划地多次重复出现,提高单词的重复出现率,从而达到巩固记忆的效果。 二、按音节记单词 要利用自然拼音的知识,并且按照音节对单词进行划分。这样单词的记忆保证了书写的正确,也保证了读音的标准,摆脱了读音受汉语的影响。 三、逻辑组记 逻辑组记是指把单词按逻辑顺序进行分组,分组后把同一类别的单词一起记忆,通俗一点的说是把单词“穿成了串”,然后进行记忆。这样学生新学的单词能够划分到以前的分组中去,家长帮助学生听写单词时也可以经常按照逻辑组进行,这样可以新词带旧词的进行复习。 四、对比记单词 英语词汇中有许多的单词都有意义相小学生来说，英语的学习或许是一件十分困难的事情，需要投入大量的时间和精力来进行学对应的词,我们可以通过对比、对照的方式,帮助学生把容易混淆的词以及内容上联系密切的单词结合起来记忆。(对比法) 五、情景记单词 在不同的情景下,我们会用到不同的词汇,通过情景分类有利于结合口语句型,让学
而是错的。 单词要在课上记住，并且是教师的责任? 是的，否则上课讲什么?单词都记不住，后续的环节会大打折扣。知识点是不是很重要，是不是能力的基础?如果在记忆上不需要帮助学生，那就是“师傅领进门，修行在个人”了。那样上课效率很低，学生会觉得自学也差不多。 为什么教学法理论不提帮助记单词是教师的责任? 你要是先掌握英语和拉丁语，你也不觉得记德语单词有多难，都似曾相识。并且你根不会觉得德语语法有什么难的，儿童的游戏而已。也许教学法的最初的大佬们就是一些这样的欧洲人。 那课后是不是也得很努力? 不需要。“理解”和“记忆”应该控制在课上，因为知识点都能讲到深层逻辑，所以三下五除二就解决了，余出来的时间就好进行“熟巧训练”了。但是熟巧训练很吃时间，所以课上只能达到初步的熟练。课后需要学生朗读和背诵，每天半小时，能做到最好，做不到问题也不大，至少不会掉队。 不需要大量作业? 作业要精当，语言类的应该主要是口头作业。课堂的效率才是关键，是重中之重。否则教师的作用在哪里?罗列知识，然后期待课后学生自动涨知识涨能力，无心插柳柳成荫?大量作业压榨学生的时间，是一种剥削行为，甩锅行为。因为学生疲于奔命做到了，有幸存者偏差;没学好德语?大家可能有各自的想法，有人说需要“听说领先”，即听力和口语做到，教师就可以甩锅了。 所以你觉得这篇内容提到的内容是否可行呢?其实学习的方法与学习的技巧这些都是没有标准答案的，每个人的接受能力不同，对于知识的理解不同，更重要的是基础不同，学习的效果自然不同。所以适合自己的方法才是最好的!
