook who could