不可避免地决定了复习的必要性。其次，对于以前学过的语言项目，学生理解和运用的程度也不尽相同，这就需要教师重新进行补救性教学，因此复习也十分重要。 　　主体参与是改革教学的必然趋势。创设和谐、民主、愉悦、平等的学习氛围，以极大的热情关爱每一个学生，激发他们大胆、主动地参与教学活动，给他们充裕的时间和空间，尽可能少说“NO”，树起学生自信心，使学生主动参与并真正投入到教学活动之中。 　　上述就是沪江小编依据小学生英语学习兴趣的培养总结的相关内容。总之，大家要根据儿童学习英语的特点，老师可以多用英语歌曲、游戏、猜谜、小组竞赛等激发小学生学英语的兴趣，从而更好地完成专项训练中语音、词汇、语法等各方面的学习，使学习变成交流，使教学变得轻松有趣，既达小学生英语学习，兴趣培养又显得尤为重要。教师应努力提高教学技能，采用一些新的教学到了学习目的，又推进了素质教育。

　　强调句作为小学阶段英语语法学习的重点内容，对于其英语句子的理解和运用能力的培养与提升有很大的影响。那么强调句相关的语法知识都有哪些呢?下面沪江小编就来为大家分析一下小学英语强调句语法讲解。 　　常考的强调句结构是it 引导的句子。 　　It is 被强调部分+ that + 句子其他部分。 　　此结构强调的成分仅限于主语，宾语和状语。 　　It is from the sun that we get light and heat. 　　It was not until I had read your letter that I understood the true state of affairs. 　　典型例题 　　1) It was last night ___ I see the comet. 　　A. the time B. when C. that D. which 　　答案C. 强调句的结构是： It +be +强调部分 + that + 主谓句。 强调句的连词只有两个，that和who。当强调的部分是人，且为句子的主语时，才用 who ，其余用that。 　　原句： My father did the experiment in the lab yesterday evening. 　　强调主语： It was my father who did the experiment in the lab yesterday evening. 　　强调宾语： It was the experiment that my father did in the lab yesterday evening. 　　强调时间： It was yesterday evening that my father did the experiment in the lab. 　　强调地点： It was in the lab that my father did the experiment yesterday evening. 　　2)It is ten years ___ Miss Green returned to Canada. 　　A. that B. when C. since D. as 　　答案C. 考点是连词用法。 本题易误选为A. that. 其实本句不是强调句。若是，去掉It be that还应是一个完整的句子。而本句去掉 It is that ，只剩下ten years Miss Green returned to Canada. 不成句。因此本句不是强调句。 　　It is /was +时间+ since 其中is --- has been was --- had been. 　　上述是沪江小编结合小学阶段的强调句这一语法结构所总结的内容，希望能够帮助大家提升英语学习中关于强调句这一语法知识的理解和领悟，从中获取更多的语法知识。

小学阶段就要接触英语短语了，再不是简单的字母学习，发音学习了。在单词的学习过程中，你掌握的量越多，你将要学

英语，认识到英语的重要性。因为小时候是学习语言最好的时间，在这段时间学有趣。 　　三、分角色读 　　小对话或课文中的对话适合聘用角色对话的形式进行朗读。分角色读除了在全班进行外，还可以分小组进行，这样可以做到人人参与，有利于促进学生主动学习。分角色读除了语音语调正确外，还要注意语气。语气可以帮助学生正确理解语句的使用场合，正确理解语句的含义。在分角色读之前，教师应对语气有所提示，帮助学生使用正确的语音、语调、语气。 　　四、背诵 　　背诵有利于增加语感，有利于对课文内容的理解，有利于对句型和词汇的巩固，有利于口语能力的提高，有利于记忆力的锻炼和增强。当然，背诵不能死记硬背，要启发学生在理解的基础上正确背诵。比如可以从以下方法进行： 　　① 呈现课文内容，如听录音、看主题图、看读课文等。 　　② 请学生按课文顺序读(说)出句子。 　　③ 教师板书。(一句话一行) 　　④ 请学生看黑板读句子。 　　⑤ 教师擦去其中一行或两行，请一位学生背擦去的句子，全班学生读其他句子。 　　⑥ 教师再接着擦去另外一行，请另外一位学生背擦去的句子，全班背诵对话。 　　上述就是沪江小编跟大家讲解的小学英语培训能力方法，总之，英语的学习是一项长期的工程，需要我们从应用的角度来对英语进行学习和使用，将英语的价值集中到运用中，让学生在日常的生活和工作中对英语的学习进行实际性的研究和学习，从而提升自身的英语学习和应用能力。

英语学习网站，方便儿童在线学习，这些儿童英语学习网大多都是国外网站，所以语类型的儿童英语学习网如下： 　　教孩子写作： 　　英语拼写网址： 　　积累词汇量： 　　想要更多儿童英语学习资料，可以从这获取： 　　三、绘本类,语言表达阶段需要大量的信息积累，阅读权威的知识和新鲜的资讯是开拓眼界绝佳方式。 　　美国著名杂志 　　Highlights是美国著名的儿童英语学习杂志，主要内容包括阅读、游戏和手工，主要目标是增加基本生活常识、创造力培养和推理能力锻炼，杂志精美，图片生动。 　　同类型的儿童在线英语学习网站如下： 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　以上就是沪江小编分享的关于15个儿童英语学习网站，虽然这些儿童英语学习网不错，但是人机模式很难长时间吸引孩子兴趣。小孩子注意力无法长时间集中，家长也不可能时刻都在旁边陪伴学习，所以今年儿童在线学习、真人在线一对一模式广受欢迎。

学习英语首先要培养英语的学习兴趣，兴趣是学习的动力。平时可以让孩子多关注一些和英语相关的歌曲，动画片等来提高孩子学要走。 　　5. Don't litter. 不要乱扔。 　　6. Don't touch. 不要摸。 　　7. Don't run. 不要跑。 　　8. Don' t write. 不要乱写。 　　9. Don't talk.不要说话。 　　10. Don't hit other children.不要打别的孩子。 　　11. Don't make noise in class. 不要在课上制造噪音。 　　12. Don't climb the trees. 不要爬树。 　　13. Don't be late.不要迟到。 　　14. No swimming. 不要游泳。 　　15. No parking. 不要停车。 　　16. No food. 不要吃东西。 　　17. No smoking.不要吸烟。 　　18.

