所以然，遇到类似的情况会举一反三;考试时兵来将挡水来土掩，轻松应对。 　　课程内容 　　1. 冠词 　　2. 所有格 　　3. some，any，no的用法 　　4. 基数词与序数词 　　5. 形容词比较级与最高级 　　6. 副词 　　7. 时间的表达 　　8. 祈使句、人称代词宾格 　　9. 情态动词 　　10. 现在进行时 　　11. 一般将来时 　　12. 一般过去时 　　适合对象 　　1. 希望夯实语法基础的小学中高年级学生; 　　2. 面临小升初考试的小学六年级学生; 　　3. 刚进入初中，语法基础不够扎实的初中生; 　　4. 希望亲子在家共学的家庭。 　　学习目标 　　1. 掌握小学阶段的所有语法知识点，轻松应对小升初英语考试; 　　2. 能够更灵活地运用英语，实现表达的地道精准性; 　　3. 提高英语听说读写能力，为初中英语的学习打好基础。 　　来到沪江网校，家长不再为孩子找好的补习老师而发愁，家长不再为拿到书本不知道如何去辅导孩子而迷茫，家长也不再支付高昂的补习费用了。现在只小学英语核心语法系列》帮你解决小学英语语法难题，还等什么?快和杏子老师和小花老师一起打破英语要你轻轻点击，足不出户，一套全方位、全体系的课程就在你眼前了!从现在开始，陪孩子一起上沪江网校学习吧!

要了。做到这点之后，便要学会整理不同句型，进行记忆和操练，达到脱口而出的熟练境界。 　　四、英语口语学习第四招—文化! 　　语言作为一种社会交际的工具，是在具体的特定的社会历史中产生和发展起来的。因此，每一种语言都包含该民族丰富的文化内涵和特定的思维模式。由此可见，大家对英语国家的文化背景知识了解得越清楚越透彻，在同英美人士交流时，就越能达到相互认同和了解。我们学习口语最终是为了要达到像英美文化人士思维的，所以我们在学习英语口语的同时也要注意去英语是很多人的原因，但是对于不经常接触和使用英语的人来说，口语学习英美国家的文化思维。中国的英语口语学习者应该摒弃在说出一个英文句子前，先想中文，再翻译成英文的学习方式’因为这样做不可能培养如英美人士的思维。所以我们在学习口语时，不仅要尽可能多地掌握语言知识，补充大量的口语词汇和句型，还要深刻地挖掘语言背后的文化背景和思维模式。 　　以上就是沪江小编为大家整理的学习英语口语的四大诀窍，这四个诀窍是紧密相连的，在学习的时候一定要将这四个方法同时使用，通过努力才能够取得好的成效。

语言作为交际工具，只有在人际交往中才能真正掌握”。口语训练是英语教育的重要内容，是英语教学义不容辞的职责。口语教学是小学英语教学常以英语为母语的人是这样读的： 　　I wanna go ferra drink tenigh. 　　运用好强读和弱读，对于你的英语提高会非常有帮助，在听到一段对话的时候，可以着重拿着文字稿进行分析，你会找到很多类似的规律，这对于理解对话的含义也是非常有帮助的。 　　练习英语绕口令 　　绕口令是练习发音的一个好方法。以下是几个比较经典的绕口令，试着快速说出来： 　　1).How many cookies could a good cook cook If a good cook could cook cookies? A good cook could cook as much cookies as a good cook who could

常见也是比较有权威的是这两套：《新版标准日本语》、《新编日语》。下面新世界日语说下新标日系列教材和新编日语系列教材各自的优势和不足： 　　【新标准日本语】教材排版：大开本，横向排版。 　　教材优势： 　　1.课文内容生动，采用情境型会话，注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开，连贯性强。 　　2.教材内容相对新编，更容易理解。适合自学日语的同学。 　　教材劣势： 　　教材中动词均以ます形出现，而不是动词原形，所语言就是多了一项技能。很多人很想学习日语，但是又怕交了钱学不到东西，日语以对我们了解动词原形造成一定的弯路。 　　【新编日语】教材排版：小开本，竖向排版(文字竖着书写，和古文一样，课本是从后往前翻。参照日本书籍传统的排版形式)。2017年本书也进行了重排，加大了开本，并采用了双色横排排版。 　　教材优势： 　　1.这套教材是大学日语专业使用的教材，权威专业经过考验! 　　2.语法体系完整，同一系列语法放在一起讲解，十分详细。还配有较多

