… 　　in transition 转变中的 　　be affiliated with/to 隶属于… 　　affiliate oneself to 成为…的会员 　　with assurance 充满信心地 　　give sb. an assurance that... 向某人保证… 　　of/to no avail 毫无用处的 　　avail oneself of 利用 　　be in circulation 在流通的，在传播的 　　put...into circulation 使…流通，使…传播 　　上述沪江小编分享了英语六级高频短语大全，希望大家能够深入掌握这些短语，把学到的内容及时消化掉，这样对以后考试提分有很大的帮助。

英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，以下是沪江小编为大家整理的高中速记英语单词的方法，希望可以解决大面的例子中，用can 能够、on 在上面，跟峡谷进行联想：能够走到峡谷上面吗? 　　3、想象或回忆第二步的联想。 　　能够走到峡谷上面吗?那里有很多宝藏哦，不过很难过去。 　　4、回忆单词的拼写和意思。 　　能够 can、上面 on,峡谷的拼写是canyon. 　　以熟带新法就是这么简单，我们来举3个例子。 　　remain 剩余物 　　熟悉单词main 主要的，主要的拿走，剩余物不要了。 　　vacation 假期 　　熟悉单词cat 猫，猫也有假期? 　　attend 出席 　　ten 十，有十人出席。 　　总之，以熟带新法是第一联系点法的一种，是最能被大家接受的一种单词速记法，大家可以用用看，记得读单词在先，复习在后。最后，希望沪江小编整理的高中速记英语单词的方法对大家有所帮助，祝同学们学习进步。

分地记 　　考研是一场应试的考试，英语复习过程应该有所偏重，背单词也不例外。一些单词虽然常见或者简单，但其中某些生僻的释义却需高度重视，因为这些恰巧是命题人偏爱的考点。此外还需额外重视的是动词。因为一句话的核心是动词，知道动词的意思，就可能根据上下文大概明白这单词是英语语言中最基本的单位和元素，同时也是整个英语学习过程中不可忽视的部分，所以在考研英语句话中的逻辑关系。同时动词在句子中的搭配最为灵活，与介词搭配能构成各种各样的动词短语，也是完形填空和作文中常常可以用到的。 　　上面所提及的方法只是背单词技巧中的一部分，无论多么好的技巧，归根到底，坚持都是必须的。 万丈高楼平地起，无论语法知识掌握得多么熟练，口音发音多么的标准，单词都是提高英语成绩必过的一道坎。沪江小编希望大家都能实现自己的梦想。

理了小学五年级下册1-6单元的英语单词，需要的同学们可以来看看。 　　五年级下册英语单词：Unit 1 　　☆do morning exercises(晨练) ☆eat breakfast(吃早饭) 　　☆have english class(上英语课) ☆play sports(进行体育运动) 　　☆eat dinner(吃晚饭) ☆when(什么时候) 　　☆evening(夜晚;晚上) ☆get up(起床) 　　☆at(在……点钟) ☆usually(通常;一般) ☆noon(中午) 　　☆climb mountains(爬山) ☆go shopping(购物;买东西) 　　☆play the piano(弹钢琴) ☆visit grandparents(看望祖父母) 　　☆go hiking(去远足) ☆weekend(周末) ☆often(经常) ☆sometimes(有时候) 　　五年级下册英语单词：Unit 2 　　☆spring(春天) ☆summer(夏天) ☆fall(秋天) ☆winter(冬天) 　　☆season(季节) ☆which(哪一个) ☆best(最;极) ☆swim(游泳) 　　☆fly kites(放风筝) ☆skate(滑冰;滑冰鞋) ☆make a snowman(堆雪人) 　　☆plant trees(种树) ☆why(为什么) ☆because(因为) ☆sleep(睡觉) 　　五年级下册英语单词：Unit 3 　　☆Jan./January(一月) ☆Feb./February(二月) ☆Mar./March(三月) 　　☆Apr./April(四月) ☆May(五月) ☆June(六月) 　　☆July(七月) ☆Aug./Augest(八月) ☆Sept./September(九月) 　　☆Oct./October(十月) ☆Nov./November(十一月) ☆Dec./December(十二月) 　　☆birthday(生日) ☆uncle(叔叔;舅舅) ☆her(她的) ☆date(日期) 　　五年级下册英语单词：Unit 4 　　☆draw pictures(画画) ☆cook dinner(做饭) ☆read a book(看书) 　　☆answer the phone(接电话) ☆mom(妈妈) ☆listen to music(听音乐) 　　☆clean the room(打扫房间) ☆write a letter(写信) 　　☆write an e-mail(写电子邮件) ☆grandpa(爷爷;外公) ☆study(书房) 　　五年级下册英语单词：Unit 5 　　☆fly(飞) ☆jump(跳)☆walk(走) ☆run(跑) ☆swim(游泳) 　　☆kangaroo(袋鼠) ☆sleep(睡觉) ☆climb(往上爬) ☆fight(打架) 　　☆swing(荡;荡秋千) ☆drink water(喝水) 　　五年级下册英语单词：Unit 6 　　☆take pictures(照相) ☆watch insects(观察昆虫) ☆pick up leaves(采摘树叶) 　　☆do an experiment(做实验) ☆catch butterfly(捉蝴蝶) ☆honey(蜂蜜) 　　☆count insects(数昆虫) ☆collect leaves(收集树叶) ☆wtite a report(写报告) 　　☆play chess(下棋) ☆have a picnic(举行野餐) 　　单词是构成语言的基本单位，它大家说一说英语单词。在英语的学习中，单词量的积累非常重要。在小学也是提高学习者语言水平的基石，如果离开了丰富的词汇量的掌握和高效率的词汇学习，是不可能学好英语的，一切必将成为无水之源，无本之木。可见，英语学习和英语水平的提高，词汇是根本。沪江小编希望大家能认识到单词的重要性，学好英语。  