家和非母语国家之分,在资质和教育经验上又有所不同,所以外教事实上也分为三六九等，一流的是母语国家的有资质和教育经验的外教,他们非常抢手.二流的外教虽无资质,但有非常好的教育经验,他们也受某些培训机构的欢迎.三流外教一般是旅游签证,一边旅游一边做外教,在上海干半年,旅游半年,然后另走其他城市,一些如印度、加纳、尼日利亚等国家的外教,他们的英语有较重的口音,一有工作机会,就会全力去做。 　　母语是英语就能当外教? 　　事实上,不是每一个母语是英语的人都可以教英语的,没有教学经验,根本就调动不起学习气氛.有些外教上课时根英语能力完全满足不了工作的需求，这个时候他们就会在业余时间来提高自己的英语口语本不按教材讲课,就是聊天,东拉西扯,学习气氛看似活跃,学生当时觉得还不错,一段时间后就发现什么也没学到.因为这些外教不懂中国人学

向来为您分析小学英语如何选择培训班? 　　一.高质量培训班的特点 　　1.有趣的教学方式 　　由于小学生的英语学习属于非常基础的阶段，并没有复杂的语法以及词汇背诵的要求，所以课堂的教学方式应该是以兴趣为主的。从小学生感兴趣的东西出发，例如旋律感高的英文歌曲、简单的英文互动游戏等，都应该出现在小学英语培训班的课堂上。 　　2.高效的学习效率 　　小学生阶段是语言学习最佳时期，同样也是大脑语言发展最活跃的阶段，因此一家优秀的培训班应该要以高效为主要学习目标。培训班的课程安排需根据每个小学生的学习习惯量身定定制，以针对性极强的教学方案去提高每一个小学生的学习效率。 　　二.小学英语培训班怎么选 　　1.教师水平 　　教师水平是家长帮孩子挑选培训班最需要考虑的问题，并且教师的水平不仅仅指代老师上课的教学水平，同样还需要考量老师的道德素质以及教学方式，由于小学生缺少判断失误好坏的标准，所以全方位都比较优秀的老师才能引导孩子正确的学习。 　　2.学习需求 　　有的小学生英语学习跟不上是因为基础没有打好，而有的小学生则是因为没有语言学习兴趣，这两点的学习需英语学习得不到提高时，参加小学英语培训班的想法就会浮现在家长的脑海中。毕竟，小学英语学求是完全不同的，因此家长一定学会根据孩子的学习需求去选择相应的英语培训班。 　　读完以上内容后，你知道如何选择小学英语培训班吗?事实上，只要家长能为小学生选择合适的培训课程和培训班，对孩子日后的语言学习帮助是非常大的!

何为BEC找到口语搭档一直是许多参加BEC考试的考生所关心的问题。首先，找搭档的目的是什么?我认为，对于大多数考生来说，找一个搭档主要是为了口语考试进行口语练习。 　　当然，也有一些考点允许自由组队参加口语考试，比如上海地区的考点。除了搭档练习，这些考生还可以一起参加考试。所有考生请与报名地点确认口试配对规则，然后做针对性的准备。 　　当然，无论你最终是否和你的搭档一起参加考试，考试前的配对练习都是必不可少的。讨论作为BEC的必考题型，在BEC口语考试中占有非常重要的地位，也是三个题型中要求最高的部分。 　　这一题型主要考查考生的语言交际能力，如英语考试前一个月左右，建议在上午11点安排更多的听力练习，以确保“听力开关”处于打开状态。以下是沪江小编整理的考商务英语是否引导和参与讨论，是否清晰地阐述自己的观点、态度或建议，并注意倾听。考生会有30秒的时间来准备考试和阅读材料。因此，如果没有大量的互动练习，这部分很难取得好的结果。 　　以上就是沪江小编为大家带来的考商务英语应该怎样复习的内容，希望可以帮助到此阶段的同学，起到认真复习的作用，顺利通过商务英语考试。

　　对于小学阶段的学生来说，小学英语字母的学习至关重要。那么在平时的学习中，如何进行有效的小学英语字母操练呢?下面沪江小编就为大家提供一些好的方法，一起来看看吧! 　　1. “What’s missing?”游戏 　　学了几个字母以后，把字母卡片放在一起让学生认读，然后抽去其中的一张，让学生寻找：“What’s missing?”此时，学生注意力高度集中，急于表现自己，识记的效果就会很好。 　　2. “左邻右舍”游戏 　　学生准备好已经学过的字母卡片，教师出示一个字母，让学生找出它的左邻右舍，请找到的几个学生快速把字母拿到讲台上站在相应的位置上，其余的学生一起认读这几个字母。 　　3. “Make letters”游戏 　　让学生用肢体动作表示不同的字母，或让学生用火柴棒拼出不同字母的形状。 　　上述就是沪江小编为广大教师以及同学们提供的关于小学英语字母操练方法的内容，希望大家能够深入掌握这些技巧，提升英语字母操练的效果。