做日语的练习题，我们要找到一些真题来训练。在真题中我们能找到一些实用的做题方法，这些方法对于我们的考试都很重要，所以，我们把下语面的真题做好了，然后总结一些经验，这样我们的阅读就没有问题了。 　　わたしももう48歳で「お若いですね」とお世辞を言われるような年頃になった。もちろん、そのようなお世辞はたいてい聞き流すが､ときには「若くないよ。昔なら人生50年、もうすぐ終わりだ」と①言い返すこともある。そのようなことを言われ始めるのは､人びとにわたしが老人と見られ始めたということに過ぎないからである。 　　それは､自分が自分を見る場合にも言えることで、「自分は(②)」と思いはじめたら、それは

小学阶段的学生来说，阅读理解是对学生知识和能力挑战比较大的内容。那么对于不会阅读理解的学需将信息定位于文章的末断或上一试题信息之后，同样带着关键词shot寻找。文中 Mary takes a shot, It does not hurt much.试题中：not hurt at all与 not hurt much不相符，所以错误。 　　小编总结 　　学习英语是一个漫长的过程，也是一个艰苦的过程，家长和孩子都是要一起努力，家长要给孩子做一个学习的正确引导，传授合理的学习方式和方式，让孩子学起来更轻松，孩子要虚心听取家长或长辈的意见，结合学习方法和方式，争取更大的进步。 　　以上就是沪江小编为大家整理的关于如何学好阅读理解，提升阅读理解能力的相关方法，希望这些能够帮助同学们切实提升英语阅读理解学习的效果。  

要是参考文章开头，文章结尾有时会出现但是在新六级阅读中很少。虽然答案从何处寻找很多同学都理解，但是对于它的出题形式并不能很好判断。 主要分成三种出题形式 1. 直白型：What’s the main idea (central idea)? / What’s the passage mainly about? / The passage focuses primarily on which of the following ……/The major point of this passage is… 2. 变相型：What’s the best title? / What’s the author’s writing purpose?/ The primary purpose of the passage is to…… / The author is primarily concerned with …… 3. 隐含型：The first paragraph talks in detail about… / This passage gives a general description of… Question 4: 单词量小，最后冲刺阶段应该怎么复习六级阅读? 这是大部分考六级的同学需要面临的问题。我觉得可以三步走： 第一步—— 建立自信心，这一点毋庸置疑。Confidence is the bridge to success. 必须有自信才能扛起六级考试，特别是阅读的考验和挑战。 第二步—— 熟悉并掌握课上讲解的六级整体解题规律，确定题型，抓住题干关键;浏览全文，找到关键和出题点;依次而下确定出题区域。 第三步—— 学会用熟悉的单词拼凑、猜测、推断区域句子的含义。 如果这三步走完，然后对所做文章进行精析，即弄懂错题原因，查阅选项生词和表达。 Question 5: 对于真题需阅读要做哪些工作? 对于新六级四套真题，备考同学需要做到： 按照上课讲的方法进行练习，从而使做题方法和技巧内化; 每个题目都需要深究，包括错误原因，生词，以及文章相关背景知识; 回顾以往题目，挖掘相类似的文章，总结此类文章出题者的观点、意图和套路; 归纳总结真题中常出现的单词和表达。 阅读上面的文章之后，相信很多人心中的疑惑已解开，沪江的英语专家相信考生在面对六级考试的时候只要充满信心，认真细致的复习上课的内容，同时将这些方法和解题过程付诸实践，一定能在六级考试中战胜挑战，获得胜利!

接续词「しかし」，这之后的文章也要特别注意，一般后面也是作者与前面所不同的意见。 技巧4：反复出现的词汇是关键词。要特别注意含有关键词的语句。 反复出现的词汇，是作者一直在考虑的词汇。也学习日语的同学们来说，想要在考试中取得一个比较高的分数，我们就需要像英语一样，把阅读就是，作者思考重点的关键词。所以，含有关键词的语句中，经常会出现对关键词的说明或作者的主张。 正因为如此，含有关键词的语句绝不能放过。 技巧5：当同样内容的表达重复出现时，这即是作者主张的核心。要特别注意。 文章中，有时会出现“用词不同，但所说内容相同”的表达。因为作者无论如何也希望读者理解自己主张的重要部分。所以，作者会从各种角度来加以说明，力争使读者理解。 这样导致的结果就是同样的内容事态，使用了不同的表达来说明。这些重复的表达非常重要，要特别注意。 技巧6：判断内容正误的题目，要正确抓住不正确选项的错误叙述部分。 1级2级的阅读题，绝不是能立刻选出正确选项的那么简单。急急忙忙选出的答案，很有可能是错的。这个时候，反过来去注意那些不正确选项的错误叙述部分吧。

