于是机考，考生在听录音资料之前无法得知试题。在播放录音资料时，电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生可以在听音过程中记笔记。考生不能复查、修改已递交的答案课程。这个部分持续大约50分钟。 听力水平无疑是新托福成功与否的关键，除阅读外，无论哪一部分都离不开“听”。对于中国考生来说，听力却正是薄弱环节。目前中国考生提高听力的其中一条有效途径是“听写法”，即把相关听力材料拿来精听，并把听到的内容逐句写下来。也有专门用来练习新托福听写的软件，如新托福听写王软件。“听写法”提高听力的一个缺点是，刚开始练习时可能比较费时。 三、口试(Speaking)：把TSE(Test of Spoken English)融合在新托福中。 然英语考试，是所有选择出国留学的同学而与现行的TSE相比又有较大改动。这个部分共有6题，持续约20分钟。 第一、二题要求考生就某一话题阐述自己的观点。 第三、四题要求考生首先在45秒内阅读一段短文，随后短文隐去，播放一段与短文有关的对话或课

　　新概念英语是经典的英语教材，至今已经让无数人受益。中小学金牌新概念英语系列也是这套经典教材的全新延续，第二册是专门为初中生编写，帮助更多学生解决英语问题。沪江网的中小学金牌新概念英语课程正在等着大家。 　　《新概念英语》(New Concept English)作为享誉全球的、最为经典地道的英语学习宝典，早已成为英语学习者的必选教材。它英语是经典的英语教材，至今已经让无数人受益。中小学金牌新概念英语以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐。 　　《新概念英语第二册》几乎囊括了初中阶段英语学习的所有语法和词汇，是很多公办学校的补充教材，也因此成为很多学校考试选题范围之一。 　　在沪江学习新概念，不仅有系统的课程精讲

　　对于初等教育，很多的教育专家都曾提出，要让儿童在小游戏中自觉的学习，但是大家都有一种感触，那就是如果想要去学习更多的知识，一味的枯燥学习是不可以的，那就要求家长或者是老师去研究孩子的心里，只有了解清除之后，才可以慢慢的找出孩子学习的方法。今天小编就给大家介绍一下如何让儿童快乐学习英语? 　　在众多教学研究中，我们发现：各种精彩的儿童英语小游戏的学习，能够帮助儿童愉快地进行英语学习，促进儿童主动学习的动力，让英语不再成为家长和儿童头痛的问题。而英语小游戏的种类也非常多，比如实物游戏，就是教育者一边领着儿童学习单词，一边出示实物，提高儿童的记忆力。而在英语的提问环节里，也可以采用击鼓传花的游戏进行提问。 　　儿童英语小游戏的学习其重点还是抓住儿童的兴趣，毕竟兴趣是最好的老师，因此可以尝试下儿童英语小游戏，让儿童在玩中学。在玩中学也是现代化教育中较为重要的一点，它巧妙地抓学习，但是大家都有一种感触，那就是如果想要去学住了儿童学习的心理，跟随着儿童年龄心理特征，创造出更为生动的学习环境。 　　如何让儿童快乐学习英语?当家长老师还在为儿童的英语成绩感到担忧的时候，不妨暂缓往日的填鸭式教育，采用新式的游戏，从儿童英语小游戏的学习中找到新的答案。最后要再次强调的是，中国的填鸭式教学是一种非常错误的英语学习方法。在更多的地方，都在提倡新式教学法，让学生自主学习，转变教学模式，才是最主要的。在之前的教学中，最早的实验式教学，黄冈教学法，在后来的一段时期，得到了更多师生的认可，也被教育学术界认可。所以，良好的教学模式，是很有必要的。相信在以后的教学模式转变的情况下，会使我们中小学生的教育得到更好的发展。而不管是英文学习，还是其他的知识学习，其实都要注意方式方法，多采用互动积极的方法，而不是让孩子被动的接受知识。

