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      数学是我们学习的主要科目,也是我们最早接触的科目之一,所以学好数学很重要,且要从小开始重视学习的学习。学前班是继幼儿园之后小学之前的一年学习,这个阶段学习的知识都是比较基础易懂。主要是为了培养孩子的学习兴趣,下面是小编整理的学前班数学练习题,大家可以作为参考。   一、填空。   1( )3( )( )6( )( )9 10( )   ( )13( )( )16 17 ( )( ) 20   二、在( )里填在"+"、"-"或"="。   1( )1=2 3( )3 =6 3 ( )1=2   6( )3=3 5( )5=10 7( )2=9   三、看图列式计算。   1、△△△ △△ ○○○○○○ ○○   2、☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆   四、在○里填上 "<"、" >"或 "= "。   3○2 5○6 3○3 6○9   五、计算。   5+5= 3-1= 7+ 3= 10-10 =   1+4= 6-3= 0+6= 1+8 =   2+7= 0+5= 8 -3= 2 + 7 =   六、给正确答案后"√",错误的"×"。   2+4=5(×) 2+1=3( ) 1+4=5( )   3+1=4( ) 3-2=2( ) 2+3=5( )   2+3=4( ) 4-1=3( ) 2-1=2( )   1+4=5( ) 3+2=4( ) 3-2=2( )   七、根据应用题编写算式   1、小红有4朵花,小明有3朵花,小花有2朵花,三人一共有多少朵花?   2、小明买了5支铅笔,用了3支,小明还有多少支?   3、小华家有4口人,小刚家比小华家多2口人,小刚家有几口人?   八、填写下列各数的相邻数 。   ____15____ ____18____ ____9________10____ ___17____ ____ 7____   九、应用题(22分)   1、树上原来有17个苹果掉了3个,树上还剩多少个苹果?   ( )-( )=14个   17-( )=14个   2、河里原来有8只鸭,又游来5只,河里一共有多少只鸭?   8+5=( ) 8+( )=13   ( )+5=13   数学的学习主要注重于方法和思维能力。除了课堂上老师讲解的重点知识以外,课后的练习一定要到位。多做题的目的可以巩固已学过的知识,而且丰富自己的做题经验有利于为以后的学习而做铺垫。所以首先要培养自己的学习兴趣,多动脑,多思考。

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      不管在我们学习的哪个阶段,数学都是一门必修课,而且数学对我们将来的发展有很大的帮助。学前班正是我们打基础的时候,所以这个阶段一定要把该学的知识掌握好。下面,沪江小编就为大家介绍一下学前班数学考试的模拟试题。   一、填空。   1( )3( )( )6( )( )9 10( )   ( )13( )( )16 17 ( )( ) 20   二、在( )里填在"+"、"-"或"="。   1( )1=2 3( )3 =6 3 ( )1=2   6( )3=3 5( )5=10 7( )2=9   三、看图列式计算。   1、△△△ △△ ○○○○○○ ○○   2

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      现在的家长,在孩子很小的时候就开始抓孩子的学习了。特别是在学前班阶段,家长们都知道这一阶段是为了孩子以后小学的学习打下基础,所以,一定要让自己的孩子把这一阶段的知识都学好。一些家长们就想要找到一些习题来帮助自己的孩子在家中学习。下面就是一些比较好的数学习题,家长们完全可以摘抄下来,让我们的孩子们试试。   一、填空。   1( )3( )( )6( )( )9 10( )   ( )13( )( )16 17 ( )( ) 20   二、在( )里填在"+"、"-"或"="。   1( )1=2 3( )3 =6 3 ( )1=2   6( )3=3 5( )5=10 7( )2=9   三、看图列式计算。   1、△△△ △△ ○○○○○○ ○○   2、☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆   四、在○里填上 "<"、" >"或 "= "。   3○2 5○6 3○3 6○9   五、计算。   5+5= 3-1= 7+ 3= 10-10 =   1+4= 6-3= 0+6= 1+8 =   2+7= 0+5= 8 -3= 2 + 7 =   一、从20写到1   二、计算   3+5= 4+5= 8+3=   6+5=   3+7=  6+4=  7-3=  8-2=   8-7=  3-2=   三、看数涂色   △△△△   □□□□□  ⊙⊙⊙⊙⊙⊙   3       4       5   ◇◇◇◇◇◇◇   ☆☆☆☆☆☆☆☆   6       8   四、填数   9     7     8     9   ∧     ∧    ∧     ∧   1 □  2 □  □ 3   □ 4   □    □     7      4   ∧    ∧     ∧      ∧   3 4   3 6   □ □    □ □   上学习了。特别是在学前班阶段,家长们都知道这一阶段是为了孩子以后小学的学面的这些习题都很适合学前班的孩子们,希望我们的家长们能够重视上面的这些题目,让我们的孩子们自己独立完成,然后看看效果,最后再把孩子们做错的耐心讲解一遍,这样孩子们就能很快的掌握了。

