会写“亿”，写数字我竟然少些一个零!四六级是歧视数学不好的学生吗? 　　@：鱼鱼宝宝：“有机农业”什么鬼?“水稻、小麦”什么鬼?弱弱问一句，“化肥”我翻译成了“shit”可以吗…… 这些词语一方面可能是考试复习的时候忽略了，并没有有意地重视，另一方面可能就是考生在考场上过于紧张，导致无法及时地回忆起相关的词汇的拼写。 2.作文题目看不懂，写满只求辛苦分 　　上午不少同学就纷纷吐槽被合资企业等词汇弄蒙了，同时，四级作文首次出现正反对比型情景作文，也给考生带来了不小的难题。而下午的六级更让人进一步认识了“innovation/invention”这几个单词，“双创”作为近年来四六级中永恒的主题，再次给了考生们“痛的领悟”——考前，备好作文模板，太重要! 　无论是对于四级的考生还是六级的考生来说，最英语四级考生来说，考试都是一个巨大的压力和挑战，虽然每天都在按照计划进行单词和语重要的是要在平时的学习过程中多积累词汇和语法知识，不要因为知识点太简单就忽略了其重要性，越是简单的内容越有可能出现在考试中，同时要在平时的练习过程中做到举一反三，善于联想，通过不断的拓展知识面来增加解题的实力。

试用另一种方法做这个试验。 　　11. My healthy lifestyle helps me get good grades. 　　help sb.(to) do sth.帮助某人做某事 　　12. Good food and exercise help me to study better. 　　这里better是well的比较级，而不是good的比较级 　　13. Is her lifestyle the same as yours or different? 　　=Is her lifestyle the same as your lifestyle or is her lifestyle different from yours? be the same as … / be different from … 　　14. What sports do you play ? 　　15. A lot of vegetables help you to keep in good health . 　　keep in good health = keep healthy = stay healthy 　　16. You must try to eat less meat . 　　try to do sth.表示“ 尽力做某事 ” ,不包含是否成功的意思,less是little的比较级 　　17. That sounds interesting. 　　这是“主语+系动词+表语”结构的简单句。sound(听起来)，look(看起来)，smell 　　(闻起来)，taste(尝起来)，feel(觉得)，seem(好象)，grow(变得),get 　　(变得)等词在英语中可用作系动词，后跟形容词作表语。如： 　　It tastes good. 这味道好。 　　The music sounds very sweet. 这音乐听起来很入耳。 　　The smoke grew heavier and heavier. 烟雾变得越来越浓了。 　　当然，真正在初二的时候，学习的英语句子不仅仅是上面所说的这些。上面的内容只是应学习英语句子的时候，要认真听老师讲它的结构构成，他的习惯运用，他的短语技巧，它的时态要求。如果练好了基础句子，长难句的学该要掌握的比较典型的句子示例，学会分析句子的构成，也就能让自己的英语学习更加灵活。沪江小编建议大家，学习英语不可死学，多练习多运用效果应该会不错。

　　英语考试的时候，写作一般都是放在最后的，其分值也比较高。如果将考试试卷看做英语学习的过程的话，那么写作就是对基础英语知识学习的一种检验，当然，更侧重于检验单词以及语法的学习。写作没有什么好的提高方法，就是将前面提到的基础打牢，并且多读一些英语的报纸或者书籍，这样有助于对于语法知识的复习和掌握。 　　上述就是沪江小编分享的小学英语如何入门的相关内容分享。总体而言，小学英语入门并没有大家想象的那么难，任何语言的学习都不是一个容易的过程，重在“坚持”二字，需要不断对所学知识点进行复习巩固，这样才能学好。

