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中小学经典新概念体验班 新概念英语全新改版,紧扣考点,精讲精练,千万不要错过的中小学英语课程!

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名师答疑 全程督导 配套词场

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小学生 初中生 高中生

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  • 仿真化学实验室软件功能介绍

    计算机的出现是人类史上最伟大的发明了,由于计算机功能强大,可以快速解决很多问题,大大加强了工作质量和效率。在化学学科中,计算机也有应用,有一种计算机软件可以模拟化学实验,即仿真化学实验室,有...

  • 仿真化学实验室中文版软件说明

    计算机以及软件技术的发展彻底改变了我们生活和学习状态,以前做化学实验必须到实验室做,在实验过程中还会受到很多不可控制因素影响,导致实验误差加大,有了仿真化学实验室软件,我们直接可以在计算机上...

  • 什么是仿真化学实验室?

    之前小编有看到有同学在问:什么是仿真化学实验室。之后小编就去了解了一下仿真化学实验室,下面是仿真化学实验室的介绍,各位同学好好学习一下吧!仿真化学实验室软件是在计算机中为用户提供了一个虚拟的...

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  • 什么是仿真化学实验室?

    台中可以自由的搭建实验仪器、添加药品,并让它进行反应。它不但有逼真的现象还能为用户提供准确的实验数据。三维化学分子模型可以为用户展示奇妙的微观化学世界。它不但可以展示石墨、金刚石、NaCl等晶体结构,还可以让你十分轻松的搭建出各种有机分子的微观模型。 化学资料中心是以元素周期表为总线的化学资料库,还可以利用它十分方便的查找出用户所关心的化学信息,并可以让你把这些信息以网页的格式输出。还可以自由的修改和添加用户所学在问:什么是仿真化学实验室。之后小编就去了解了一下仿真化学实验室,下面是仿真化学实验室的介绍,各位同学需要的资料。 仿真化学实验室相对校园里面的实验室来说,减少了安全问题,不过毕竟是隔着屏幕做实验,在各个方面的数据上都不会有自己在实验室动手做的数据来的真切些,不过可以帮助同学们复习在学校学到的实验,也是不错的,祝大家学习进步!

  • 仿真化学实验室中文版软件说明

    提供一个全三维的、用于分子演示的平台。它不但可以展示如H2O、NH3等分子结构及石墨、金刚石、NaCl等晶体结构;而且能够十分轻松的搭建出各种有机分子的微观模型。其提供的各种官能团使得各种烷烃、烯烃、醇、醛、羧酸、酯、胺、苯等等,甚至TNT的分子模型都能轻松的搭建出来。该软件有多种展示方式以供选择,例如球棍模型、比例模型和框架模型等。利学习状态,以前做化学实验必须到实验室做,在实验用它老师可以带领学生自如的从不同的角度观察奇妙的化学微观世界,使课堂更加丰富多彩。《化学三维分子模型》秉承了金华科软件系列产品一贯的风格,操作简单,交互性好,学习方便。在很短的时间内就掌握它的使用。该软件同样具有编译的功能。   《中学化学百科》提供了详实的化学资料、数据、概念知识和多样的数据分类以及简捷的数据搜索工具。用户可以通过元素周期表进行查找,也可以通过化合物,科学家等分类信息查找所需资料,并把这些信息以网页的格式输出。用户可以自由的修改和添加所需要的资料,不断的丰富属于自己的《中学化学百科》。   仿真化学实验室软件功能强大,它能模拟演示化学中很多基本实验,实验效果良好,具有教学价值,值得推广使用。

  • 仿真化学实验室软件功能介绍

    化学学管口,使液体缓缓倒入试管。   四、仿真化学实验室定量取用药品方法   ①物质的称量。使用托盘天平称量药品时:使用天平先调零,左物右码要分清,玻璃器皿、称量纸,镊子夹码手不行。即称前先将天平调平衡,称量物放在左盘,砝码放在右盘。托盘上要垫有大小一样的称量纸,如果是腐蚀性药品,要放在表面皿或蒸发皿中称量。用镊子夹取砝码,直到平衡。托盘天平只能准确到0.1克。   ②液体的量取。根据被量液体的体积选择合适规格的量筒。“使用量筒先放平,量简刻度没有零,视线与凹液最低点,保持一致方可行”   仿真化学实验软件里面存储了各种化学常见实验效果数据,只要我们选择相应命令调用即可做实验了,简单方便,当然有些实验不能再该软件操作的,还需要同学们自己动手进行实验。

