句话经常用来表达这样的意思：两个人都有责任!各打五十大板!一个巴掌拍不响! 　　3 drei 　　drei Kreuze machen. 　　在胸口画三个十字，用来感恩厄运散去或幸运降临。 　　Aller guten Dinge sind drei. 　　好事成三。 　　nicht bis drei zählen können. 　　蠢!都数不到三应该没有别的词能形容了。 　　kaum drei Käse hoch sein. 　　还没三天奶酪高!形容很小的孩子。或者在对峙中形容别人“乳臭未干，毛未生齐”。 　　4 vier 　　etwas unter vier Augen besprechen. 　　两个人秘密商谈，没有其他见证者。天知地知你知我知。 　　die eigene vier Wände. 　　属于自己的四面墙，类似于中国人在意的“头上的一片瓦”(似乎合起来才是一套整房子)。 　　5 fünf 　　seine fünf Sinne zusammennehmen. 　　调动起五官，形容全神贯注。 　　Es ist fünf vor Zwölf! 　　来不及了快上车!要迟到了! 　　sich etwas an den fünf Fingern abzählen können. 　　用五个指头都能数清楚的事情，形容很容易想到的事情。 　　6 sechs 　　Setzen, Sechs! 　　在学校里，老师让某个同学起来回答问题，而他却什么都答不上来的时候，老师会略带戏谑和愤怒的说到：“坐下吧，啥都不会”。这个【6】表示考试分数不及格。 　　7 sieben 　　ein Buch mit sieben Siegeln. 　　拥有上了七层封印的书。表示未知或完全无法理解的事情。 　　in sieben Sprachen schweigen. 　　闭口不言，什么意见都不发表。这个短语是形容以马利.康德的，他精通各种语言，但却是个沉默寡言的人。 　　ein Gesicht ziehen wie sieben Tage Regenwetter. 　　脸苦得好像下了七天的雨。 　　8 acht 　　die Augen auf halb acht haben. 　　半闭着眼睛。很多人说这个描述跟8没有关系，这里不是时间上的七点半，而是“einer halben Acht”(注意力只有一半)，也语的术语中有很多带有数字的表达，可能大家现在脑海中已经出现了不少了。其实外语中也有类似的表达，比如德语有人认为这个词是Achtern(船尾)的缩写，表示只有船尾的一半。我们还可以说“Die Hose auf halb acht tragen”(裤子没穿整齐)。这里到底跟8有没有关系呢?值得商榷。 　　学德语，起步真的很重要。在初期掌握正确标准的发音，培养良好的学习兴趣，奠定扎实的语法基础。起步越扎实，后面越轻松，进阶更容易。如果想更好地学习德语知识不妨来这里和大家一起学习，提升自己可不是说说而已，赶紧行动起来吧!

本来考级可能要加大自学力度，不过3级是绝对没有问题的。 　　三、《快乐日本语》：这本书渗透的理念是快乐，这样就很引人关注了，谁不想能在快乐中学习呢? 　　1.词汇方面更新较快，主编者都是刚从日本回来不久的副教授级别教师，对当下日本现状非常了解，相对其他几本书来说，词汇新鲜度更强，对于想语N1教材推荐。选到好的书本，对于我们学日语来说是非常重要的。大家都知道日语出国的同学来说是不可多得的。 　　2.语法上和新编日语有些类似，可能是主编等也是受其书影响有关。不过难度适中，初学者来说难度不大。 　　3.课文中插画丰富，用漫画的表现手法正好迎合了当下学生的心理，真正体现出了快乐二字，课文难度不大，个人感觉梯度可能略小，不过对自学者非常适用，是一本非常适合完全自学的教材。 　　以上就是沪江小编推荐给大家的日语N1教材，以及相应的辅导用书，尤其是辅导的练习书，大家可以根据自己的弱项来进行选择，最后预祝大家都能考出好的成绩。

