生词。考研英语阅读理解需要完成的第一个任务就是把身子给全部解决掉，文章里面出现不认识或者是自己不熟悉的生词就应该要勾选出来，大家可以查字典来排查词语和相关的用法，然后再把它们写在生字本上面，以后也可以用来复习和巩固，这种方法，对于英语基础不好的学生会是一个很大的挑战，也会花掉很多的时间，但是这也是处理疯子一个最好的方法，很多的学生在准备生子的时候，更愿意准备一本词汇书，从开头开始看，一个生词或抄写很多遍，结果就浪费了更多的时间，而且效果也没有很好。 　　需要完成的第二个任务就是处理也难句，即便你已经有了一定的词汇基础，但是你也不能够把所有的句子都能够读懂，大家应该要掌握一系列的语法，才能够分析出这些长难句的意思，在这个基础上面，如果想要弄明白诊断与话的意思，就应该要从全文来看，也应该要看一下句子和句子之间的关系，包括各种逻辑的关系，因果关系，转折关系等等。 　　前面完成的这两个任务都是为了给第三个任务和所做的准备，做题才是最终的目的，但是这并不代表着必须把文章读懂之后才能够做题，大家只要把词汇还有语法都打好基础，要英语阅读做对题目还应该要有解题的一个技巧，做题的思路大家就应该要快速的看一下题干，然后选到关键的信息，带着这些信息去读文章边看边理解，然后逐步的找到一个答案，对其他错误的选项也应该要明确他错误的原因。

难度的，大多都是连蒙带猜的，阅读文章中会出现大量的词汇、文法和短语，下面是沪江日语小编整理的日语n5阅读题答题方法，供大家参考借鉴。 　　提升日语n5阅读题答题的技巧 　　做阅读题的时候，首先要学会信息检索。阅读信息检索时要：先大致浏览文章的信息分布;然后结合阅读问题，找到题干中给出的检索条件;最后逐个对比选项，找到正解。 　　其次就是平时的积累，平时的练习不能松懈，每天要保证一定的练习量，按自己的学习习惯合理安排做阅读题的时间，最好文章的长度、难度可以匹配考试真题，并做到长短搭配，这样才能得到最好的锻炼又不会出现过度疲劳的状态;除了做题还要保证每天的阅读量，可以是哲理美文小诗也可以是科普性文章。 　　再者要放松心情，考试临近会给一部分考生带来焦虑紧张的气氛，不利于复习，要尽量放松，只要每天按部就班地复习，多做练习，以良好的心态去面对考试，就会有正常的发挥。 　　考试当天一定要冷静沉着，首先把考试所需的一切证件物品检查一下，确保能顺利参加考试。做阅读的时候不管天气有多热一定要保持头脑的清醒，N1的阅读中有许多需要把握的细节，还有需要有逻辑的思考能力，沉着冷静才能不错看不理解偏差。 　　平时练习的时候就一定要有时间的意识，比如说短阅读为每篇三分钟或五分钟，长阅读十五到二十分钟等等。当面对一道花了超过这个时间而不得解的题目的时候，要暂时放弃一下继续往下答题，切不可在一道题目上花费太长时间。最后别忘了时间的限制，尽量加快速度。 　　以上就是沪江日语小编分享的提升日语n5阅读答题的技巧。总之，大家平时规范的阅读练习是有必要的，帮助你掌握在规定的时间内，完成阅读跟答题，也语阅读对一部分基础不是很扎实的考生来说，要做到通读文章，了解文章大意做题是有难度的，大多都是连蒙带猜的，阅读就是提高阅读速度和解题的正确率。