  • 初中化学教案:走进化学实验室

    放入火焰中1-2秒后取出,观察发生的变化,记录现象,分析原因。   (实验探究)1、三支试管,各化学学习要根据老师的教学步骤去走,学生们在课堂上一定要认真听讲,因为化学这门科目在小学中并没有,初中的化学加入3毫升的水,分别放在酒精灯火焰上方3厘米、灯芯、外焰上加热,记录加热的水沸腾分别所需的时间。   2、用量筒取2毫升的氢氧化钠溶液于试管中,用滴管滴入硫酸铜溶液,观察、记录现象,再加热试管里的液体,观察现象。   课题6洗涤仪器   (提出问题)做过实验的仪器为什么要洗涤?如何洗涤试管?   阅读教材后,交流、总结。   很多学生也喜欢看老师的教案,因为从中可以获取老师所讲的知识,还能查缺补漏,知道所学知识的条理性。如果对于初中化学有任何疑问,欢迎大家来沪江网,和志同道合的人一起学习吧。

  • 化学实验安全培训课程介绍

    回到原先的试剂瓶中,但如果取出来之后,没有被污染是可以放回到原试剂瓶中的,如金属   【课堂小结】   1、 遵守实验室规则   2、 了解安全规则   3、 掌握正确的操作方法   4、 重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理。   【练习】   A组    1.下列盛放试剂的方法正确的是( )    A.浓硝酸存放在带橡皮塞的棕色玻璃瓶中    B.汽油或煤油存放在带橡皮塞的棕色玻璃瓶中    C.碳酸钠溶液或氢氧化钙溶液存放在配有磨口玻璃塞的棕色玻璃瓶中    D.硝酸银溶液存放在配有磨口玻璃塞的棕色玻璃瓶中    B组   1、对危险化学品要在包装标签上印有警示性标志。氢氧化钠溶液应化学学科的学习讲究的是用实验来验证化学反应过程和反应结果,所以学习化学过程中我们会遇到很多化学实验,大家都知道,化学选用的标志是( )   A.爆炸品 B.氧化剂 C.剧毒品 D. 腐蚀品   2、给150ml某液体加热的操作中,所需的仪器是( )   ①试管 ②烧杯 ③酒精灯 ④试管夹 ⑤石棉网 ⑥泥三角 ⑦坩埚 ⑧铁三角架   A.③⑥⑦⑧ B. ②③⑤⑧ C. ①③④⑤ D. ②③⑤⑥    C组    9.下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法正 确的是_________ __(填字母编号)。    A.高锰酸钾加热制备氧气,用排水法收集满氧气后,先移出导管,后撤酒精灯    B.给试管加热时,先给试管均匀加热,然后固定局部加热    C.大量碱液流到桌子上,先用稀醋酸溶液中和,后用抹布抹去    D.点燃可燃性气体(如H2、CO、CH4等)时,先检验气体纯度,后点燃    E.在测定溶液的pH时,先用蒸馏水湿润pH试纸,然后用玻璃棒蘸取溶液点在试纸中部,再与标准比色卡比较。   以上课程主要目的就是普及化学实验安全知识,提高大家的安全意识,希望大家的化学实验过程中快乐安全的实验。

  • 初中化学丨作为中考必考点,气体实验室制备又变难了?攻略在此

    考点的——气体的实验室制备。 有关气体制备实验装置的选择,化学方程式的书写,同学们都烂熟于心。然而,开放性,探究性实验越来越作为考察的热点。加入气体的净化,混合气体中成分的检验等内容的考核,则增强了题化学硕士毕业,多年线下教育经验,中高考化学教研。关注总结中考化学命题特点,从命题角度抓住教学目的灵活性,也提高卷面总体难度,同学们一不小心就容易被这些瓶瓶罐罐所反攻。 那怎么办?当然要攻略!来一段完整版的气体净化及检验方法。 1.用于气体的收集 2.用于气体的干燥、除杂与检验 3.用于安全瓶 (伸入集气瓶中的导管一样长)左边连接实验发生装置需加热,右边连接气体的排水收集装置或者检验、除杂装置,为了避免实验操作不当而发生倒吸。比如在一氧化碳还原氧化铜加热的发生装置和用于产物二氧化碳检验的澄清石灰水中间增加一个安全瓶,避免发生倒吸。 通过以上这些要点的掌握,希望各位考生在考试中"举瓶而反攻之"。 欢迎加入Chemli老师中考化学逆袭小分队QQ578775818,群内有一对一答疑,免费公开课,考前知识点梳理,考点归纳性总结以及中考真题放送。Chem is try!在乍暖换寒时,不负春光,不负梦想~ 网友热搜 中考辅导 中考冲刺 中考成绩提分 中考 中考满分作文 在线辅导 语文辅导 新概念英语