出现的词、词组或句子的含义。词和词组的考查要求学生推测出生词的中文意思或其近义词或短语的引申意义，而句子则考查根据上下文推 测整句话的含义。对生词的考查针对的是对文中超纲词汇、一词多义、熟词生意等意义的准确理解，这就要求学生通过阅读文章，推测出该词在句中的确切含义。常 见的设问方式有： 　　(1) The word… in the passage means________. 　　(2) The word “…” is closest inmeaning to ________. 　　(3) The underlined word “…” means__________. 　　(4) What is theChinese meaning of the word “…”? 　　(5) The underlined part in the secondparagraph means _______. 　　(6) The underlined word “it/they/them” means_________. 　　(7) The underlined sentences means___________. 　　3.推理判断题 　　推理判断题要求学生根据阅读材料所英语考试中的常见题型，实际上，阅读理解题型还可以根据提问或者考察的侧重点进行深一步的细分提供的信息，透过文章的字里行间，对作者的话进行推理判断，从而推断出未知的信息。此类题目在文章中没有明确的答案，需要学生在理解全文的基础上进行推理和判断。常见的提问方式有： 　　(1) From the story we can guess__________. 　　(2) The writer writes this text to___________. 　　(3) The writer suggests that____________. 　　(4) We can learn from this passagethat ___________. 　　(5) We can infer (推断) from the passage that ___________. 　　(6) It can be seen from thepassage that __________. 　　(7) What can we know from the passage? 　　(8) From the passage we know that___________. 　　4.主旨大意题 　　主旨大意题所提问题主要涉及文章的中心思想、段落主题、标题、作者的态度、文章的语气等。常见的提问形式有： 　　(1) What’s the passage mainlyabout? 　　(2) The passage mainly talks about________. 　　(3) What is the main idea of thispassage? 　　(4) The main idea of the passageis ________. 　　(5) What’s the topic of the text? 　　(6) What/Which is the best titlefor this passage? 　　(7) The purpose of this passage isto _________. 　　(8) What can we know from the menu? 　　(9) The article is written toexplain _________. 　　上述就是沪江小编与大家分享的关于中考英语常考的阅读理解题型的相关内容，希望大家能够深入掌握这些知识，在中考中以科学的方法加以应对。  

会选。看音节按要求选。(每个1分，共10分) 　　sì xiǎo zài shù zuò rén miǎo zhānɡ cuì 　　三拼音节： 　　平舌音： 　　翘舌音： 　　二、积累运用(共37分) 　　(一)按要求填空。(每空1分，共7分) 　　1、山：笔顺是 共( )画，第二画是( )。 　　2、雨:笔顺是 共( )画，第三画是( )。 　　3、马：笔顺是 。 　　(二)组词我最棒。(每空1分，共8分) 　　八( ) 日( ) 习( ) 大( ) 　　人( ) 月( ) 刀( ) 火( ) 　　(三)我会填。根据课文内容填空。(每空1分，共10分) 　　1、( )、( )、( )、( )、( )是人的五件宝。 　　2、( )月( )日是元旦。( )月( )日是教师节。 　　3、蓝天是( )的家。 　　(四)我会背，更会填。(每空1分，共12分) 　　《画》 　　远看( )( )色，近听( )( )声。 　　春( )花还( )，( )来( )不惊。 　　这首诗描写了( )、( )、( )、( )四种景物。 　　三、说话写话。(共12分) 　　(一)我会补充写句子。(不语文知识包罗万象，从上学就开始学习语文，一直到大学，甚至到教授级别。小学语会写的可用拼音代替，5分) 　　1、学校里有( ) 和 ( )。 　　2、我爱( ) 。 　　3、小鸟 ( )。 　　4、我学会了( ) 。 　　(二)读一读，完成练习。(共7分) 　　Dào tián pánɡ biān yǒu yí piàn ɡuǒ yuán, 　　稻 田 旁 边 有 一 片 果 园， 　　ɡuǒ yuán lǐ yǒu hónɡ tōnɡ tōnɡ de pínɡ ɡuǒ. huánɡ 　　果 园 里 有 红 彤 彤 的 苹 果， 黄 　　dēnɡ dēnɡ de lí. huǒ hónɡ de shì zi ɡuà mǎn le zhī tóu. 　　澄 澄 的 梨， 火 红 的 柿 子 挂 满 了 枝 头。 　　Dào tián pánɡ biān yǒu yí piàn 　　1、稻 田 旁 边 有 一 片( )。(1分) 　　ɡuǒ yuán lǐ yǒu xiē shén me yònɡ huà chū lái 　　2、果 园 里 有 些 什 么? 用“_”画出来。(3分) 　　Wén zhōɡ biǎo shì yán sè de cí yǒu 　　3、文 中 表 示 颜 色 的 词 有 ( )、 　　( )、( )。(3分) 　　从内容上面可以看出这些知识很简单，当然这是对你而言，如果是一年级的小学生可能就会觉得很难。小学语文教学有力的促进学生认识能力的发展，先从字母、拼音，然后学习汉字。一年级语文试卷都是生活中常见的知识，很基础，希望同学们牢牢掌握。  