带着关键词在浏览文章的过程中进行定位。优先完成特征明显的标志词所对应的较容易的题目。 三、寻找出跟所划关键词能够形成同义转述的词句，以便完成剩余题目。 在以上这3大步骤里，最关键的难点在于如何定位关键词跟寻找同义替换。接下来小编就重点具体讲解一下基本方法。 1、先提炼核心词，找准定位的关键。 长篇阅读的文章一般是说明文或者议论文，这类的文章一般都有严密的逻辑性。而题干提供的信息表述中通常会出现一些指示性的词语，能够帮助考生缩小定位范围，从而快速地判定其所在的细节信息对应的原文段落。 若原文中出现了小标题，则需要在划分题干关键词时大致确定每个题干所属于哪一个小标题下，以节省下一步阅读原文的时间。 2、利用“同义替换”的原则快速判断。 长篇阅读中的10道题目里大约有60%的题目是没有明显特征关键词出现的，这类题目通常考查的是考生对于同义转述的敏感度。 一般命题老师根据原文来设定题目时，往往是基于原文的信息进行改写，然后编写题干的，因此只要找到同义替换的地方就能最终确定答案的出处。 3、长难句要坚持主题一致的原则。 最后要注意，少数的难题是考查考生对于一个长句或者某几句话进行概括的能力。所以在匹配的过程中我们要抓住主题一致这个重点，也读文。先通读10道题目，划出相关的题干关键词。 在浏览题目时要注意划出句中的中心关键词，通过快速阅读就是题目的主题是与文中相应信息的主题完全一致的，再加上之前已经定位了关键词，所以可以放心大胆地确定答案了。

就是联合内容要点佳艺概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的观念。 　　例：春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨眼似的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的摸样，绿得似乎碰就会滴下油来。到秋天，叶子变黄了，一阵风过，摇下一树金片。抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的画图。秋天吹得更阅读理解题是小学语文学习中的重点题型之一，对于此类题型，学生要在平时的学紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料融进大地，为来年新叶生长提供养料。 　　概括本段的大意： 　　3.概括全文的主要内容的答题模式 　　谁----为了什么-----做了什么----结果怎样 　　上述就是沪江小编为同学们提供的关于小学语文阅读理解解题技巧的相关内容，希望大家能够将这些方法充分应用到自己的语文阅读理解解题训练中，取得理想的考试成绩。  

学习学累了不妨休息一下，看看美文，找找灵感，也可练习练习预感。不管你学习什么语言，都要注意阅读的作用，没有足够多的阅读

那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人;如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。 　　三、理解句子的含义 　　所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。 　　四、某句话在文中的作用： 　　1、文首：开篇点题;总起下文; 　　2、文中：承上启下;总结上文;引起下文 　　3、文末：点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头 　　五、修辞手法的运用和作用： 　　1、比喻、拟人：生动形象; 　　答题格式：生动形象地写阅读理解是小学语文考试中常见的题型，对于这种题型的解答，除了靠学出了+对象+特性。 　　2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等; 　　答题格式：强调了+对象+特性 　　3、设问：引起读者注意和思考; 　　答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 　　4、反问：强调，加强语气等; 　　上述就是沪江小编为同学们总结的关于阅读理解主要题型及其解题方法的相关内容，希望同学们能够将这些内容融入到自己平时的学习中，切实提升阅读理解解题的实力。  

要是针对单选和判断来说的。先读问题，在阅读原文的时候有的问题一下子就出来了，节约了很多时间。 　　二、通读全文，抓住重点 　　在阅读原文的时候一定不要一句一句的看，一句一句的理解，这样做会影响对整篇文章的理解和认识。如果遇上生词，先不要管它，略过生词继续通读全文。读完一遍能够大概明白文章讲了一件什么事。在阅读的过程中还要注意抓住重点，即出现了哪些人物，提到了什么时间，说到了哪个地点，发生了什么事情，这些关键词最好能用笔在原文中做个记号，因为后面的问题一般都和这些关键词相关。 　　三、大胆猜词，掌握意思 　　说阅读理解题难很大程阅读理解题是小升初英语考试必考的题型之一，但是阅读理解题常常又是学生最容易丢分的地方。那么怎样才能在小升初英语度上是因为句子中有些单词不知道是什么意思，这在理解文章意思的时候就会加大难度。但是我们可以通过猜测单词的意思对通篇文章进行理解，可以根据上下文的意思进行猜测

