英语听力测试的增加是外语测试向更科学、更全面的方向迈进的重大举措，这体现了听力在高中英语文化背景知识的了解。另外， 可利用看电影学英语的方式，通过电影、电视及录像等媒体直观地获取相关信息。 (四)运用灵活有效的方法 1.注意循序渐进。英语听力的提高是一个循序渐进的过程，听力材料的选择要根据听者自身词汇量的大小及语法知识的掌握程度面定。开始可以重复听一些有趣面且简短的文章，或相应的听力测试练习，面后进一步听有一定难度的听力材料，如电视英语新闻、英语广播等。 2.精听与泛听相结合。精听是听力的基本功，这不仅要求听者听懂文章的大概意思，还要听熟基本词汇、短语和结构。听音时可选用难度适中的配有录音文字的材料，但既不可看完文字材料再听，也不可边看边听，这样不利于听力水平的真正提高。可以先听，第一遍可能只听懂50%，第二遍可能会听懂70%，如果反复听还是听不懂的话，此时可以带着问题参看文字材料，然后再听。这样可以有效地提高听力水平。泛听的材料内容要广泛，泛听时可以不必像精听那样字字听懂，能概括大意即可。无论是精听还是泛听，听者在听音时要注意抓关键词，概括篇章大意，可采用做笔录的方式。做笔录的目的是帮助听者记忆所听信息，可用自己熟悉

测时得到的潜在信息把握听音的重点。听录音时，仅凭大脑的短时记忆是不够的，还要借助笔记， 简明扼要的记录是十分必要的，尤其在听短文或较长的对话时更是如此。但需要强调指出的是听力测试中的记录应是速记，不是听写。因此考生在听时，只需要用自 己认识的，最简便、最迅速的办法(例如：字母、缩写、符号、图示、甚至中文)记录下来要点以促进有效记忆。如：“January”可以简单记成 “Jan.”，“fifteen”可以记成“15”，“schoolbag”可以记成“书包”。 听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，还不能中断听的过程;既要集中精力听，又要注意用心记，紧扣话题把握说话者的思路，捕捉信息词，连贯记忆主 要信息。对于不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。切不可因为一个词听不清，就停下来琢磨一阵，这样，等反应过来时，录音的播放已经过了好几句，弄 得顾此失彼。在听音过程中，必须眼耳并用，也英语教育中，英语听力一直是被九年义务教育所忽略的一个部分，但恰恰英语听力就是一边用耳听，一边用眼浏览选择项进行分析和归纳，做到听与浏览相结合、听与思考及记忆相结合。这一过程必 须在短暂的时间内完成。 第三步：听后(post-listening)——分析推理，修正答案 听完试题后要前后联系，利用后面听到的信息补充前面漏听或有疑问的信息，并对听前、听中的预测、判断加以推理、分析、修正，迅速整理所记下的东西，根 据记忆和题目完成未做完的单词、句子和选项。听力测试通常是放在笔试之前，这就要求学生在听力测试结束之后，不应急于做笔试部分，而应凭着刚刚从录音机上 听到的所有信息的短暂记忆，再次对整个听力试卷进行一次全面检查，及时修正错误的答案。 总之，听力的提高是一个循序渐进、日积月累的过程。在听力训练中，我们应该制定目标，坚持不懈，进行系统的听力训练，夯实语言基本功，掌握良好的听力技巧，认真体会，不断实践，这样就一定能提高听力水平。