英语单单靠自己来学习，没有老师指导时，我们会很辛苦，而如果我们的英语课堂教学非常良好，我们就能够更好地学好英语面的活动或竞赛，如：对话表演、演讲比赛、话剧表演、英文歌曲，分别给予一定的鼓励和物质奖励。 　　5、组织学生观看精彩的英语动画片，体验这种语境。 　　3、如何让学生准时缴交作业 　　缴交作业通常都是老师很头痛的事情，所以我们必须采取一定的方式来让自己更轻松。 　　1、不要布置难度较大的作业。 　　在布置作业任务的时候，我们可以协助学生先练习一次作业的内容。 　　2、给予学生充分的时间完成作业。 　　如果我们给予学生没有充分的时间做完作业，这时会又很多的状况发生：比方说学生迟交作业，或者是忘带了，或者是不见了等。 　　3、要及时和没交作业的学生进行沟通，了解原因。 　　4、一开始就和学生们讲清楚不交作业和迟交作业的后果。 　　5、多多赞美和表扬作业好的学生。 　　6、请班上的小老师协助和督促未完成作业

过多听和模仿，在语境中小学英语教育是每位小学生家长都关心的话题，很多家长为了让孩子学好英语加以训练，从而打好语音语调的基础。此外，还要为学生创造交流环境，使学生通过交流提升英语口语能力。 　　看了这些以上沪江小编分享的这些内容，大家应该知道小学英语学习要遵循哪些原则了吧。也希望各位家长和老师在教学的过程中，为孩子制定切实可行的教学计划，千万不要违背了以上原则。只有这样，才能让孩子真正愿意主动学习，从而学好小学英语。

过多听和模仿，在语境中小学英语教育是每位小学生家长都关心的话题，很多家长为了让孩子学好英语加以训练，从而打好语音语调的基础。此外，还要为学生创造交流环境，使学生通过交流提升英语口语能力。 　　看了以上沪江小编分享的这些小学英语学习要遵循哪些原则。希望各位家长和老师在教学的过程中，为孩子制定切实可行的教学计划，千万不要违背了以上原则。只有这样，才能让孩子真正愿意主动学习，从而学好小学英语。

听懂6个幽默小故事。 　　9、能了解6项简单的中西方文化知识。 　　五、教学重难点 　　1、本册重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能; 　　2、学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动; 　　3、学习服装名称及其单、复数的使用习惯;学习表示天气状况的形容词; 　　4、学习有关衣服和鞋子的大小、评价价格、颜色和款式; 　　5、学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般疑问句。 　　六、教学措施 　　1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 　　2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 　　3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 　　开展“四人”学习小组，互相帮助，取长补短，共同前进。 　　5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 　　教学计划不仅可以提升教学的质量，还可以把已有教学理论与研究成果运英语教学计划，说到教学计划它的作用可大了，它是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学用到实际教学中，将教师的教学经验上升为教学科学，充实和完善教学理论，促进了教学理论与实践的紧密结合，使教学工作更加有效地进行。沪江小编希望大家对教学计划能有一个正确的认识。

接你学到的知识，从而创建一个词汇库。 　　看电影 　　在中国，也有很多接触德语的机会，比如听德语歌，看德国电影，或者阅读德语原版书籍。比如看有字幕的电影，这样能在轻松愉快的氛围下听听德语是什么样的。这也是学习基本词汇的好方法，注意翻译和德语字母是如何搭配的。 　　交朋友 　　交个德国朋友，有机会就练习德语、练习发音、练习语法、交流心得，这样一来，可以快速了解德国文化!总学习德语的阶段就没有打好基础，或者说想象它很难很难。其实，德语并没有想象当中那么难，掌握了正确好的学结了下，在国内，可以在一些社群、俱乐部、书吧、图书馆等找到朋友，最建议的是找个德国本地人(德国交换生)。 　　每天有很多机会可以学德语，比如上下班，上下学途中，购物时，运动时等等。我们可以利用碎片化时间，收听德语广播或有声读物，或者背背单词。这样一来，学习进度就会加快。所以大家根据上面这些内容好好去练习自己的水平!

学时，在预习单词和课文的同时，能自己找课文的重点句子、难句，自己用生词造句，这样一来使课堂教学重点更加明确，课堂教学更加顺畅，大大提高了课堂效率。 　　六、培养学生英语阅读能力 　　培养阅读技巧，养成理解性阅读习惯在英语学习中显得尤为重要，我主要采取以下两种： 　　学生在阅读过程中，难免会遇到一些不认识的字、词、句等，如何处理这些障碍直接关系到阅读速度和理解的准确度，可以从标题入手猜测文章大致内学生身心发展的关键阶段，同时也是学容或联系上下文来去推敲体会，只要抓住关键词、句，这些障碍对全文的理解影响不大。我重点培养学生通过上下文识别词义，也就是猜测技巧，可根据文中、句中的同义、反义、同等、同位关系做出判断。如：The boy is very healthy， so he has seldom been to the hospital.