学们的学习，沪江在线新概念英语频道为大家整理了有关新概念英语应该如何学的内容，希望为大家的新概念英语重要的部分也是最能够让你超越其他英语学习者的方法。就是用自己的话复述一遍课文，从中发现自己的不足，是不是语态用错了，固定搭配到底是用for还是at，从这些细节中你的英语水平才能够真正的提升，并且你会形成一种意识，在下次复述时会格外注意，这样一而再再而三的反复，你就会对语态拿捏得更加准确。虽然刚开始的时候很让你frustrating，但是一定要时刻提醒自己只有这种方法才能真正让你超越其他英语学习者。一直这样坚持下去，你所学的内容才会转化成属于自己的知识。  

课文是学生英语学习中最重要的语言素材，也是学生接受语音、词语、语法与各种习惯用法等的最重要来源。从语言学习的规律和目的出发，学习课文的指导思想应该是： (1)把课文视为接受语言信息的宝库; (2)挖掘宝库，开发语言运用能力。 学好课文至少应做到： ①通读一遍，掌握课文梗概。 ②从文首或文中的某个时间状语或上下文的联系中，确定整个短文的时态。 ③从短文论述的对象中，确定其语态。 ④注意文章的标题和每段段首或段末的最后一句与整个文章的中心思想的关系，以便使学生尽快掌握故事内容和情节。 ⑤把课文学习与新的词汇和语法知识紧密结合起来。预习生词时，马上预习课文;学习课文时，重视生词运用;预习语法时，结合预习课文;学习课文时，注意语法知识点的运用。记住英语的单词构词特点和规律，掌握一词多义和一词多类的特点，死记、活用相结合，弄通一词一语的正确含义。 ⑥把课文学习与所学词汇和语法(句型)紧密结合起来。 这种结合应该是一种较大范围的横向联系。就是用归纳与分类法，把所学课文中的词语、句子结构、表达方式等进行必要的整理工作。整理与归纳的重点是本课印象最深的知识以及似是而非的概念。这种整理工作做得越多，你的知识会愈丰富，概念就会愈明确。“主——谓——宾——补”句型是学生在英语学习中最感困难的句型。如果你在学习每篇课文时，将课文中属该类句型的句子摘下并加以归纳，你便能认识这一句型的基本规律。 ⑦利用学过的各种句型、关联词语、惯用法、完成短文阅读中难度较大的习题(用适当的词语填空)。 ⑧对短文中的人名，地名可以不推敲其究竟，只须弄懂其在文中的关系。 ⑨认真做好课文的整体消化工作。 上述两项工作从一定角度看，仅属于“解剖麻雀”。课文是一个完课文是学生英语学习中最重要的语言素材，也是学生接受语音、词语、语法与各种习惯用法等的最重要来源。从语美的整体。它或是一个故事，或是一篇记叙文，或是一篇科技文章等等。它们都有完整的结构。应从宏观入手，下决心消化课文整体。学习实践告诉我们，说一个词容易些，说一个句子就难一点，说一段话就更难，而说一篇短文就难上加难了。说一句正确的话，往往既要求熟悉多个词语，还要求有运用诸多词语的能力。一篇短文往往由十几个句子组成。说出一篇短文显然是一种高难度的训练。然而，高难度的训练往往促使你消化词语，运用词语，还能从多角度加深对所学知识的印象与记忆。做好课文的整体消化工作，就是要求能够口头(书面)说出(写出)整篇课文或课文的梗概。一定要做到对整篇课文逐句说，逐段说，逐篇说。在说的过程中，可借助于读或写。但归根结底，要落实于说(对难写词语还要求书写正确)。实践证明，在学习课文时，如能读一篇，说一篇，那么语言运用能力就会迅速提高。  