上将B所喜欢的运动卡片拿出来，并且说 “His/Her favorite sport is ...” 最后，将所练习的单词和句子写下来。 　　游戏二、你说我画 　　两个孩子或家长和孩子(A和B)一起来玩这个游戏。每次定一个主题，比如动物。 　　A在纸上写下几个关于这个动物的英语描述，写得越详细越好，包括动物的大小、颜色、身体特征(是否有尾巴、耳朵、花纹等)，写完后A读出这些内容，B边听边画，画得越详细越好，最好能够将所有的细节都画出来。 　　通过这样一个趣味游戏，提高孩子听力水平与理解能力。 　　高年级：三招帮你快速理清大意 　　小学高年级孩子的听力练习题型以长句子输出和应试为主。这个阶段要求孩子听到一段话，能够从3-4个选项中选出符合或不符合这段话大意的一个选项，有时需要边听边写下整句，尤其是句子关键词和表达转折、递进、并列等逻辑关系的连词。 　　家长需要鼓励孩子通过抽象的速记方法帮助孩子提高听力能力, 并尽量利用原汁原味的听力材料。 　　1.预测法：通过题干听力常作为一种考试题型，目的在于考察应试者对英语语言的把握。而如果我们能够很好地提高自己的英语听力，以后再遇到英语听力预测短文对话内容 　　在听力音频播放之前的几分钟内，孩子需要快速阅读题干，抓住短文主旨内容。 　　2.抓关键词(名字、形容词、动词等实词)和特殊疑问词(5w + 3h) 　　在听力音频播放之前的几分钟内，快速阅读题干和选项，抓住每道题的关键词，从而判断出每题的主题，并且判断文章是5w(what, when, where, why, who)和3个h(how, how long, how many/how much)中的哪一类或者哪几类问题。 　　3.排除法 　　在听力音频播放之前的几分钟内，快速阅读题干和选项，查看选项中是否有不符合常理的逻辑关系，首先排除。 　　以上就是沪江小编分享的小学生英语听力怎么培养最有效的相关内容介绍。希望可以帮助大家提升英语听力的能力和效果，同时能够储备更多的英语听力技巧。

英语听力和国内其他英语类听力不太一样，其中最不一样的一点就是语目中的重要特点：正确答案隐藏在同义词的后面，填空的时候注意力要集中在空前，多数情况下空格前面的词是原文的同义词，所以关注空格前，线索在空格前面，反应

现在高考不再考听力了，英语的比重也下降了，但是人们还是十分注重英语，英语在社会上的地位还是很高，所以同学们还是要好好学习英语。听力训练的目的当然是为了提高听力水平。沪江小编觉得听力好的同学不仅成绩好，口语表达能力也很好，同学们在学习英语时一定不能忽略了听力呦! 很多高中生外语笔试部分成绩很好，但是听力分数却很低，不一定是学生能力不够。笔试部分成绩好，说明学生英语词汇量充足，基础好，理解能力强。想要提高高中英语听力成绩，应该掌握应试技巧。听力部分大部分题目只能听一遍，不像笔试还有检查的机会，听力题要求学生马上作答。做好听力要学会带着问题去听，学会听重点词，关键是听懂整句话的意思，而不听力了，英语的比重也下降了，但是人们还是十分注重英语，英语要求逐字逐句听清。 “做了不少高中英语听力练习题、复习了很多遍高中英语听力训练材料，可这听力水平呀就是上不去!”——这是许多高中生在面对英语听力时在心底里比较直观的写照。听力复习不同于阅读和写作，鉴于其许多题目，比如日常对话等，都与口语有着千丝万缕的联系，因此，高中英语听力题目考验学生的不仅仅是对听力内容的理解，还有情感因素在口语中所产生的作用。因此，唯有针对性的听力训练才为正道。 有的同学说，英语考试又不考听力，为什么还要练习听力呢?听力又难还听不懂，岂不是浪费时间吗?其实不然，既然试卷中有听力，那还是有一定作用的。听了沪江小编的介绍，希望大家能够重视听力，为今后的学习打基础。

对于小语种的学习最难的就是听力部语种的学习最难的就是听力部分了，因为听力不像在书本上的知识可以看到，听力是看不到的，因此听力是最锻炼大家的能力的，接下来沪江小编就为大家介绍日语听力考试的一些真题介绍，希望接下来的内容能够对大家有所帮助，希望大家在将来的考试中一定要多多练习，只有这样才能取得成功。祝愿大家成功。 質問1： 質問2：       由于信息版权到期，暂不提供真题答案信息；       相关备考信息参考：       日语一级真题及答案备考信息：https://jp.hjenglish.com/nenglikaon1/       日语二级真题及答案备考信息：https://jp.hjenglish.com/nenglikaon2/       日语三级真题及答案备考信息：https://jp.hjenglish.com/nenglikaon3/

算是听写了，只要坚持每天听写一定时间的英语，听力水平是一定能提高的。许多水平高的朋友都是在经过大量听力练习之后才达到现在的水平。 　　目前比较适合当作听写材料的有新概念2、3以及voa的special english。这些材料语速较慢，容易断句。对于考生，尤其是基础不好的考生，是非常适合的。目前这些材料都可以在竞学网频道上能免费下载。关于练习听力的具体方法如下： 　　4篇约5分钟的听力材料，用复读机一句一句的听，边听边写，开始可能一句要听上十几遍甚者几十遍才能听懂，不要紧。这样上午听写两篇，下午听写两篇，大概各用时1个小时。也就是平均每天练习听力大约2个小时(刚开始可能要长一些)。4篇文章这样重复听3天，再换另外4篇。 　　一周也英语6级考试的听力内容，这是很多人的苦恼。很多人考完试，别的地方得分还是很高的，可就是听力就是听8篇文章，别贪多。这样的目的是同一篇文章连续三天听写，使得单词的声音在你脑海中反复加深印象，比每篇文章只听一遍效果要好的多。实在听不懂时，可以看看原文。

