小学英语语法是小学英语学习过程中的一个重点，也是必备的一个学习过程，一提到小学英语语法时态，就必定得先了解动词，今天沪江小编就为大家整理了小学英语语法四大时态动词重点，希望能够对大家的语法学习有所帮助。 　　一提到小学英语语法时态，就必定得先了解动词。首先，动词会有五种形式，分别是动词原形、第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词，在下文中也会提及四大时态和动词的组合用法。 　　(1)一般现在时中的be动词： 　　一般用原形：am is are 　　am用于第一人称单数(I);is用于第三人称单数(he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等);are用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数，如the children 、 his parents等)。 　　(2)一般过去时中的动词： 　　有以下两种情况： 　　第一种情况：主语是第三人称单数(he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等)，动词后一般加s或es。 　　第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。 　　(3)一般现在时判断依据(如何判断一个句子是一般现在时)： 　　△be动词是am、is、are 　　△动词用原形或加s、es 　　△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间 　　(4)一般过去时判断依据(如何判断一个句子是一般过去时)： 　　△be动词是was、were 　　△动词加ed 　　△有表示过去的时间状语 　　(1)一般将来时的构成形式： 　　Be going to +动词原形。 　　这里强调一点，be动词、going、to以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时。 　　(2)一般将来时的判断依据： 　　A.一个句子中既有be动词，又有going、to和动词，且动词用的是原形‘该句是现在进行时;B.句中往往有tomorrow、soon、next week等词。 　　(3)现在进行时的构成形式 　　Be动词+动词的ing形式 　　这里再强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。 　　(4)现在进行时的判断依据： 　　一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing ，该句是现在进行时;或者句中往往有now、look、listen等词。 　　通过对上面文章的阅读，相信大家对于对于小学英语语法知识重难点有了很好的了解，从小就打好坚固的语法知识基础，对日后的英语学习有很大的帮助，上小学英语语法是小学英语学习过程中的一个重点，也是必备的一个学习过程，一提到小学英语语法时态，就必定得先了解动词文中沪江小编为大家整理了小学英语语法知识重难点，相信会对大家的语法学习有所帮助。

　　我们在学习日语的过程中，日语中的词汇是我们必须要学的东西，但是有很多同学们已经发现了，日语中有很多的单词和学习日语的过程中，日语中的词汇是我们必须要学的东西，但是有很多同学们已经发现了，日语中有很多的单词我们理解的有很大的区别，今天沪江小编就用一些词汇给大家做示范，日语中“また、再び(ふたたび)、重ねて(かさねて)”的词汇的意思、使用方法、还有区别来为大家讲解一下： 　　日语词义辨析 　　また 　　再び(ふたたび) 　　重ねて(かさねて) 　　共通する意味 　　标准日语学习要知道单词共同的意思 　　★繰り返して起こったり行ったりするさま。 　　★反复发生的样子。 　　使い方 　　标准日语学习要知道词汇的使用方法 　　〔また〕(副) 　　▽またとない好機 　　不会再有第二次的好机会

学习英语，需要掌握的单词和语法很重要，特别是六年级。因为要面临小学升初中的考试，学生们会逐渐变得有学习压力。小学的英语相对来说比较简单，只要平时上课认真听课做好课后练习，剩下的就是复习了。下面是小编给大家整理的六年级单词表，大家可以参考一下。 六年级上册英语单词：Unit 1 by (经，乘) foot(脚) bike(自行车) bus(公共汽车) train(火车) how(怎样) go to school(上学) traffic(交通) traffic light(交通灯) traffic rule(交通规则) stop(停，停车站)wait(等待) get to(到达) Sarah