含了发音规则,又有语法内容,还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。 　　2、不要学“古董英语” 　　任何语言都是活的,每天都会发展,学习陈旧的语言毫无新鲜感,而且基本无处可用。不鲜活、不小学生来说，怎么学好英语是经常思考的问题，也是关系到英语学习效果的关键。那么处于小学阶段的学生该如何学入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言。 　　3、听不懂也要听 　　练习听力时,初学的小朋友都抱怨听不懂,因而丧失了听的乐趣,往往半途而废。其实,即使听不懂也是一种学习,只不过孩子自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂,但孩子的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音,孩子的大脑在调整频率,准备接受一种新的信息代码,这本身就是一次飞跃。所以切记:听不懂时,你也在进步。 　　练习听力,要充分利用心理学上的无意注意,只要一有时间,就要打开录音机播放外语磁带,使自己处于外语的语言环境中。这种做法的目的是培养孩子的语感,只有具备了语感,才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。 　　上述是沪江小编为大家总结的关于小学生怎么学好英语的相关内容，希望这些能够帮助大家提升英语学习的能力和效果，使学生更好地掌握英语知识。  

理了合法的手续。1998年，失踪多年的田某突然返回，法院随即撤销了对田某的死亡宣告。田某要求与胡某恢复夫妻关系，并提出田燕的收养未学征得他的同意，违反我国《收养法》，是无效的，要求撤销收养合同。姚某与胡某都不同意，田某诉至法院。 问题： 1.田某与胡某间的夫妻关系是否还存在? 2.田燕的送养是否有效? 第四节 监护 案例： 案例1：原告乔永兰之子张永信于1977年病故，其妻史玉芬于1981年秋与被告张家华结婚，带去儿子张波(10岁)。1982年元月，史玉芬与乔永兰国处理张永信的遗产发生争执诉诸法院，经调解双方自愿达成如下协议：(1)张永信所遗全部财产全留归张波所有，他人无权私自处理;(2)房屋暂借给张德文居住，并由其看管房院和树木。1984年秋，史玉芬病故，张波仍随张家华

有的认知水平很难对一篇文章进行准确、深入的理解。抓中心、中心句词、关键词句、体会句子的含义等深层理解文本的能力都将从现在开始，一步一步在老师的指导下形成能力。这也为四年级的学习奠定了坚实的基础。所以我们在课堂上会对文章，进行精读、品读重点句段，引领孩子逐步体会理解文章的方法。 　　在这个过程中，一定不要操之过急，让孩子慢慢领悟消化。 　　4、背诵能力强 　　三年级的孩子背诵能力强，而且乐于背诵，这符合八九岁孩子的年龄特点，背诵是积累语言的另一个重要而且有效地方法，所以在整个小学阶段的语文学习中，背诵一定要占据重要的一席之地。但是，学校课本上要求背诵的篇目远远不能填饱孩子的肚子，并且并不是说课本上的每一篇课文都是适合背诵的。所以要为孩子增加一些经典篇目段落的背诵，希望能够通过每天的坚持背诵提高孩子的记忆力，同时又能积累丰富而精彩的语言。更重要的是，要注重经典古诗的背诵积累。 　　5、注重学习方法的指导 　　孩子的学习不仅是要掌握知识本身，掌握学习方法也是非常重要的。进入三年级后，学习方法的指导更占据重要地位。只有让孩子掌握了学习方法后孩子才能真正具备学习能力。因此在课堂中不但要学习知识，还要掌握学习方法，使孩子可以将能力迁移到课外。学习方法就是孩子们学习的金钥匙，它小学三年级阶段的学生来说，虽然掌握了一定的知识和方法，但在语文学能让孩子们轻松自主地投入到学习。 　　孩子在每一个学段都有着不同的学习特征，具有针对性的教学和指导，才能做到事半功倍。 　　上述就是沪江小编与大家分享的关于小学三年级学生语文学习特点的相关内容，希望大家能够充分认知这些内容，切实提升自己语文学习的特点和效果。