理了大学英语六级阅读复习方法，希望能够对大家的六级备考有所帮助。 大学英语六级阅读复习方法： 正确的阅读方法是：句子分析+文章逻辑+解题方法+辅以技巧 有人说老师，单词都背了为什么忘记，那是因为没有语境，单词都记住了，句子为什么还是看不明白，那是因为单词在不同的语言环境中可以灵活运用。 因此，单词的记忆可以通过记忆方法快速的记一遍，然后就开始句子的理解，即长难句的划分与理解，只有句子的问题解决了才能更好地阅读对于很多六级考生来说是一大难关，很多人都觉得六级阅读理解文章逻辑，这时候出题方式和题型解题方法等内容才能更好地发挥作用。也就像砖头(单词)有了，砌好墙(句子)，才能开始装修(解题方法)。 对于英语六级阅读，有的同学盲目相信高频词汇，其实每次选的文章根本不是一个外国人写的文章，都是英语当中的常用的词汇，阅读理解的精读就能很好的高效的解决高频词汇问题。精读指的是每句进行的分析翻译，从根本上提高真正的英语成绩。

化为自己的技巧，从而能为日后的写作埋下很好的伏笔。 　　二、训练朗读的方法 　　(一)首先要树立学生讲好英语的信心，为朗读作准备 　　虽说小学里面没有考口语，但是在教学过程中，学生读音准确、规范就会为朗读打下十分良好的基础，所以一定要抓好读音这一关。 　　(二)教师以自身纯正的语音、语调给学生美的享受，从而引起学生的朗读欲望 　　示范时要让学生注意观察口形，然后模仿练习，激发他们的表现欲。教师自己范读、领读，给学生树立一个爱朗读的好榜样。学生觉得老师读英语课的第一任务是让学生学习语言，而读是学习语言的重要途径之一。通过熟读，背诵使书面语得好，进而就会模仿其语音、语调等。除此之外，平时还应让学生多跟着录音机后面读，但是学生年龄小，听录音对他们来说比较枯燥，因此教师除了在课堂上采取各种方法和手段吸引学生的注意力，以培养他们善于听录音的习惯。除此之外，教师可以请家长与孩子开展“比一比”的活动，激发学生听录音的兴趣。 　　(三)其实每天的早读课时间很重要，教师应利用这一点指导学生朗读 　　英语读书就是要做到两大：一个是嘴巴要张大，第二个是声音要大。大声朗读有助于培养学生学习英语的自信心、有助于培养学生正确的语音语调和节奏感、还有利于英语语感的培养和记忆的加强。除了要求学生放声朗读之外，教师也和同学们一起朗读，既可以起示范作用，又能提高他们朗读的积极性，何乐而不为呢?有时候除了老师教学生，也可以让学生来教老师，学生觉得很有趣，能更加刺激他们朗读的欲望。 　　(四)有特色的朗读形式也能吸引学生去朗读课文 　　教师要抓住小学生的心理，针对学生好动、爱表演等特点，根据朗读材料的特点，积极运用情景、游戏、多媒体、奖励等手段。尽力让小学生保持对英语朗读的持续注意，还可开展形式多样的朗读，使学生乐于朗读。“课堂教学要多读精讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读;指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，使朗读和理解密切相结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情。”常见的朗读形式有齐读、指名读、分角色读、配乐读、小组比赛读、表演读等等。如在6A Holidays中，读各种节日人们的对话时可以配上节日音乐，通过配乐朗读，让学生感受节日氛围。春节人们吃一些美味的食物、拜访亲朋友好友;万圣节人们用各种戏服装扮然后去参加派对的快乐情景…… 　　总之，英语朗读教学作为语言教学的重要组成部分，是连接阅读和口语训练的主要枢纽，有助于提高口语表达能力，只要我们好好训练，就能提高学生的整体朗读水平。希望上述沪江小编分享的小学英语朗读的好处及方法对大家有所帮助。

说是一个很大的挑战。所以在平时的德语学习中一定要注意对具有类似含义词汇的积累。 　　那么，到底怎样背单词?对不同的单词应当用不同方法记忆：出现在阅读理解里的单词，这些单词通常比较难，也较书面化，背时只需要混个眼熟，看到能学好德语，掌握一定的词汇量至关重要!可能大家都知道学外语一定要重视词汇量的积累，德语知道中文意思即可。对于出现在听力文章中的单词不仅要能反应出它的意思，并且能正确无误地拼写出来。而对于写作中的单词，除了要能正确拼写出来外，还要知道怎么用，背时最好放在句子中记忆。 　　学习的德语还是需要方法的。专家建议同学们，平时尽可能多读一些德语类的文章，不断重现对你的词汇记忆很有帮助。不知道上述内容大家都学会了多少，不要小看任何一个知识点，它们可能会成为你提升的转折点，大家要好好注意。