  • 化学实验基本操作介绍

    管用酒精洗涤   ⑤ 作“银镜”、“铜镜”实验后的试管,用稀硝酸洗   ⑥ 用高锰酸钾制氧气后的试管附有二氧化锰,可用浓盐酸并稍加热后再洗涤   ⑦ 盛乙酸乙酯的试管用乙醇或NaOH溶液洗涤。   3. 常见指示剂(或试纸)的使用   ① 常见的酸碱指示剂有石蕊、酚酞和甲基橙,应熟记它们的变色范围。使用时将指示剂取几滴滴加到试管中的待测液中,观察颜色变化。   ② 常见试纸有石蕊试纸(红色或蓝色)、PH试纸(黄色)、淀粉碘化钾试纸(白色)以及酸铜铅试纸等;用试纸测气体的酸碱性时,应用镊子夹着试纸,润湿后放在容器的气体出口处,观察颜色的变化。使用pH试纸时应把试纸放在玻璃片或表面皿上,用玻璃蘸取待测液涂在试学习书本知识的同时还在不断培养他们的动手能力。在高中阶段,学生们会进行各种各样的化学实验纸上,及时用比色卡比色,读出待测液的pH值,注意pH试纸不能用水润湿。要注意切不可把试纸投入到溶液中。   Cl2、Br2、NO2、O2等氧化性较强的气体,均可使润湿的淀粉碘化钾试纸变蓝。   4. 溶液的配制   ① 配制一定质量分数溶质的操作步骤:   计算、称量(对固体溶质)或量取(对液体物质)、溶解。   ② 配制一定物质的量浓度溶液的操作步骤:   计算(溶质质量或体积)、称量或量取、溶解、降至室温、转入容量瓶中、洗涤(2~3次,用玻璃棒再次移入)、定容(加水到刻度线下2~3厘米处,改用胶头滴管加至凹液面最低点与刻度相切)、摇匀、装瓶(注明名称、浓度)   说明:在溶解时放出大量的热的物质,例如浓硫酸的稀释、浓硫酸和浓硝酸混合,都应把密度较大的浓硫酸沿器壁慢慢注入另一种液体中,并用玻璃棒不断搅拌。   以上就是我们在高中阶段进行化学实验所经常用到的实验操作,希望大家能够认真进行阅读,在进行实验过程中能够严格按照以上要求进行操作,避免发生实验事故。

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本课程为《中小学金牌新概念英语【升级版】》系列课程的试学体验班,以下课程介绍、赠品及服务均为正式课内容,本班暂不支持打卡、知识性答疑及赠品服务哦~

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中小学金牌新概念系列全新改版啦~全新改版啦~改版啦~啦~重要的事情说三遍!厉害了!Word新概念英语!


各位同学,各位家长:

      大家好!

      更适合中学生学习的新概念系列课程,在大家的呼唤声中,终于隆重上线啦~(此处应有掌声~)

      为了给大家带来更合适的学习体验,也为了给大家带来最有针对性的学习效果,我们将原有的新概念课程做了全新的改版。从课时、内容、课设上均做了升级,课时更多,内容更丰富,授课方式及重点更符合中小学生特性,更重要的是增加了小升初及中高考真题,并加上考点解析,考试技巧,举一反三,没有最合适,只有更合适。



【Q&A】

1. 请问这门课和另外一门新概念1-3连读,即《新概念英语1-3册连读【随到随学班】》有什么区别?

学习对象不同:本课程更加适合中学生;

课程内容不同:本课程做了全新升级,升级版课程更加注重知识点的精讲精练,同时在课程内增加了小升初和中考真题操练及解析,将新概念与考试相结合,目的更明确;

服务团队不同:本课程的班班、助教和服务团队等,都是沪江中小幼的专属服务团队,他们更了解中小学生的学习习惯及考纲考点,能提供更有针对性的答疑及指导服务;

有效期不同:本课程的有效期更长一些,因为中学生普遍业余学习时间较少,所以我们特地为大家延长了有效期,更便于学生学习;

班级活动不同:本课程的班级活动,如公开课等,全部针对中学英语学习,让处于初中和高中学习阶段的你,能得到更合适的学习体验。


2. 请问,如果我现在报读的是老版新概念,可以转报新版的课程吗?

可以,但是需要根据您老版课程的学习情况补一定的课程差价,具体情况可咨询QQ:  2931091167~


本课程由沪江战略合作机构——新麦教育提供。

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