上了国休日那该怎么办 banking银行业务 Could you sign me up for online banking? 2 你能帮我申请网络银行服务么 banknote纸币 钞票 Wads of banknotes were hidden in the bag. 包里藏了几数叠钞票 certificate of deposit定期存款 Redeeming your certificate of deposit before maturity may result in withdrawal penalties. 如果你在定期前解约可能要付提前解约金 checking account 支票存款帐户 I need to make a withdrawal from my checking account. 我要从我的支票帐户中提款 deposit存款 I didn't get my pay deposit this month. 我这个月的薪水存款没有入帐 discount rate 贴现率 The discount rate is set by the Fed. 贴现率是由联储决定的 Individual Retirement Account 个人退休帐户 Does it matter where I open an Individual Retirement Account? 我到哪开个人退休帐户重要么? interest利率 Interest rates are not expected to increase. 利率应不会再涨 safe-deposit box (银行)保险箱 She kept her jewels in her safe-deposit box. 她把珠宝放在银行保险箱里 savings account 储蓄存款帐户 I need to transfer money from my savings account to my checking account. 我要把钱从储蓄存款帐户转到支票存款帐户 signature 签名 Tom forged his boss's signature to steal company funds. 汤姆伪造了他老板的签名盗取了公司的资金 teller出纳员 Marcy started as a bank teller, but now she's a loan officer. 玛希刚开始是当出纳员，但是现在是贷款员 transfer转账 The money has been transferred into my account. 钱已经转入我的帐户 wire汇款 Judy's father wired money to her bank account. 朱迪的父亲将钱汇入了她的帐户 withdraw取款 I withdrew $300 from my savings account. 我从我的储蓄存款帐户提取了300美元
文风，以及快速准确的文字表达能力。 高中语文作文写作技巧之立意，在写作时立意要深刻，创意要新颖。立意不能浅俗，思想不要幼稚，态度不要“嬉皮士”。这就要求我们能够透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。 好文章的立意应该是“从意中所有，从语中所无”。也就是说，大家都有这样的想法，但是大家未能表达出来，让你给写出来了，这就是新颖，这语就是独创。 高中语文作文写作技巧之表达能力练习，表达能力的体现，首先表现在是否有敏捷的思维和准确的语言表达能力，因此，训练口头表达能力是不能忽视的。可以口述自己作文的提纲大意，这样不仅可以提高构思能力，而且可以提高逻辑思维能力。 其次还可以和同学之间进行互动，就提出的问题进行研讨或辩论，这样可以锻炼“言之成理”、“出口成章”的本领。 以上内容是沪江小编分享的提高作文写作的一些小技巧，希望能为大家提供帮助。写作能力的培养还需要在日常生活中对素材的不断积累，对写作的不断练习，并养成细心观察的好习惯，善于找出同类事物千差万别的个性和特征，善于去发现生活中美的事物。只有生活丰富多彩、热爱生活的人，思想才会活跃，感情才会丰富，才可能写出感人的文章。
学英语要在底下签名就行了。 2、标识。一般常指交通标识。在违反交通场景中出现较多。 I'm sorry. I didn't notice the sign. 对不起，我没有注意到标识。 This is one-way street. Didn't you see the sign? 这是单行道，难道你没看标识吗? 高频词汇10、stay 1、stay up 熬夜 You're always staying up late and working overtime. 你总是熬夜到很晚并且过度工作。 I stayed up
