化为自己的技巧，从而能为日后的写作埋下很好的伏笔。 　　二、训练朗读的方法 　　(一)首先要树立学生讲好英语的信心，为朗读作准备 　　虽说小学里面没有考口语，但是在教学过程中，学生读音准确、规范就会为朗读打下十分良好的基础，所以一定要抓好读音这一关。 　　(二)教师以自身纯正的语音、语调给学生美的享受，从而引起学生的朗读欲望 　　示范时要让学生注意观察口形，然后模仿练习，激发他们的表现欲。教师自己范读、领读，给学生树立一个爱朗读的好榜样。学生觉得老师读英语课的第一任务是让学生学习语言，而读是学习语言的重要途径之一。通过熟读，背诵使书面语得好，进而就会模仿其语音、语调等。除此之外，平时还应让学生多跟着录音机后面读，但是学生年龄小，听录音对他们来说比较枯燥，因此教师除了在课堂上采取各种方法和手段吸引学生的注意力，以培养他们善于听录音的习惯。除此之外，教师可以请家长与孩子开展“比一比”的活动，激发学生听录音的兴趣。 　　(三)其实每天的早读课时间很重要，教师应利用这一点指导学生朗读 　　英语读书就是要做到两大：一个是嘴巴要张大，第二个是声音要大。大声朗读有助于培养学生学习英语的自信心、有助于培养学生正确的语音语调和节奏感、还有利于英语语感的培养和记忆的加强。除了要求学生放声朗读之外，教师也和同学们一起朗读，既可以起示范作用，又能提高他们朗读的积极性，何乐而不为呢?有时候除了老师教学生，也可以让学生来教老师，学生觉得很有趣，能更加刺激他们朗读的欲望。 　　(四)有特色的朗读形式也能吸引学生去朗读课文 　　教师要抓住小学生的心理，针对学生好动、爱表演等特点，根据朗读材料的特点，积极运用情景、游戏、多媒体、奖励等手段。尽力让小学生保持对英语朗读的持续注意，还可开展形式多样的朗读，使学生乐于朗读。“课堂教学要多读精讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读;指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，使朗读和理解密切相结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情。”常见的朗读形式有齐读、指名读、分角色读、配乐读、小组比赛读、表演读等等。如在6A Holidays中，读各种节日人们的对话时可以配上节日音乐，通过配乐朗读，让学生感受节日氛围。春节人们吃一些美味的食物、拜访亲朋友好友;万圣节人们用各种戏服装扮然后去参加派对的快乐情景…… 　　总之，英语朗读教学作为语言教学的重要组成部分，是连接阅读和口语训练的主要枢纽，有助于提高口语表达能力，只要我们好好训练，就能提高学生的整体朗读水平。希望上述沪江小编分享的小学英语朗读的好处及方法对大家有所帮助。

　　新概念英语是经典的英语教材，至今已经让无数人受益。中小学金牌新概念英语系列也是这套经典教材的全新延续，第二册是专门为初中生编写，帮助更多学生解决英语问题。沪江网的中小学金牌新概念英语课程正在等着大家。 　　《新概念英语》(New Concept English)作为享誉全球的、最为经典地道的英语学习宝典，早已成为英语学习者的必选教材。它英语是经典的英语教材，至今已经让无数人受益。中小学金牌新概念英语以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐。 　　《新概念英语第二册》几乎囊括了初中阶段英语学习的所有语法和词汇，是很多公办学校的补充教材，也因此成为很多学校考试选题范围之一。 　　在沪江学习新概念，不仅有系统的课程精讲

