语的入门初学者们，大家对于语法的知识掌握的怎么样了?语法是学习一门语人为说话人(或说话人一方的人)进行某动作，行为。 　　例如：彼はそのことをわたしに伝えてくれた。那件事他转达给我了。 　　23、～てもらう 　　接续：动词连用形 　　意思：表示说话人(或说话人一方的人)接受他人为自己进行某动作，行为。 　　例如：小王让田中先生给他教日语。 　　24、～ていく 　　接续：动词连用形 　　意思：表示移动的主体从说话人的视线中由近及远。“…去” 　　例如：飛行機が遠くへ飛んでいきました。飞机向远处飞去。 　　25、～ておく 　　接续：动词连用形 　　意思：表示事先做好某种准备。“预先…好”，“(做)…好” 　　例如：お客さんが来るために、お菓子を買っておきました。客人要来因此事先买好

小学一年级既是英语语法学习的启示阶段，也是学习的基础阶段。因此，在学习的过程中要对所涉及的语法

　　小学生刚刚开始学习英语语法的内容，在前期的时候上手会比较慢，但是小学英语语法还都是比较基础的，只要入门就不会感觉困难，今天沪江的小编就在这里为大家分享关于名词单复数的小学英语语法，希望能够对孩子的英语学习有所帮助。 　　一、小学英语语法：名词单复数规则变化 　　1.一般情况下,名词后面直接加“-s”,如:desk-desks(课桌)，apple-apples(苹果) 　　Eg:l have many new apples.我有很多苹果。 　　2.以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加"-es " 　　a)以辅音字母+“y”结尾的词,变“y”为“i”加“es”,如:baby—babies婴儿 　　b)以元音字母+“y”结尾的名词变复数时,直接加“s”变复数,如:toy—toys. 　　3.以“s,x,sh,ch,”结尾的单词后面加“-es”,如:watch—watches手表，dish-dishes盘，碟子，餐具 　　Eg:My dad bought two watches.我爸爸买了两个手表。 　　4.以“o”结尾的名词变复数时： 　　a) 以o结尾的词，+es的指有小学生刚刚开始学习英语语法的内容，在前期的时候上手会比较慢，但是小学英语语法生命的名词：hero-heroes,tomato-tomatoes,potato-potatoes 　　b) 以o结尾的无生命的名词变复数，均+s，如radio—radios收音机 　　5.以“f”或“fe”结尾的名词变复数时,去掉“f,fe”加“ves”,如:leaf—leaves树叶 　　二、小学英语语法：名词单复数不规则变化 　　1.还有一些名词复数形式变化不规则,有哪些呢? 　　man—men 　　woman—women 　　child—children 　　tooth—teeth 　　mouse—mice 　　2.单复数相同：Chinese,Japanese, police,people,sheep,deer,fish,cattle 　　3、集体名词，以单数形式出现，但实为复数。 　　如： people人， police警察等本身就是复数，不能说 a people，a police 　　Eg:The Chinese are brave. 　　中国人民是勇敢的。 　　以上就是沪江的小编为大家整理的关于名词单复数变化规则的所有内容，小学英语语法对于刚接触英语的小朋友来说，还是需要一定的时间来消化，所以，多给孩子一些信心去学习英语语法，相信通过一段时间的努力，语法这个难关一定会攻克。

语法学习是英语学习的重要组成部分。对于语法的学习，只要本着实用的原则，与语言的运用结合起来，语法的学

小学语文中短语是由词和词组合而成的语言单位。下文沪江小编为大家分享短语的语法要是名词、代词、动词、形容词、区别词、主谓短语、述宾短语、状中短语等。例如： 　　名词：朋友的　古代的　外国的　单位的　家里的　塑料的　现在的 　　代词：我的　你的　他的　我们的　你们的　大家的　自己的　别人的 　　动词：吃的　用的　看的　买的　做的　绣的　参观的　普及的　暗示的 　　形容词：老的　红的　好的　热的　酸的　方的　高的　破旧的　具体的 　　区别词：金的　男的　单的　有限的　初级的　军用的　西式的　慢性的精装的 　　主谓短语：品质出众的　质量过硬的　历史悠久的　观点明确的　办事果断的 　　述宾短语：演电影的　看热闹的　喜欢唱歌的　打太极拳的　热爱劳动的 　　状中短语：能来的最出色的冬天穿的三尺宽的精心制作的愿意参加的 　　此外，述补短语(洗干净的、打败了的)、联合短语(深谋远虑的、聪明能干的)、方位短语(阳台上的、十岁以上的)等也可以构成“的”字短语。 　　由动词、形容词、动宾短语加上“的”构成。 　　基本结构：动词+的、形容词+的、动宾短语+的。 　　特点：①“的”字短语在句中相当于一个名词。 　　以上就是沪江小编对语文短语的语法知识点做的分享，短语在汉语中具有重要的地位。掌握短语的结构，对于学习以后的内容句型具有重要作用。