语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法，使语成文，含而见文。”具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。 3、例如： 秦时明月汉时关 烟笼寒水月笼沙\ 将军百战死，壮士十年归 主人下马客上船, 举酒欲饮无管弦   十八、回环 1、什么是回环 简单地说回环就是顺读逆读一个样。 2、回环的作用 回环就是把前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式，以表达不同事物间的联系。回环可使语句整齐匀称，能揭示事物的辩证关系，使语意精辟警策。 3、例如： 响水潭中潭水响；黄金谷里谷金黄。 佛山香敬香山佛；翁源乳养乳源翁。 星岛港迎港岛星。   加入黄保余老师的QQ群：575251444，与老师和各位家长一起帮助孩子的语文成长。

　　小学的英语知识相对来说比较简单基础，要想让孩子们更有效的提高英语学习效率，首先要让孩子们对英语学习产生兴趣，兴趣是学习的动力。可以让孩子多接触一些简单的英语歌谣，让孩子一些来跟读学唱。下面，沪江小编给大家分享一首简单易学的英语歌谣，大家可以一起来学习一下。 　　阶梯英语歌谣：新单词 　　Let's learn some words. Be quiet,please. 　　我们来学习一些新单词 请保持安静 　　And say the words in English,please. 　　请用英语说出这些词 　　Repeat after me. Grandma. Say it again.

也有一定的语法功能。我们称之为连词。如果我们在一个句子中遇到这样的连词，我们倾向于把它看作一个整体。而不是把它分成几个部分，因为它所表达的意义是一个整体。同样的还有" ~てください”、“~ずにいられない”、“にしたがって”等等,所有这些都需要看作一个整体。 　　此外，这种语言有时是用汉字写的，但因为它有一定的语法功能，所以更多的时候是用片假名。如果是用中文写的，那么在我们划分时，也会有一定的区别。如果有两个以上的连续单词，那么我们必须准确地分割这些单词。 　　二、日语中遇到汉语和外语，前面可以分开 　　日语中的一些独立词是由汉字和外来词构成的，片假名是其主要载体。因为助词基本上是片假名，所以当我们看到这种情况时，我们只需要使用汉字和片假名。我们之前已经把它断开了，所以我们可以把它分解。例如:男人和女人/友谊。当我们看到这句话时可以理解为我们友谊。 　　三、平假名不断出现，需要特别注意 　　除了以上两种情况,日语中也有平假名,因为平假名“和语言”,没有规则可言,这就要求我们记住单词的平假名、日本汉字中学习日语最基础的就是单词记忆，但是很多同学在记忆单词的过程中总是会记了忘，忘了记，重复不断的学比较复杂的单词和只有语法功能的单词等。只有这样，我们才能保证这一节的划分是正确的。当句子是平假名的时候，我们必须找到独立的单词，只有这样我们才能正确的划分它们。 　　以上就是沪江小编为大家整理的快速记忆日语单词的方法，事实上，日语短语与汉语句子相似。当大家做过很多的练习时，就会变得熟悉它。因此，如果你慢慢地运用你的技能，你就能够获得好的效果。

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语言表达能力挺强，什么事情都能侃侃而谈，可是一让他落笔写作文，就开始犯难了，如临大面的观察分析图画，是理解图意的前提。 观察图画可分三步：一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同。三是观察分析细节，特别是人物的表情和动作。 ２、对画面展开充分的想象和联想。 例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物的语言。 注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。 ３、学习准确抓住图画的中心思想来描述。   读后感作文 1、要认真读懂原文。 对原文的中心思想应进行深入的研究，这样才能领会到别人没有领会到的东西，为发表观点打好基础。 ２、要精炼的简述原文。 写读后感一定要紧扣原文，交待清除“感”的来源，可直接摘抄原文中的重点句，然后写感想，也可以间接叙述原文内容，点出感情从哪里产生的。 注意不能大量引用原文，应做到叙述精炼。 ３、要真实具体，有感而发。 要抓住体会最深的一点，联系实际，展开联想，有感而发。   点击小学语文，或加入黄保余老师的QQ群：575251444 与老师和各位家长一起帮助孩子的语文成长。