提供的中文意思写单词或词语。(15分) 　　1 、Ann’s pants are ________(红色的) . 　　2 、Here are two ______ (毛衣). 　　3 、--How old are you? 　　--I’m eleven _______ _______ (岁) . 　　4 、When is your _______(你的生日)? 　　5 、_____(咱们)get to work,class.. 　　6 、He is 1.5 metres ______(高) . 　　7 、Kim is ______(较矮 　　8、 This is ______ ______ ______ ______ ______ (一双短袜) . 　　9、 What are you _______(穿着) ? 　　10、I live on _______ (第九)Avenue. 　　Ⅳ、选择。(14分) 　　1 、–Are these socks ___ gloves? 　　A. and B. or C. to D. with 　　2 、____ do you go to the park? 　　A.What B. Who C. Where D. How 　　3 、I go to school ___ bus. 　　A. on B. by C. at D. to 　　4 、What is____ address? 　　A. you B. yours C. your D. yours’ 　　5、 It’s ____ the park. 　　A. far C. up D. down 　　6 、I live ____ a house. 　　A. on B. in C. at D. with 　　7 、Can you play ______me? 　　A. in B. at C. with D. to 　　Ⅴ. 根据问句，选择答句。(20分) 　　( ) 1.May I have a look? A. Her name is Amy. 　　( ) 2.Where’s my book? B. Forty. 　　( ) 3.What’s that? C. Sure. Here you are. 　　( ) 4. How are you? D. Many books. 　　( ) 5. What colour is it? E. I like computer game. 　　( ) 6. What’s her name? F. It’s on the desk. 　　( ) 7. What do you like? H. He’s John. 　　( ) 8. What’s in your bag? I. It’s red. 　　( ) 9.How many books do you have? J. It’s a small bee. 　　( ) 10. Who’s the boy? K. She’s fine. 　　Ⅵ、连词成句。(10分) 　　1.What , you , are , doing (?) 　　2.I’m , year , thirteen , old (.) 　　3. how , do , schooi , go , to , you (?) 　　4. thank , much , very , you (!) 　　5. a , truck , a , car , this , or (?) 　　VII 、阅读理解。(15分) 　　Hello! My name is Michal. I’m ten year old. My birthday is June twelfth.I’m 1.6 metres tall. Now I’m wearing a T-shirt,shorts,socks and shoes, I like purple. I live in an apartment near school.I go to school on foot. 　　( )1 How old is Michal? 　　A. nine B. ten C. eleven 　　( )2 How tall is Michal? 　　A. 1.6 metres B. 1.5 metres C. 1.3 metres 　　( )3 When is his birthday? 　　A. June 20 B. June 11 C. June 12 　　( )4 Where does he live? 　　A. a house B. an apartment C. a apartment 　　( )5 How does he live? 　　A. a house B. By bike C. By bus 　　小学四年级英语上册期末试题答案 　　Ⅰ、补全单词。(每题1分，共10分) 　　1、apartment 2、avenue 3、house 4、jeans 5、road 　　Ⅱ、按要求写出所给单词的正确形式。(每小题2分，共16分) 　　1、I will 2、have 3、shopping 4、dresses 　　5、hot 6.最喜欢的 7、two 　　Ⅲ、根据所提供的中文意思写单词或词语。(每小题1分，共15分) 　　1、red 2、sweaters 3、years old 4、birthday 5、Let’s 　　6、tall 7、shorter 8、a pair of socks 9、wearing 10、Ninth 　　Ⅳ、选择。(每小题2分，共14分) 　　1、B 2、C 3、B 4、C 5、B 6、B 7、C 　　Ⅴ. 根据问句，选择答句。(每小题2分，共20分) 　　1、C 2、F 3、J 4、K 5、I 6、A 7、E 8、D 9、B 10、H 　　Ⅵ、连词成句。(每小题2分，共10分) 　　1、What are you doing? 2、I’m thirteen years old. 　　3.How do you go to school? 4.Thank you very much. 　　5.Is this a truck or a car? 　　VII 、阅读理解。(每小题3分，共15分) 　　1、B 2、A 3、C 4、B 5、A 　　做完题的同学们，一定要对照后面的答案，不要像完成任务了一样，扔下不管了。每做一次测试，都要按照考试的要学习一段时间就要用考试来检验学生对知识的掌握情况，同时也可以锻炼学生们的英语学求去答题。这样才能锻炼自己的考试感觉，也能在真正考试的时候不慌乱。想要英语更上层楼，欢迎来沪江网校选择特色精品课程。