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    学校。那么学前班的学习虽然很简单,但是孩子也要会答题,写试卷。下面就是一套学前班的数学试卷,可以让孩子来试一试。   一、直接写得数(17)   4+5= 9-6= 0+10= 5+3= 10-8=   9-5= 6+3= 8-5= 3+7= 9-2=   6+4= 9-5+4= 9-7= 8-3+5= 3+4=   7-4= 9-9+10=   二:填空(27)   1:与10相邻的两个数分别是( )和( )。   2:比9小比6大的数有( )。   3:9个1是( ) 2个4是( )   4:比8少2的数是( ) 比5大3的数是( )   5:把下学前教育是正式进入系统教育的前奏,很多地方升入小学都有学前考试,有些地方甚至要以此来决定孩子上哪所学校。那么学前班面的算式按要求填在括号内。   4+2= 9-5= 2+7= 6+3= 9-7= 8+1=   得数相同的有( )。   得数小于5的有( )   三:看下面的数按要求填空(10)   0 4 8 6 5 3 9 10 7   从左数第5个数是( ),从右数第6个数是( ),一共有( )个数,中间的一个数是( ) 第8个数是( )。   四:在括号内填上“+”或“-”号(12)   8( )2=10 9( )5=4 10( )10=0 6( )3=9   7( )0=7 8( )5=3   五:在括号内填上合适的数(12)   6+( )=9 9-( )=4 ()+2=7 7+( )=10 9-( )=3 8-( )=5   六:在括号内填上“〈” “〉”或“=”号(12)   3+2( )5-3 8-3( )5-2 6+3( )5+4 5-5( )2 0+9( )9 5+3( )9   七:解决问题(10)   1:小红有4朵花,小明有3朵花,小刚有2朵花,三人一共有多少朵花?   2:小明买了5支铅笔,上星期用了以后还剩3支,小明上星期一共用了多少支?   3:小华家有4口人,小刚家比小华家多2口人,小刚家有几口人?   六:写出8道得数都是5的算式(10)   学前班的学习程度,相信绝大部分的家长都可以为孩子检查试卷。但是切记要劳逸结合,不要一味的要求这个时期的孩子学习,否则会挫伤学习兴趣。沪江网提醒大家培养孩子的数学兴趣有助于孩子未来数学的学习。

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    知道该怎么分。你知道吗?   A. 大儿子分到10匹、二儿子分到6匹、小儿子分到1匹   B. 大儿子分到8匹、二儿子分到6匹、小儿子分到3匹   C. 大儿子分到9匹、二儿子分到6匹、小儿子分到2匹   D. 以上答案都不对   第四题:买彩电   4.有父亲A和母亲B和三个孩子(C,D,E)组成的一个家庭,买了一台彩电,买回来的第一天晚上,关于家中那几个人看了电视的问题,有以下几种正确说法:   1. A在看电视时,B也在看;   2. D和E或两个人都看,或他们之中的一个看了;   3. B和C只有一人看了;   4. C和D或者两个人都看,或者两个人都学教育中,有很多的教学模式已经不仅仅是书本教育了,还有很多很灵活的教学没看;   5. 如果E看了,那么A和D也看了。   这个晚上哪几个人看了电视?   A.AB B.DC C.ABCD D.DC或AB   第五题:同花顺   5.从52张纸牌中抽出7张同花的牌,那么最多需要抽多少张牌呢?   A. 28 B. 25 C.26 D.以上答案都不对   如果我们的家长或者老师们觉得上面的趣味数学题不错的话,那么就可以让我们的孩子们试试。然后希望继续关注小编的后面的文章,小编会为大家陆续进行更新的。

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    常用的,因此我们在解答数学题时,能画图的尽量画出图形,以利于正确地理解题意、快速地解决问题,因为通过结合图形能快速的找出一些数学题的解题思路。   分类讨论   我们常常会遇到这样的情况,解到某一步之后,不能再以统一的方法、统一的式子继续进行下去,这就需要对各种情况加以分类,并逐类求解,然后综合归纳得解,这就是分类讨论。由于高中数学的变通性强,就会引起分类讨论。在分类讨论解题时,要做到标准统一,不重不漏。   假设法   (1)对于所求的未知量,先设法构思一个与它有关的变量;   (2)确认这变量通过无限过程的结果就是所求的未知量;(3)构造函数(数列)并利用极限计算法则得出结果或利用图形的极限位置直接计算结果。   函数与方程   函数思想是指运用运动变化的观点,分析和研究数学中的数量关系,通过建立函数关系,运用函数的图像和性质去分析问题、转化问题和解决问题;   方程思想,是从问题的数量关系入手,运用数学语言将问题转数学对于同学们来说是一门很重要的学科,在考试的过程中,想要做好高中数学题化为方程(方程组)或不等式模型(方程、不等式等)去解决问题。利用转化思想我们还可进行函数与方程间的相互转化。   以上就是沪江小编为同学们整理的高中数学题的解题思路,希望能在一定程度上帮助大家学习,数学题的解题,在掌握了方法和技巧之后,最重要的一点就是思路,一定要灵活运用,才能解决各类复杂的数学题,最后小编祝大家学习愉快,取得好成绩。

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