得好 you 你;你们 see 看见;看到 me 我(宾格) look at 看…… Unit 2 My Schollbag Chinese book 语文书 English book 英语书 math book 数学书 schoolbag 书包 story-book 故事书 notebook 笔记本 colour 颜色 fat 胖的 may 可以 sure 当然可以 here you are 给你 bag 包 pencil 铅笔 pen 钢笔 twenty-one 二十一 thirty 三十 thirty-one 三十一 forty 四十 forty-one 四十一 fifty 五十 too many 太小学英语学习基础一定要打牢，单词是首要学习任务。英语课本中的单词一定要背下来，这些学多了 heavy 重的;沉重的 what’s = what is 是什么 sorry 对不起 book 书 ruler 尺子 pencil-case 铅笔盒 Unit 3 My Friends long hair 长头发 short hair 短头发 thin 瘦的 strong 健壮的 quiet 安静的 friends 朋友们 Chinese 中国的 like 喜欢 his 他的 photo 照片 he’s = he is 他是 has (他/她)有 name 名字 he 他 teacher 教师 student 学生 music 音乐 science 科学 sports 体育运动 computer game 电脑游戏 her 她的 painting 绘画 she’s = she is 她是 you’re = you are 你是 she 她 right 对的;正确的 boy 男孩 girl 女孩 friend 朋友 Unit 4 My Home study 书房 bathroom 卫生间 living room 起居室 kitchen 厨房 it’s = it is 它是 hey 嘿 fish 鱼 isn’t = is not 不是 here 这里 home 家 room 房间 school 学校 classroom 教室 phone 电话 bed 床 sofa 沙发 shelf 书架 fridge 冰箱 they 他们 aren’t = are not 不是 they’re = they are 他们是 key 钥匙 table 桌子 open 打开 look 看 please 请 on 在……上面 no 不;不是 window 窗户 desk 课桌;书桌 door 门 chair 椅子 bed 床 Unit 5 What Would You Like rice 米饭 fish 鱼 noodles 面条 beef 牛肉 vegetable 蔬菜 soup 汤 have 吃 dinner 晚餐;正餐 wait 等 hungry 饥饿的 I’d like = I would like 我想吃 bread 面包 milk 牛奶 egg 蛋 water 水 for 为;给 thank you 谢谢你 knife 刀 chopsticks 筷子 spoon 勺子 plate 盘子 help 帮助;帮忙 pass 传递 fork 叉子 ready 准备好了 try 尝试;试一下 help yourself 随便吃 show 展示 yummy 好吃的 food 食物 use 使用 chicken 鸡肉 fish 鱼 Unit 6 Meet My Family family 家庭 parents 父母 uncle 叔叔;舅舅 aunt 姑姑;婶;姨 baby 婴儿 people 人 member 成员 gee 表示惊奇、赞赏等 puppy 小狗 only 只有;仅仅 come 来 who 谁 sister 姐妹 brother 兄弟 father 父亲;爸爸 mother 母亲;妈妈 nurse 护士 baseball player 棒球运动员 driver 司机 doctor 医生 farmer 农民 look 看上去;看;瞧 young 年轻的 小学英语不要因为简单就不重视，基础不好更难的知识如何学习。如果在英语方面有任何疑问的话，大家可以来沪江英语交流学习，这里有专业的英语课程满足不同人群的需求。
小学的时候就开始学习英语，很多人觉得学英语只要学26个英文字母就可以了，其实这是一种错误的观念，在英语学
学英语四级考试写作必备的词汇，背下来这些词汇，对我们的写作有很大的提升。其实一些常见的四级词汇
语作二外，考研时要清楚上外的考试内容，有些学人称代词、物主代词、指示代词、副代词等许多种。尤其要注意副代词，因为英语中没有这种说法。 如：Il dit beaucoup de raisons. Mais elle en doute. 根据douter这个动词跟De的用法，可千万不能用Le，La等。 (4)动词变位：根据句子语境，填写适当动词形式。如recevoir，要求变为过去分词，应写为recu.要记准动词变位，灵活运用，此题会结合各种时态考察学生动词变位运用情况。 大家都明确了吗?还想知道哪些外语知识，都可以来这里告诉我们，其实很多时候，我们可能是接触信息不够全面导致自己的复习也频繁地出现问题。来这里和更多的朋友一起学习，让你找到不一样的获取知识的方法，大家来看看吧!
题为“约客”，作者约人，对方迟迟没有来，环境上“家家雨，处处蛙”的渲染，约了客人，怎么不来？突出了作者等待的焦虑。 九、注意明察考题暗示 古诗鉴赏题后，往往会有一些注释，填表式题语文考试中的古诗词鉴赏，想必同学们都不陌生，也肯定有很多同学完全靠感觉来蒙，其实古诗词目中已有内容实际上就是例题。 十、注意运用联想、想象 诗歌鉴赏是一种再创造。再创造的主要方式是联想、想象。 如王驾的《雨晴》，作者没有描写邻家院子景色，但写了“蜂蝶纷纷过墙去”这一实景。如果考生紧紧依傍这一诗句，透过言在此而意在彼的重重迷雾，会联想到邻家春色美不胜收，如此景致，连路人都会驻足观望，更何况是喜花的蜂蝶呢！ 掌握了这些古诗词的套路，同学们还担心自己会被那些古诗词套路吗，以上就是沪江小编今天为同学们整理的高中语文古诗词答题小窍门，希望对同学们有所帮助，祝大家学习进步！如需其他相关资讯，请继续关注沪江网，沪江网将持续为您更新最全最新最实用的文章！