英语口语的学习，首先大家可以试着找一个伙伴一起练习口语，一起用英语学习英语也是练习英语口语的好方法。这样，教科书中学到的单词就可以与特定的场景联系起来，加深记忆。 　　独立记忆单词无助于练习英语口语，你应该记住一些包含生词的句子或短语。这样，你可以用这些词加深你的印象。即使你不完全理解某些句子，你的脑海中也会出现一个特定的场景。猜也能猜出它的意思，表达这一情景所需的词组或单词会自然而然地从口中溜出来。 　　二、营造口语训练的氛围 　　学习英语口语的目的是与他人沟通，口头表达应流畅、准确和恰当。试着找一个伙伴一起练习口语，一起用英语交谈，也可以互换角色进行实战练习。 　　一个讲汉语，一个讲英语，一个扮演老外，一个做翻译，其他人可以在旁边听，指出其发音不准之处。应该说，这是一种很好的翻译训练方法和口语练习的方法，也是一种互相学习、取长补短的方法。 　　大大提高了反应速度和反应能力，这种方法的高级阶段是同声传译，我们可以在听广播、看电视或开会时把听力内容翻译成英语。如果你找不到伙伴，你可以为自己创造条件，比如用英语描述你看到的东西。 　　三、口语作文和强化训练 　　一种方法是找一个题目

学生提问，让学生通过问答理解材料的重点内容。 　　3.语言环境的创造 　　(1)课堂内的环境。 　　课堂是教与学的阵地。教师用多种方式和手段教学，不能只局限于教材内容。“小课堂，大世界”，这是当代高容量，多信息、高效率课的要求。教师应根据教材与实际运用的需要，创设情景，布置场景，突破教材重新调整教学内容，尽量让学生“身临其境”地学英语，用英语，做到学以致用。 　　(2)课堂外的环境。 　　“随风潜入夜，润物细无声”，学生每天置身的环境—校园，就可以起到这样的熏陶作用。学校的一景一物，一草一木，每天都在刺激着学生的视小学阶段英语口语训练的目的在于让学生从小养成大胆开口说英语的习惯，进而达到语音标准，语听觉，潜移默化地影响着他们。利用这些因素渗透英语信息，效果肯定不错。 　　总之，学习是一个长期积累知识的过程，正确掌握学习方法尤其重要!很多孩子学习成绩不好、记忆力不佳都是因为没有掌握正确的学习方法而造成的。希望以上沪江小编分享的小学英语口语的方法能够帮助到同学们深入掌握英语口语的学习规则，从而提升英语学习的有效性。

尽量缩短做题时间。然后通过做模拟卷的时候，至少缩短规定时间的10～30%左右(最后一道大题若不会做可留下相应时间)。当你能够稳固在这个时间段答题的时候，基本上就没有太多问题了。 　　3.能力的训练方法 　　这里针对计算、写字慢、阅读有问题的同学。计算能力不足是由于逻辑推导能力不足所导致的，这一点在短时间内只能通过大量的计算推导来提高。在训练的时候同样多思考式子之间的转换与关联，多观察同样、不同的字母之间所代表的含义以及转换关系。至于写字速度慢，先弄清楚自己为什么写的慢，然后逐步加快即可。阅读慢或者记不住的同学，平时多朗诵，多读适中篇幅的一些文章或题目，逐渐加长即可。 　　4.性格 　　平时训练时一个字一个字的念题目(或默读)，在做题的时候强迫自己规范好草稿。不要东一块、西一块的乱写，把草稿当作作业来写。如果好动的同学平时做题的时候可以强迫自己不断继续坚持做下去，短期内养成“稳当”的特点即可。 　　5.通过做题来养成正确的考试习惯 　　刚开始训练时，做题时要讲究一看二想三动四回顾。先看清题意，再思考题干和题肢之间的关联，然后才动手，最后总结。当你习惯了这些步骤后，就能快速答题了。切忌没有形成相对固定的解题思维之前，一拿到题就闷头做。当你掌握一定的思维和技巧，总结出相对固定的解题思维时，才能一拿到题，就开始动手。 　　以上就是沪江小编针对同学们考试时间问题作了一些解答，希望对学生有用。希望同学们在未来的时间内学习进步，高考考出好成绩。