对应的序号填在括号里。(6分) ①seven ②six ③three ④one ⑤five ⑥eight ( )→( )→( )→( )→( )→( ) Ⅷ、请选择正确的答案，把相对应的序号写在横线上。(6分) Ⅸ、阅读短文，判断正误。与短文内容相符的写“T”，否则写“F”。(10分) John : I like hot dogs. Amy: I like French fries . Mom: OK! Here you are . Hot dogs and French fries . John,Amy: Thank you ! Amy: I like bread . John: Me too. Mom: OK! Have some bread. John,Amy: Thank you ，Mom. Mom: You’re welcome. ( )1、Amy likes hot dogs. ( )2、John likes bread . ( )3、They don’t like French fries. ( )4、They have some bread . ( )5、Mom likes chicken . Ⅹ、给下列句子排列顺序,使之成为有意义的一段话。(10分) ( )A. Have an apple, please. ( )B. Thank you! ( )C. You are welcome. ( )D. No, thanks. Can I have some bananas? ( )E. Sure. Here you are. 该份试题主要考察的是三年级英语上册的最基础内容，做完的同学将学习效果。把我们所学自己不会的题目勾选出来，通过查阅课本或是请教老师来寻找正确答案。

理解文章的含义，从而提高学生的学习效率。       当然，诵读教学需要教师结合学生的实际学习能力进行思维拓展，例如在学习到风景类的文章时，教师可以通过多媒体技术展现图片，将文章的语句用更多直观的图片进行展示。这样学生对于该词语或者成语的理解必然能够更加深入、更加直观。这种做法不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够提高学生的学习效果。 　　3、重视品读教学 　　所谓品读即是指品味阅读。品读是阅读教学中必不可少的环节，也是尊重学生主体性阅读地位的具体体现。品读实际上需要教师做到两方面工作，第一部分即是给予学生一定的品读时间。这一环节必不可少。      传统的小学语文阅读教学中，教师只需要学生“接受”教师的教学，而从未给学生一定的时间对文章进行细细品读，从而导致学生养成了“囫囵吞枣”的阅读习惯，这十分不利于学生阅读能力的提高和文学素养的提高。因此，新的教学方式指导下，教师应该要给予学生适当的品读机会，让学生在品读的过程中去体会文章、理解文章。      当然，由于小学生的年龄和心理发展的限制，学生的品读需要以教师的品读为基础。换句话说，教师在备学课时也应该要对文章逐字逐句地品读。教师的品读自然需要教师花费更多的时间和精力在文章的字、词、句的使用上，也需要教师更加能够从整体、写作手法等方面准确把握文章内涵，然后再在实际的课堂教学中通过引导的方式使学生加强对文章的理解。  　　4、强调体验教学 　　体验教学需要教师对学生进行一定的语言和语句的训练，并指导学生进行语言积累和情感的注入，使学生能够将情感和语言相结合。体验教学是阅读教学的最终目的，教师对学生实施诵读教学和品读教学的目的是使学生掌握更加丰富的语言词汇和语言使用手法，使学生能够根据自己所学进行写作。       因此，在诵读和品读教学之后教师一定要进行体验式教学，进一步提高学生的阅读能力和写作能力，以促进学生的语文阅读发展。 　　以上就是沪江小编为大家分享的的小学语文阅读教学中的问题意识分析，通过以上内容分析，不难看出问题意识在小学语文阅读教学中具有举足轻重的意义和价值。所以，培养学生的问题意识，一定要将课本、生活、联想、提问等生动有趣、民主和谐的整合在一起，才能促进学生的学习兴趣，促使问题意识得到最有力的开发。