以是任何内容，也可小编小学英语口语辅导的经验来看，针对小学生英语，仅仅在英语以是一本书大声的朗读几遍，这种练习的方式会提高孩子的英语口语水平。在孩子练习的过程中，可以给孩子录音，然后让孩子听录音寻找错误的英语发音，这样的话，孩子更能熟练掌握口语。 以上就是沪江小编与大家分享的关于小学生英语口语提高的方法，希望能够给大家带来一定帮助，提升同学们在英语口语学习方面的能力和效果，取得理想的学习成绩。
句型的句子造句。有基础的小学生还可以试着完成课文下面的课后作业。 小学生英语技巧三、养成良好习惯 古代的人说过：书读百遍，其义自现。诵读英语课文是培养学生良好语感的重要途径，朗读英语课文也是小学生学习英语的主要内容之一，通过朗读课文，小学生可以增加对单词的熟悉程度，加深对课文内容的理解。还要重视培养小学生的书写技能，这样不仅有助于小学生谨慎、细心品质的形成，还对英语学习的全过程起着十分重要的作用。只有拥有良好的读写英语的基础，将来进入中学之后小学生才不会感到吃力，毕竟中学英语还是比小学生英语有难度的。良好的习惯也让小学生受用终身。 小学生英语技巧四、提高听课效率 小学生在听英语课的时候，要多注意观察英语老师的口型，注意用耳朵聆听老师的发音，加强练习，将单词的发音以及句子或课文的发音学准确。小学生在听课的时候也要注意学会不断思考，注意养成用英语思考的这种思维习惯，边听边思考，做到学以致用，从而真正掌握英语的基础。比如，在小学生英语的学习过程中，词汇占着举足轻重的作用，但是在对单词进行记忆的时候千万不可死记硬背，也最好不要将单词放在一个孤立的环境中去记忆。应该将单词的音、形、义、构造、用法相结合，并将它们放在句子中或者课文中的对话里去记，这样才会有效率。所以，小学生要学会用拼读的规则来记忆单词的音和形。并且还要学会自己去探索发现新单词的特点，总结单词的拼写规律，不断灵活有效记忆单词。 小学生英语技巧五、做到学以致用 小学生要认识到知识需要记忆并不断重复运用，才能加深印象，记在心里。在全面理解课文对话，记忆课文词汇、掌握句型、熟悉语音语调、语言结构和基本语法现象的基础上，还要不断进行知识的复习、反馈、总结及表达、默写、听写和言语技能技巧的综合使用和复习。并且积极完成课后的作业、口语练习和总结测试等。英语只有学以致用才能实现学习的价值，虽然小学生还处在基础阶段，但是家长和老师要注意培养小学生学以致的习惯，只有这样小学生学英语才小学生学英语怎样才能学好，怎么提高小学生英语会有一个正确的方向。 总之，沪江小编认为小学生英语处在基础阶段，只要善于总结技巧和方法，并且注意学以致用，那小学生学好英语并不是难事。家长也要注意引导，培养小学生对英语的浓厚兴趣，毕竟有兴趣才会坚持的学习下去，而这也是小学生学好英语的前提条件。
英语初学者来说，每天写一篇英语日记，能够帮助大家更好的学习英语
到了初中水平,孩子的听.说.读写能力相应也会达到较高水平，考试成绩也会名列前茅。 2.正确背诵单词的方法。 正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。京翰教育刘老师推荐以下学习方法：(1)首先学会单词发音(跟老师或英语学习软件、有声词典等读);(2)每个单词在纸上写5-10遍(此步最小学生来说，英语学习中最重要的一部分就是英语单词的学习。那么小学生英语单词的学重要);(3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆;(4)进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆;(5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。 3.通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会的单词。 英语单词会背后，特别容易忘掉，这也是许多学生不能坚持背单词的原因，大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词
小学生的自制力与自律性都不是那么的好，可能一件小事就会分走他们的注意力。如果是学学懂，分子分母分别乘。算式意义要搞清，上下能约更轻松。分数除法方法妙，原来除号变乘号。除数子母打颠倒，进行计算离不了。 ☞ 约分 约分、约分，相乘约净，省时省力。从上往下，从左到右，弄清数据，一数不漏。遇到小数，去点为整，位数不够，用“零”来补。 ☞ 互质数的判断 分数比化简，互质数两端。观察记五点：1和所有数;相邻两个数;两质必互质。大数是质数，两数定互质。小数是质数，大数不倍数。(是小数的) ☞ 文字题 叙述形式有三种，读法意义和名称。解题方法要记清，缩句化简一步算。标点词语把句断，分层布列莫迟延。列式方法有两种，可用算式和方程。 ☞ 比较关系应用题 (一)相差关系 1、多多少，少多少，都是大减小。 2、已知条件说比多，比前用加比后减。 3、已知条件说比少，比前用减比后加。 (二)倍数关系 1、倍在问题里用除。 2、倍在已知条件里，求是前用乘，求是后用除。 (三)求比几倍多(少)几的数 根据倍数分乘数，根据多少分加减。 算除先加减，算乘后加减。 ☞ 找单位“1” 单位“1“藏得巧，根据分率把你找。 “其中“的前站得好，”是、占、比“后坐得妙; “问答式“能