　　对于小学阶段的学生来说，小学英语字母的学习至关重要。那么在平时的学习中，如何进行有效的小学英语字母操练呢?下面沪江小编就为大家提供一些好的方法，一起来看看吧! 　　1. “What’s missing?”游戏 　　学了几个字母以后，把字母卡片放在一起让学生认读，然后抽去其中的一张，让学生寻找：“What’s missing?”此时，学生注意力高度集中，急于表现自己，识记的效果就会很好。 　　2. “左邻右舍”游戏 　　学生准备好已经学过的字母卡片，教师出示一个字母，让学生找出它的左邻右舍，请找到的几个学生快速把字母拿到讲台上站在相应的位置上，其余的学生一起认读这几个字母。 　　3. “Make letters”游戏 　　让学生用肢体动作表示不同的字母，或让学生用火柴棒拼出不同字母的形状。 　　上述就是沪江小编为广大教师以及同学们提供的关于小学英语字母操练方法的内容，希望大家能够深入掌握这些技巧，提升英语字母操练的效果。  

理了几个比较火的免费英语学习网站，方便英语学习者的积累与学习。 　　一、多邻国 　　多邻国可以说是世界上最受欢迎的免费英语学习网站。多邻国旨在运用现代科技，使得每个人都能享受到私人教师的指导，多邻国最大的优势在于可以通过不同的学习体系帮助用户掌握不同的语言知识。 　　多邻国还可以帮助用户快速建立学习计划，进行闯关式学习，每个单元还可以进行检测，趣味性比较高，十分适合基础较薄弱的英语学习者。 　　说到免费英语学习资源，我自己觉得如果要自学的话，还是需要有人监督，或者互相鼓励，有人一起学习动力更大，这是实在的。 　　我经常会在一些英语学习的微信群打卡学习，跟着大家一起讨论英语学习的方法，感觉好处挺多，如果一个人学习没有方法、缺乏动力，不妨也可以试试! 　　目前来说，真正分享英语干货的群我也可以推荐一下，完全免费学习，而且不定期还有群活动送礼品，每天有英语学习经验分享，以及口语交流等等，我在里面坚持学习了几个月，英语口语和语法都明显提升了很多，这是我自己亲身体会!要进群的可以加这个学习组长的微信： Acs-zoel 她会拉你进群，也可以扫描下方二维码加她，期待跟大家一起学习交流! 　　二、BBC官方学英语 　　BBC学英语也是个知名的免费英语学习网站，网站的优势在于资源非常地丰富，搜索起来也十分方便。 　　BBC学英语里面视频音频的口音都十分纯正，部分资源还配有方便理解的文本，可以用边看文本边听读的方式进行学习，是个练习听力和口语的好去处。 　　三、Quora 　　Quora是社交型的免费英语学习网站，Quora就是大名鼎鼎的中国版知乎，功能和知乎无异，里面有来自各个以英语为母语国家的伙伴，在里面进行问答互动。 　　Quora里面的问题都十分趣味，平时可以进去看看外国人对不同事情的观点，也可以参与评论，多阅读浏览可以提升自己的英语理解水平。 　　四、TED 　　如果觉得上面推荐的都比较小儿科，可以去TED免费英语学习网站看看。TED上面均是来自各个领域的顶尖人物的演讲，分享他们的思考和学术见解，观点犀利，分析角度独特，带领听众进行头脑风暴。 　　TED十分值得学霸和思考者进行玩味，扩展自己的知识面。 　　五、英文巴士 　　英文巴士涵盖了翻译比赛、文学翻译、英语演讲等大量教研素材和资讯，而且每篇文章都贴心地配有文本，英语学习者可以从中积累一些词语句子等，还能学到更多原汁原味的英语表达。 　　值得一提的是，英文巴士里还有个外语赛事的栏目，里面随时会更新英语比赛信息，获奖名单、大赛启动等通知都会在上面公布。想英语学习是一个巩固和积累的过程，英语学习网站就是一个很好的英语素材积累的渠道，养成每天关注学习英语通过参加英语比赛锻炼自己英语能力的英语学习者可以前去尝试一下。 　　上面便是沪江小编为大家整理的几个比较火的免费英语学习网站，大家可以根据自己的需求寻找到合适自己的资源进行巩固学习，英语水平一定会稳步上升。