数来描述，要避免过量的形式化的过程练习。      又如，欧拉公式内容，应引导学生探索发现欧拉公式的过程以及对欧拉公式证明的理解，帮助学生体会数学家的创造性工作，关注学生对拓扑变换的形象和直观的理解。例如，把拓扑变换理解为橡皮变换，不要引导学生追求拓扑变换形式化的定义，应注重对拓扑思想方法的介绍。新课程标准下高中数学教学方法是一个长期艰难的探索过程，需要广大教师积极地参与，更要不盲目迷信任何一种固定教学模式，希望教学方式能日新月异，能教材发生了很大的变化，教师的教学方法，学生的学带给学生最好的教学效果，能带给自己无愧的“辛勤的园丁”称号。 　　上述就是沪江小编根据新课程改革对高中数学的教学方式和教学方法总结的经验。总之，新课程下教师的教学策略要实现新转变，教师在教学方法上要有新的突破，在课堂教学的设计上要多下工夫。

煞星72人。 　　15、“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”……说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是武松，他的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字：武松打虎 　　16、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是吴用，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是智取生辰纲。 　　17、有一篇新闻的标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥。李鬼出自《水浒传》，在这里指代现货。 　　18、《水浒》主要人物有及时雨宋江，行者武松，花和尚鲁智深，黑旋风李逵。 　　19、《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤时迁，善射的是小语文考试中经常出现的。沪江小编为2018年小升初学生们整理了小升初语李广花荣，善行的是神行太保戴宗。 　　20、武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字杀人者，打虎武松也。 　　《三国演义》知识点汇总： 　　1

常向取得进步的学生竖起大拇指;有时给表现好的同学奖励一本本子;还有时投给学生一缕赞许的目光，伸手亲切地摸摸学生的头，拍拍他的肩膀…… 　　3、数学是一门具有科学性、严密性的抽象学科，教师应加强教学的直观性，加强直观教学可以吸引后进生的注意力，通过直观教学，能够帮助学生理解概念、性质。 　　4、教师在布置作业时，要难易适中， 　　加强对后进生的辅导，督促他们认真完成作业。对作业做得较好或作业有所进步的后进生，要及时给予表扬鼓励。教师要特别注意克服急躁冒进情绪，如对后进生加大、加重作业量的做法。对待后进生，要放低要求，遵循循序渐进的原则，谆谆诱导，从起点开始，耐心地给予辅导，让他们一点一滴逐步提高。 　　培养优等生可以从以下几个方面入手： 　　1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争，挑战难题的竞争等，促使他们的思维处于积极活跃的状态。 　　2、为他们制定更高层次的目标，在完成一个个既定的目学生为根本目的，那么要想实现这个目标，教学计划是不可避免的，有了教学标的过程中，感受到自己的价值，以及增强对学习数学的浓厚兴趣。 　　3、鼓励他们尽量用多种方法，多种思路解决数学问题，尽量想一想与众不同的方法，提高发散思维能力，促进智力发展。 　　4、教育他们多帮助需要帮助的其余同学，在帮助人的过程中，体会到成就感，从而培养积极的人生态度。 　　上面是我对小学二年级上册数学的教学计划，我将按照这个计划进行课程教学，希望能最大效率的提高学生的成绩，不过，在教学过程中我需要同学们的积极配合，积极参与，我保证对每一位学生负责到底，只要你肯学，我就肯教。  

看书边讲述材料、在阅读时对材料的重点、难点和要点用画线、圈点、加注符号等方式将其突现出来等。 　　这些都是已被无数事实证明是行之有效的学习策略，我们在日常的语文教学活动中应有意识地对学生加以训练。 　　四、小学生语文的学习能力 　　语文教学的根本目的在于通过语文教学发展学生正确理解和使用祖国语言文字的能力，也是发展学生的语文能力。 　　所谓能力是人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征，可分为一般能力和特殊能力两类。语文能力是一种特殊能力。它是以语文概括为基础的，由四种语文能力与五种思维品质组成的，有20个交小学阶段是学子的起步阶段，其知识基础与行为习惯往往要影响学生的一生，培养学生正确有效的学结点的、开放性的动态系统。 　　概括是语文能力的基础。对于小学生语文的听、说、读、写诸方面而言，概括有以下表现：听的关键是'听得好'。即会听，听得准确，抓住别人讲话的中心，理解所听内容的实质。这是在'听'中的概括能力的表现;说的关键是'说得清'。即逐步地掌握准确、鲜明、生动的口语表达特点，能做到用词准确、词达意明、语言通顺、层次分明、修辞恰当、逻辑性强。这是在'说'中的概括能力表现。 　　上述是沪江小编为大家分享的关于小学语文学习策略的相关内容，希望这些方法能够帮助到同学们提升自己的学习能力，取得理想的学习成绩。