行了一次英语演讲故事比赛，一个一年级的小男孩，他的英语口语征服了在场所有评委，后来学校的英语老师就请了孩子的爸爸到学校做介绍，小孩的父亲介绍了沪江网校，小孩的父亲说孩子喜欢玩这个单词拼写游戏，词汇量现在已经超英语应该是有声有色的，在平时的小学生英语能力培养过程中，应当加强对学生听、说能力的培养。下面沪江小出了高中水平。 五、扮演角色，会话表演 把表演带进课堂或经常在课堂上把句型、对话、课文编成短剧，让学生表演，把讲台变成舞台，学生是演员，教师是导演，或师生共同表演。尽量让学生把所学内容，按设定的情景结构演出来，做到声情结合，使学生得到大量的听说机会。 六、增加听力、口试检测 增加听力、口试检测并且合理安排好分数比例，可以进一步强化学生的听说意识，提高听说水平。 上述六种关于提高小学生英语听说能力培养的方法和技巧是沪江小编在日常英语辅导过程中总结的效果比较明显的方法，希望这些内容能够帮助大家切实提升自己英语学习的效果和能力，学好英语的听说能力。
记法 无论是家长还是老师，教学的时候不要一味枯燥的让学生们记忆，这样的教学会显得很没有意思，我们在教授单词时，借助简单、易懂、好玩的动作解释词义，这样课上的氛围会变得更加有趣，孩子们也就不会注意力不集中，这样就可以让学生快乐识记。 5、音标识记法 在教孩子们记忆的时候，我们可以适当引入简单音标，用英语的读法识记单词进行，这样孩子们自己会读对单词，就可以培养学生自学英语的能力，我认为学习不仅要靠教授，同时也要靠自己，正所谓“师傅领进门修行靠个人”。 6、单词对比识记法 单词对比就是把意思相反的单词同时记忆，如：fat与thin.这样可以同时记忆，单独记忆一个单词会显得太过于枯燥。 7、合成词拆分记忆法 比如foot(脚)+ball(球) football(足球)等。教师在新授时一定要讲明，单词的记忆是有规律的，记忆的方法也有很多，将合成词拆分后记忆，这样一个合成词可以让学生学会若干个不同的单词，而且学生也会非常感兴趣，便于记忆。 以上沪江小编为大家介绍了7种小学生如何学英语好的方法。对于小学生学英语来说，一定要关注孩子们的主体性，考虑孩子们的兴趣、爱好等等，学习是枯燥的，所以我们要想办法使其变得有趣，这样才小学英语的教学目标是：培养学生的学习兴趣，单词的学习也要遵循这一原则。对于小学生能让孩子们自己主动学英语，而不是千篇一律的死记硬背，这样不仅会使孩子们对英语感到厌烦，同时也会失去对英语兴趣，这才是小学生学不好英语的原因。
言中，N和L的发音是分不清的，南京被说成蓝鲸，总之鼻音和非鼻音不分。而前鼻音和后鼻音的区别，则是女儿上了小学一年级，学拼音的时候我和她一起学会的。我去听她班级里的语文公开课，正好教到前后鼻音的区别，语文老师发音很准，在她的对比示范之下，我一下子就掌握了发音技巧。因此，学无止境，连母语要说标准都不简单，何况英语呢? 2、模仿发音。当能听出发音区别之后，就要多读多练，模仿发音。可以把自己的朗读录下来，对照标准发音听差异，看什么地方读的不同。没事的时候可以帮助孩子用英语趣配音，模仿原声，然后听朗读，对比差异。这个工作不是短期就可以完成的，而是一个长期的练习过程。 3、固化标准发音，习惯成自然。每当朗读或者说话的时候，错误的发音就像非条件反射一样自动冒了出来，这就是标准发音还没有形成习惯，没有固化。我们要做的就是让孩子不断的练习，让正确发音替代原有错误的发音习惯。启蒙发音不正确后期改正更困难的原因，有些错误发音根深蒂固，一下子很难扭转。但只要刻意去改变，去练习，慢慢都会纠正过来。 以上就是沪江的小编为大家整理的小学生学英语音标的相关内容，最好的方法就是每天录下自己的发音，对比标准发音，这样进步起来才会快，也才会在未来有一口标准的英语口语。
何用英语讨价还价等。久而久之，小学生通过这种生活情景的练习也学会了如何用英语表达。 2.多参加英语相关的活动 现在很多地方都小学生英语初期，孩子们会产生不同程度的害怕心理，生怕刚开始学小学生英语口语，说错了怎么办，那么如何在引导小学生学会有英语角、少儿英语活动、英语培训机构等和英语相关的活动，语言环境可以创造出来，孩子多去这种用英语交流的场所，和同龄人用英语交流，长时间习惯了就会越来越喜欢英语。 三、小学生英语口语常用表达 1.吃饭： I'm hungry. Do you have a menu? What would you like to drink, sir? I don't know what to eat. 2.问路 Excuseme, Where is the post office? Then how can I go there? Thank you