英语是我们除了汉语以外学习的第二大外语，随着英语的应用越来越广泛，从而引起了大家对英语学习的重视。学习英语要在情态动词或动词后面加s。 　　2)must/have to的区别 　　must 表示必须，是主观上觉得应该做，have to是不得不，是由于客观条件逼迫的必要要做 　　must 只能用在表示现在和将来的句子里，而have to do可以用在任何时态 　　3)must, may, might表示猜测： 　　· must do 表示对现在事实的猜测 　　· must have done表示对过去事实的猜测 　　· must have been doing 表示对过去正在进行的事实的猜测 　　· may/might do, may

学初中英语语法没有学好，到了高中学习起来就非常吃力，跟不上老师的步伐，上课就像听天书一样。高中英语语法倒装) 五、虚拟语气 虚拟语气也是一个难点.所谓虚拟语气是表示说话人的愿望、假设、猜测或建议,而不表示客观存在的事实.它通过句子的谓语动词的特殊形式来表示.现归纳如下：纯假设,用虚拟,动词时态退一级：条件句,分主从,主句谓语前加would (should,could,might);表愿望,用虚拟,wish后面接宾语(从句)：现在过去与将来,动词时态退一级：提建议,用虚拟,宾语(从句)动词用(should)do：俩建议,三要求,再加坚持与命令(suggest,advise,demand,require,request,insist,order)：It is time和eoukd rather,后接丛句用虚拟：部分主语从句中, 谓语用虚拟结构 (It is necessry /important/natural/natural/strange/strange that……should do). 下面举例说明： A、If you came tomorrow,we would have the metting. (条件句虚拟) B

语言习惯中非常喜欢用间接引语，而我们在学这个语法

学习外语一定会遇到的就是语法问题，谁能绕开语法学好外语呢?在德语的学习中也是这样的，初学德语

路上，你觉得语法知识好学吗?每一种学习都有自己的学习技巧，韩语语法的学习也不例外。下面这些学习的方法和技巧，大家快来了解一下吧，看看适不适合你。好的技巧可以让你的学习事半功倍。 　　1.轻松面对韩语语法运用 　　既然有人能够轻松运用语法，就没有自己想象中那么难，而且语言是对人服务的，也就不会难到无法学会的程度。我们要做到的就是轻松面对语法，只要关键词出来了，其对方还是会了解你的意思，那么后期就根据之前自身的错误语法慢慢纠正就可以了。 　　2.熟悉语法规律 　　我们在学习语法时不仅仅是在课堂上听老师讲，而且还要为自己多准备一些语法书籍，每个词汇在举例说明时都会出现助词，形容词，动词变换，那么我们可以从简单的例子中想找规律，再慢慢加大难度，做到自己精益求精。 　　3.韩国人的语言习惯 　　我们如何判断一个韩国人的国语水平高低，一是看说话的连词应用是否灵活得体，二是判断她写的句子一般会有多长，如果句子中一种逻辑意思出现多次，那么他可能会选择不同的连词应用，以避免重复，连词本身区别就不大，先用哪个，一般按自己意思组建就可以了。理解了这样的语法，自己反复多读多举例，下次遇到相同的情况，模仿着运用就可以了。 　　4.利用时间掌握 　　在学习韩语语法时，会出现特别难掌握的语法，那么可以先暂时缓缓，先记录下来，先学习简单的语法，在后期再回头对其语法举例运用，相对当初会简单很多，因为语言每个部分都是会有关联性的，不是分开的，我们利用简单的迎接苦难的，往往在于我们对简单是否有足够的掌握。 　　这些韩语语法的学习技巧是在学习中不断积累的，希望对大家以后的学习有所帮助，如果您有什么更好的方法，也可以来沪江网来告诉我们。当然如果你在学习的路学习是一门技能，当然需要技巧。韩语的学习之路上，你觉得语法知识好学吗?每一种学习都有自己的学习技巧，韩语语法上有什么疑问的话，也可以来沪江网，这里的课程可能会帮助你哦!