听懂再进行听写，否则写的时候会感觉很盲目。第二步是一句一句地听，一个词不差地写。不会的地方先空着，留到最后再修正。第三步是检查和总结。学习者要对照听力文本检查自己的听写，任何错误都不要放过。第四步是跟读模仿甚至脱稿复述，要尽可能地将所语不太了解，不少人也觉得它非常的困难，学习个词性就让人头疼了，各种用法云里雾里。但是如果你还是想学有的发音和语调贴近听写材料，这也大大地提高了语音的准确性和语感。 　　而泛听也是很重要的听力训练手段，它可以让人沉浸在特定的语言环境之中，对德语更加熟悉。我们可以利用早起、睡前、用餐或者路上的时间进行泛听，听力内容可以选择比自己语言水平高一点点的材料，这样我们才能保证在泛听的时候，不会因为完全听不懂而做无用功。同时，要坚持

人言话、符号前后句内容，然后符号题。 　　2、针对主旨大意题只读段首、段尾句。一般来说，一篇文章的中心思想或某一段主题思想往往通过段首、段尾句表达出来。考生迅速找到了这些主题句，也能答题。 　　3、如果题目只是针对某一段内容而提问，考生可只看该段内容即可答题，而不必等把文章全英语阅读看完才做，以防到时要交卷，而能做出的题因时间不足而瞎猜。 　　上述就是沪江小编与同学们分享的关于英语阅读理解满分诀窍的相关内容，希望同学们能够将这些技巧充分融入到自己的学习中，提升应对高考英语阅读理解的能力。  

学反映，在英语四级考试的过程中，阅读理解题量太大，篇题中 60. What willthe current economic crisis eventually do to some married couples? 题目问到“最终的影响”，很多同学忽视了eventually，在回原文定位时花了大量时间，最终选了经济危机的起初影响。 所以，抓住题干的副词或形容词，有助于我们精准的定位，节省时间又能准确命中，大家在今后的练习中应该注意。 3、定位尽量选两个词，回避全文核心词 很多同学在定位的时候随便找一个单词就回原文定位，这样既浪费时间，又不能精准找到答案位置。 如果题目出现了两个特殊的名词或短语，尽量用两个一起找答案。 比如： 4. What is the conventional view about womenscreening for breast cancer? 在这道题目里，很多同学就用cancer一个单词回原文找答案，这时会发现信息太多，不能精准确定，全文都是cancer一词，根本无法找到。 我们不妨选用特殊的词汇：conventionalview 以及breast cancer一起找。即抓住题眼--conventionalview(传统观点)又抓住了细节信息“breast cancer”乳腺癌。 很多同学把仔细阅读的错误归结到自己基础不好，词汇量不够。 其实很多时候，都是在单词认识的情况下仍然把题目做错。原因就是疏忽大意，没有仔细审题，造成不必要的失分。 希望以上的提醒能帮到大家避免一些不必要的错误，在审题时能更准，更快抓住题干的重要信息。

　　德语学习中大家有没有觉得困难，其实基础知识是非常重要的，如果你连基础知识都学不会的话，那么怎么继续下去呢?数字是我们日常生活中不可或缺的组成部分，在德语中数字表达也是有很多方式的，快来了解与数字有关的说法吧。 　　1、分数 　　1/2 ein halb- / die Hälfte / 　　jed- zweite 　　1/3 ein Drittel / jed- drittel 　　1/4 ein Viertel 　　3/4 drei Viertel 　　1½ eineinhalb / anderthalb 　　4½ viereinhalb 　　% Prozent 　　‰ Promille 　　0.5‰ null Komma fünf Promille 　　ein halb- 向形容词一样有词尾变化。 　　jed- 为 jeder / jede / jedes + 对应分母 　　2、小数 　　3.14 drei Komma eins vier 　　9.99% neun Komma neun neun 　　Prozent 　　小数后面的数字要一个一个地读。 　　3、常用计量单位 　　1.重量 　　Gramm 克(g) 　　Kilo/Kilogramm 千克(kg) 　　Pfund 磅(Pfd.) 　　Tonne 吨(t) 　　2.长度 　　Millimeter 毫米(mm) 　　Zentimeter 厘米(cm) 　　Meter 米(m) 　　Kilometer 千米(km) 　　3.面积 　　Quadratzentimeter 平方厘米(cm²) 　　Quadratmeter 平方米(m²) 　　Quadratkilometer 平方千米(km²) 　　Hektar 公顷(ha) 　　4.体积 　　Kubimeter 立方米(m³) 　　Liter 升(l) 　　Hektorliter 百升(hl) 　　5.温度 　　3℃ drei Grad (Celsius) 　　0℃ null Grad (Celsius) 　　+3℃ plus drei Grad (Celsius) 　　drei Grad über Null 　　-3℃ minus drei Grad (Celsius) 　　drei Grad unter Null 　　6.速度 　　100km/h : hundert Kilometer pro 　　Stunde; hundert 　　Stundenkilometer 　　7.货币 　　2€ zwei Euro 　　€0,49 neunundvierzig Cent 　　€2,49 zwei Euro neunundvierzig 　　4、频率 　　jede Sekunde=sekündlich 每秒 　　jede Minute=minütlich 每分钟 　　jede Stunde=stündlich 每小时 　　jeden Tag=täglich 每天 　　jede Woche=wöchentlich 每周 　　jeden Monat=monatlich 每月 　　jedes Jahr=jährlich 每年 　　jede zweite Sekunde=alle zwei Sekunden 　　每两秒 　　jede dritte Minute=alle drei Minuten 　　每三分钟 　　jede vierte Stunde=alle vier Stunden 　　每四小时 　　jeden fünf Tag= alle fünf Tage 　　每五天 　　jede sechste Woche=alle sechs Wochen 　　每六周 　　jeden siebten Monat=alle sieben Monate 　　每七个月 　　jedes achte Jahr=alle acht Jahre 　　每八年 　　5、重复 　　einmal 一次 　　eineinhalbmal/anderthalbmal 一次半 　　zweimal 两次 　　dreimal 三次 　　hundertmal 百次 　　tausendmal 千次 　　manchmal 有几次 　　diesmal 这次 　　mehrmals 屡次 　　niemals 从没有 　　oftmals 多次 　　nochmals 再次 　　以上的知识点你都掌握了吗?大家还想了解哪些德语知识，不妨来这里告诉我们。这里的德语培训课程已经开始了，想要学习的朋友千万不要错过哦!可能对于很多人来说德语还是比较陌生的，只要你对此感兴趣都可以来学习学习。