一般为正确选项，还有在写作的时候比如图画作文，不要一直用一个单词picture，可以用drawing或者cartoon。因此单词是做一切题型的基础。 　　善于发现生活中的英语 　　生活中处处都是英语，不知道大家有没有留意过超市里面每个商品都是有有效期的(valid date)，大家都吃益达(extra)，电脑键盘上的按键shift或者alter(改变)，大家一定要善于发现生活中的英语。 　　单词读音 　　因为英语考试中不考口语，所以大家都忽略了发音，其实单词读音是非常重要的，一个单词大家平时都认识可是听力就听不出来，记忆单词不能记忆单个的字母要记忆读音，发音不对在听力中就听不出来对应的单词。因此大家一定要根据读音背单词。 　　不需要记忆一个单词的所有意思 　　很多同学在记忆单词的时候，都想把单词的每个意思背下来，这是大可不必的，每个单词在不同的语境中单词是一个让很多考生头疼的问题，在一切的英语考试当中单词都是最重要的，没有单词意义都是不同的，大家只需要了解单词最基本的意思即可，遇到特殊的语境再合理的拓展。 　　四级词汇80%不需要会写，认识即可，只有20%的核心单词需要会写。大部分单词的要求都是在阅读理解中出现的时候认识意思就可以

学习英语最重要的就是单词的积累和语法的掌握，这也是最难的地方。单词记忆要掌握方法，不能死记硬背，方法用对学

起来。 　　在刚开始的时候，可以按照词汇表来回忆单词。也单词就像交朋友，是一回生、二回熟的过程，以后见面多了，就可能逐渐了解他的方方面面，甚至交上朋友。作为高三学就是让词汇表在脑海重现。 　　想单词的速度比看单词要快。对于记忆来说，看单词是“记”的过程，想单词是“忆”的过程。“记”和 “忆”的最有效结合就是“看”和 “想”的结合。 　　一般而言，十天之后，想单词可以尝试自己分类归纳总结。这时候应该让单词概念和实际事物对应，形成image(形象)。 　　上述内容是沪江小编为大家总结的关于高三学生如何速记英语单词的方法，其实方法贵在精而不在多，只要同学们能够将一种方法熟练掌握，就能够取得理想的成绩，扩充自己的词汇量。