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一一挑选去对号，而是从中择取与文章内容最贴合的词义，而此时该生词在这个情境中的用法也就深刻的烙在你的记忆中。 　　05 　　写作能力 　　误区→→害怕犯错 　　写作是个人综合实力的展现。很多学生在写作中畏手畏脚，不敢追求创新，学了一个阶段的新内容，写作中依然使用的是初级阶段学习的词汇。 　　任何一个害怕犯错误的人都是不可能实现流畅、零失误的口语表达和下笔如有神的书写创作的。说的过程中，留给我们思考的空间很小，我们通常只能尝试去说一些我们会写的或者信手拈来的内容。 　　那么如果我们不能在写作这个给与我们充分思考时间的专项训练中尝试使用新的词汇和语法结构，尝试突破中式的语言思维，那我们的输出水平将永远低于我们目前真实所处的语言水平。 　　正确方式→→敢于使用高级结构 　　永远不要因为生硬的使用了某些高级的结构，却受到老师的批评而就此放弃，要知道你使用高级的结构并没有错，只语的印象就是单词长，语法多，句子好难，变法好复杂。学习德语要是在合适的语言环境中，你的问题是要让自己的文章构思与词汇拿捏与这个结构相匹配。 　　学会灵活的模仿，也就是要学会对优秀的文字内容进行个人特色的加工和

课堂教学集各种要素于一体。由于学科不同、教学内容不同、教学对象不同，决定了高效课堂教学使用的脚手架，是建筑楼房时必须的暂时性支持。学生的学习是不断地、积极地自我建构的过程，教师的教学则是为学生的学习搭建一个必要的脚手架，支持学生不断建构自己，不断形成新的能力。教师在任务教学中，应该以学生的最近发展区作为介入的时空，根据学生的实际需要和能力创设情景，为学生的学习搭建一个必要的脚手架。 　　(2)设计的任务要有探究性并能激发课堂兴奋点 　　任务型教学活动应使学生有机会表达自己的看法和观点;在课堂实践中教师要根据学生的具体情况灵活机动地调整策略，做到根据学生实际来实施教学。 　　作为英语教师，沪江小编建议大家要不断总结经验，课堂尽力采用各种教学手段，让学生保持对英语课的浓厚兴趣，在教学过程中，培养学生积极主动参与学习的意识，使他们学会学习，成为学习的真正主人。以学生的发展为本，把“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”落实到教学的每一个环节，创建真正意义的高效英语课堂

出于兴趣或者是工作的需求，越来越多的人开始选择学习日语，并且利用课余时间学习日语。对于想要学习日语的同学来说，最学习日语，并且利用课余时间学习日语。对于想要学习日语的同学重要的事情是找到适合自己的学习教程，尤其是网上教程，这样不仅可以节省时间和金钱，也可以随时随地想学就学。其中，日语一级考试是日本语能力测试(JLPT)的等级之一，是水平要求最高的一级。很多同学在备考过程中会发现自己的薄弱项，想要进行专项的训练和提高，沪江网站推出了一系列的单项培训课程，希望可以帮助到您! 一、听力专项 课程名称：2017年7月N1听力专项【冲刺班】 课程特点：针对2017年7月N1能力考听力专项，在线互动学习，课件还能离线用!【N1听力专项冲刺班】专门面向听力薄弱

全部涵盖。考试分两个阶段进行：第一阶段为笔试，包括阅读、写英语作和听力;第二阶段为口试。根据考试级别的不同，各部分考试的时间长短也有区别。 　　(以BEC高级为例) 　　人气指数: ★★★★ 　　实用指数：★★★★★ 　　难度指数：★★★★★ 　　BEC其证书与商科挂钩，与普通英语考试有很大不同，如果你想学习可以来这里，BEC剑桥商务英语初级+中级+高级的阅读、写作、听力、口语全套资料，不论你是出于什么目的考BEC，是想作为职场敲门砖?还是提高英语，如果能将大学中一部分时间，用来复习BEC，这对于你自己的英语水平，是有很大帮助的!