何来做好阅读，得到更高的分数?对于具体内容我们下面给你们具体分析。 (一)内容理解(短文) 对策总结： 1、遇到棘手的文章要沉着; 2、根据问题的不同而改变阅读方法; 3、把握文章的结构，文章结构主要有总分、分总、总分总的形式; 4、长句分析很重要，要学会把句子的主干拎出来，让句子由繁变简。 (二)内容理解 对策总结： 1、长句分析 2、注意转折词 3、作者所用词语所表达的感情 表示主张的方法： ①在转折对比中隐含自己的想法。 表示转折或对比的逆接：ところが/可是，然而、それに対して/与此相对、しかし/可是、それより/与其…倒不如…、むしろ/与其…倒不如… ②句子结尾处的否定，往往是委婉表达自己的主张。 注意委婉的否定表现：～ではないか・じゃないか/难道不是…=私は～だと思う/我认为是… ③站在作者的角度或立场上考虑问题。(切忌掺杂个人观点) ④注意指示词。 主学都应该知道，在日语等级考试中题型基本和英语等级考试题型基本都是一样的。包括听力、阅读要是指【こそあ】系列词，其中【あ】出现的较少 【こそあ】系列词在指代的心理上有如下原则： 【こ】——一般在距离或心理上离说话人较近。 【そ】——一般在距离上或心理上离说话人较远。 【あ】——一般为说话人或听话人都明了的、或大家心知肚明的。 以上原则并非绝对，考试时还是应该结合原文，理清句子关系。 小う老师实例讲解： 音楽や美術、彫刻などのは、聴く人、人の批評によって育てられる。悪い演奏をしたら、良くない作品を出品したら、その芸術家は次に表舞台に出る機会を失う。ところが、医師や看護婦が行なう医療のを評価できる患者は作られてこなかった。一般の人に知識を与えず、医療について評価できる患者がいない。だから医のアートが発展しないのである。これは患者にとってはもとより、医療者にとっても不幸なことではないか。 (日野原重明『いのちの言葉』による) (1)筆者がここで最も言いたいことは何か。 1.きちんとした医療の実践ができない医療者は表舞台から去るべきだ。 2.医療者を不幸にしないために、一般の人も医療の知識を持つべきだ。 3.医療も芸術と同様に、医療の良し悪しを評価できる患者が必要である。 4.悪い演奏や良くない芸術作品は、病院における医療事故と同じである。 通过例子给大家讲解了日语考试中阅读方法的做题技巧和分析汇总，同学们在看完一定要认真的去复习。

用是实现英语大阅读教学的必然途径。 　　例如：在译林版《牛津高中英语》模块九Communicatingwithothercultures的第二单元Witnessingtime的教学中，教师可以从网上搜集大量精美的世界名胜古迹的图片，并将这些图片融入到教学课件中，以PPT的形式向阅读教学方面的改革也随之深化。随着新英语教材与大纲的颁布与实施，英语阅读学生进行展示和讲解。 　　在高中英语的教学中，阅读能力的培养至关重要，学生阅读能力的提高不管是对于高考还是学生自身的英语综合素质，都发挥着重要的作用。大阅读作为一种新型、全面的教学方式，其能够促进学生阅读能力的提升，使得学生的英语成绩得到大幅度的提高，值得推广和应用。希望以上沪江小编分享的高中英语大阅读教学思路及方法探究对大家有所帮助。