就是选一段**子来专攻一个题型，并且把这段时间学习的经验总结，把错题也分析总结。 “有计划”和“有目的”是相辅相成的。“有计划”就是自己根据自己的情况来决定攻克一个题型的周期。有计划也是指每天循序渐进的做练习。每天保持半小时的训练比较好，这样比较容易坚持，而且效果好，半小时的时间也于考试的时间相适宜，可以培养考试状态。 “有选择”即不要什么都听。首先要量体裁衣，接着再逐渐提高难度。比如在初一时，应选择一些简单的、有点娱乐性的听力材料：如：《英语九百句》或者《迪士尼学英语》。到了初三左右，可以选择《新概念英语》(一)。平时也可以听些英文流行歌曲或看英语动画片作为休闲，这有助于在潜移默化中培养语感。 “有策略”是比较重要的环节，它讲究的是方法和效率。首先，我们要学会泛听和精听的结合。在我们听力练习的计划中要适当的安排泛听和精听，针对不同的题型我们也要采取不同的听的方式。例如，对于会考到细节题的短文，我们要精听;对于考主题的文章我们就泛听。当然，“策略”还包括许多学习的小窍门。比如我们在听短文时，心里要怀着“what,who,which,when,where,why,how”，也英语学习最好是从八、九岁开始。现代英语教学的改革，已经使我国的英语就是七个“W”来听，就能很快掌握大意。 最后还要强调一下发音。听力考试中总会有辨音题。总的来说，这个题型不难，但如果我们的发音不正确就会出错。千万别忽视发音问题，自己最好将一些容易混淆的音标对比进行练习，把相应的单词总结出来。

知过的生词，打断考生的思维连贯性，刻意制造障碍，提高难度值。 　　解决办法： 　　(1)学会在具体的语言环境中掌握单词的不同含义，不但要掌握单词基英语听力是近几年学习英语的软肋和攻克难关，之前在听力课堂的英语听力本义，更要多了解词汇的引申义。记忆这个单词的词伙和搭配关系，可以帮助我们迅速确定单词的特殊语境义。 　　(2)在听力考试中，忽略生词，不能发生思维停顿现象，要跟得上磁带的节奏。。 　　二、语音障碍 　　特征：音形不配，听到熟悉的音，却写不出相应的单词。 　　实例：2004年考研听力试题part A第一题， 　　“Three main regions：coastal plain、central plateau、______”。对应文中第一句话“Belgium has three main geographic

目的一定印象，做的时候能够大致回忆起来，非常顺手，效果很好 　　2、听一些比较长的文章 　　四级听力里篇幅较长的文章所占的分值是比较高的，这些文章的诵读时间比较长，考生很有可能听到最后忘记了前面的内容或者注意力不集中，影响成绩，所以平时就要有意识地让自己多听一些长文章，训练自己的注意力和记忆力。在听长文章的时候，可以先听一遍文章，然后看原文，之后再听2-3遍，直到整篇文章都能听懂为止。 　　3、做历年的真题，每句话都要听懂 　　把所有的历年真题都做一遍，有听不懂、听错的地方先看一下原文，然后再听，做到每个句子都能听懂就算过，对于错误率比较高的真题要多听几遍。 　　4、去背一些听力文章 　　英语司四级的题源就那么几种，文章风格是类似的，如果能够去背一些相英语考试有四六级考试，那么四六级考试中也有听力似的文章，或者是题源里的文章，熟悉文章的风格，对听懂原文很有帮助。 　　5、考试的时候一定要抓紧时间看一下听力的问题 　　听力的问题包含一定的文章信息，可以不看选项，但问题一定要看，这也能够帮助你了解自己要留意文章的哪些内容 　　英语听力水平的提高不是一朝一夕的事，需要一定的时间，大概三个月才会出现比较明显的提高，所以要有耐心，不要三天打鱼两天晒网，一定要持之以恒，沪江小编建议大家每天都能抽出时间去练习。所谓的梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出就是这样的道理。