要以老师为准。天才毕竟是少数，大部分学生的复习方法肯定是比不上一个拥有多年教 学经验的老师所提供的方法。因此，一定要跟着老师的节奏走，在课堂上要认真听讲，做好笔记。不会的时候要请教老师同学，复习途中遇到疑惑一定要及时与老师 沟通。做题做典型，典型的题能对解题方法有深入的理解，而老师在高三的复习中一般讲的都是很经典的题目，大家切学不能错过。 　　三、错题复习 　　相信很多同学都有一个错题本，在这里易教网再次强调，对典型错题一定要反复练习，反复做。题做错都是有原因的，多琢磨多练习，对自己会有一个事半功倍的效果。不要再同一个地方跌倒2次，想想看，如果一个人能将自己做过的错题全琢磨清楚，那么他基本就高考无忧了。 　　最后，沪江小编要特别提醒大家在复习中也不要过于紧张，要有一个良好的心态，对付数学这门不易突击的课，采用适合自己的办法，珍惜老师的课堂，下去后认真总结，攻克错题。持之以恒，必将有所进步。

英语学美的风光，有助于训练学生听力，也有助于学生积累表达方式;再如，九年级上册Loving our planet单元学习开始时，教师可以Michael Jackson的经典音乐作品《The earth song》作为导入歌曲，让学生与演唱者一起走入那个满目疮痍的世界，感受无力的呐喊与悲愤的低吼，音乐具有穿透人心的力量，极其容易引起共鸣，学生的情感被充分调动起来，学习热情得到激发，表达动机增强，在这种氛围下，教师提出“爱地球，爱我们生活的家园”相关主题，学生便会自觉融入其中，自由地表达与讨论。 　　2、设置探究问题，提升表达能力。语言的学习需要互动，需要合作，对话交流是语言学习的实战演练场，也是提升听说能力最快捷有效的方式之一，为此，教师应适当加大探究性学习与合作学习法的运用，平日里可多增加小组为单位的主题讨论活动，在激烈的头脑风暴中，学生的思

生了讨厌英语的情绪,即使有些家长花了大量的金钱帮助孩子补习英语,可就是不能提高英语成绩或收获不大,同时又影响到其他功课的学习,升学成绩不理想就可想而知了。 可见在小学学习英语的好坏,将会对孩子的一生产生重要影响,然而现在很多家长对小学英语重视不够,认为孩子升了初中,高中时英语才是主科,可是这些家长不知道,错过了学习英语的最佳时机,将会给孩子的一生带来多大影响呢？这的确是让我们这些教育工作者最终担心的问题。 因此，明德时代认为我们应该从小培养孩子学习英语具有七大习惯： 第一养成自觉听英语的习惯； 第二养成大胆说英语的习惯； 第三养成每天读英语的习惯； 第四养成自觉写英语的习惯； 第五养成用英语思维的习惯； 第六养成时时学英语的习惯； 第七养成自定学习计划的习惯。 总之，在小学英语启蒙阶段学习中，良好的习惯才能促进学生的英语学习，让学生体会到学习成功后的成就感，当这种成就感一次一次地出现之后，在学生心理上就会有一种很好的成功习惯，让他在以后的学习中信心加倍，越学越有劲，越学越顺手。正如，培根所说习惯真是一种顽强而巨大的力量，它英语的重要性也越来越高，所以英语学习的重要性自然不必多说，但是，小学英语学习就会有人问，有那么重要吗？是的，小学可以主宰人的一生，的确如此，良好的学习习惯对于我们的学习英语更是一份享用不完的财富。 以上就是沪江小编为大家整理的小学英语学习的重要性，希望大家能够重视小学时期孩子们的英语学习。如需其他相关资讯，请继续关注沪江网！

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