要求孩子开口说英语，或者过度强调单词记忆在英语学习初期的地位，容易拔苗助长，造成孩子的挫败感，影响孩子学习英语的兴趣。 　　误区二：在单词上标注音标，中英互译，脱离语境记忆单词 　　受到传统英语学习方法的影响，在英语学习初期就帮助孩子在英语单词上面标注音标，认为孩子需学的词汇记忆方法而犯一些明显的错误，英语英语词要将字母或者字母组合的发音和音标联系起来，或者在单词上写上中文注释，“念经”式的记忆，就可以有效记忆单词。 　　音标记忆法是高度归纳性的单词记忆法，比较适用于成人或者已经掌握大量单词发音规律，有一定自主总结归纳能力的小学高年级以上的孩子。让小学低年级孩子逐个字母背单词，形式比较枯燥，容易引起孩子的厌烦心理。 　　而中英互译的方法，会造成孩子依赖母语的习惯，阻碍孩子建立积累英语语言信号系统。另外，不管是低年级还是高年级，语言记忆都是成群类记忆的，脱离语境学习单词，会造成单词记忆效率低，或者即使知道海量单词，却无法情景对应的“哑巴英语”。 　　误区三：单词越长越好，越难越好 　　功利心作怪，认为孩子能够记忆住大量长难单词，比如学科类的Myrmecophagidae(食蚁兽)，并且说出来，尤其在外人面前展示的时候，很有 “面儿”，或者认为长难单词记忆能力就等同于孩子的英语综合能力。 　　一味强调孩子记忆长难单词，容易让孩子“自我膨胀”，认为自己能记住同龄人甚至大人都不知道的单词就是“牛”，难以虚心打好英语学习基础。将大人的“赞扬”当作自己英语学习外在动力，孩子英语学习的内在动力便会被削弱。长远来看，对于孩子的英语学习是有害的。 　　上述就是沪江小编为大家总结的英语词汇记忆过程中容易犯的错误，希望大家在自己的英语词汇记忆过程中有意识地表面这些错误，提升英语词汇记忆的效果。  

方中我们就得用utilize. 口语词汇，很多人会用一些看起来很高大上的词语，殊不知，最后会是一种这样的状态，口语听起来像写作，写作看起来像口语。举一个例子： From my perspective of view, my assumption is that technology is a vital element in the development of our society. 我认为科技在我们整个社会发展中是一个很重要的元素。 这个不叫口语，这些看起来高大上的词汇反而会让人觉得很奇怪。这句话用口语表达应该是这样：Technology drives the society forward. Q：零基础的人怎么背单词? A：背单词的目的可能是因为考试或者是为了提高个人英语的整体能力，去服务于我们的工作和更好的生活。那么不论你出于哪个目的，对于英语零基础的小伙伴来说最好的是四级词汇或者是高考词汇，这是你的一个标准。当你选择这个标准之后，可以借用背词app(比如开心词场)从头开始背单词。这里面含概了文字，图片，语音等等会让你记忆犹新。 但需要注意的是，不管什么级别，这种背词方式最大的问题就是把上下文丢掉了，把单词孤立了。我当年学习的时候，就找了一本英文原版书、其中大概有30%的单词是不认识的。英文原版书最大的好处是，它对你是以完整的句子进行语言输入的，你了解这学习英语的人来说，我们想要更好的掌握英语的学习方法，还是需要经常累积的。学习英语首先就是背诵单词本书的背景、就可以去猜测，看不懂的单词适当地查查词典，这样有助于更有效地掌握单词。 所以，我建议不管什么级别的英语学习者，都可以从自己找一本感兴趣的英文原版书开始。有这种兴趣，就会有无限的驱动力。

起来。 　　在刚开始的时候，可以按照词汇表来回忆单词。也单词就像交朋友，是一回生、二回熟的过程，以后见面多了，就可能逐渐了解他的方方面面，甚至交上朋友。作为高三学就是让词汇表在脑海重现。 　　想单词的速度比看单词要快。对于记忆来说，看单词是“记”的过程，想单词是“忆”的过程。“记”和 “忆”的最有效结合就是“看”和 “想”的结合。 　　一般而言，十天之后，想单词可以尝试自己分类归纳总结。这时候应该让单词概念和实际事物对应，形成image(形象)。 　　上述内容是沪江小编为大家总结的关于高三学生如何速记英语单词的方法，其实方法贵在精而不在多，只要同学们能够将一种方法熟练掌握，就能够取得理想的成绩，扩充自己的词汇量。