　　强调句作为小学阶段英语语法学习的重点内容，对于其英语句子的理解和运用能力的培养与提升有很大的影响。那么强调句相关的语法知识都有哪些呢?下面沪江小编就来为大家分析一下小学英语强调句语法讲解。 　　常考的强调句结构是it 引导的句子。 　　It is 被强调部分+ that + 句子其他部分。 　　此结构强调的成分仅限于主语，宾语和状语。 　　It is from the sun that we get light and heat. 　　It was not until I had read your letter that I understood the true state of affairs. 　　典型例题 　　1) It was last night ___ I see the comet. 　　A. the time B. when C. that D. which 　　答案C. 强调句的结构是： It +be +强调部分 + that + 主谓句。 强调句的连词只有两个，that和who。当强调的部分是人，且为句子的主语时，才用 who ，其余用that。 　　原句： My father did the experiment in the lab yesterday evening. 　　强调主语： It was my father who did the experiment in the lab yesterday evening. 　　强调宾语： It was the experiment that my father did in the lab yesterday evening. 　　强调时间： It was yesterday evening that my father did the experiment in the lab. 　　强调地点： It was in the lab that my father did the experiment yesterday evening. 　　2)It is ten years ___ Miss Green returned to Canada. 　　A. that B. when C. since D. as 　　答案C. 考点是连词用法。 本题易误选为A. that. 其实本句不是强调句。若是，去掉It be that还应是一个完整的句子。而本句去掉 It is that ，只剩下ten years Miss Green returned to Canada. 不成句。因此本句不是强调句。 　　It is /was +时间+ since 其中is --- has been was --- had been. 　　上述是沪江小编结合小学阶段的强调句这一语法结构所总结的内容，希望能够帮助大家提升英语学习中关于强调句这一语法知识的理解和领悟，从中获取更多的语法知识。

英语教学的要求越来越高。单词教学是英语教学想在课堂上尝一尝，说出英语单词。当然游戏的方法很多，像“摸一摸与猜一猜”“连词成句”“夺红旗”“看口型猜单词”“听声音找单词”“手拍单词”“头顶单词”等等。游戏的趣味性可以让孩子更加主动学习英语。 　　2、竞赛促进单词学习与记忆 　　竞赛比游戏更能抓住学生的注意力，更深受学生的喜欢，小学生都争强好胜，不肯轻易服输，所以把英语教学与竞赛结合起来，教学效果会更佳。我们教师要和学生一起探讨孩子们喜欢的比赛形式，潜心钻研，把英语教学与各种活动有机的结合起来，一定能激发学生学习英语的兴趣，让他们开开心心、快快乐乐。 　　以上就是沪江小编整理的关于小学英语单词教学高效化的相关内容，希望可以提升大家对英语单词教学的思维和能力，获取理想的教学成果。更多有关英语教学内容请持续关注沪江网，感谢大家支持。