应是用“after+时间，......”。 　　请大家看这个句型字面翻译是：“在（发生某事）之前，（一段时间）过去了”，也就是通常理解的“过了（一段时间）才（发生某事）”。这才是较为地道的用法！ 　　这个句型为你提供了另一种有些特语法、口语别的表达方式。 　　Some hours passed before the heavy rain stopped. 　　几个小时过后，这场大雨停止了。 　　A week passed before I received a formal letter from the company. 　　一个星期之后，我收到了这家公司的一封郑重其事的来信。 　　Many years passes before he grows up to be a top astronaut. 　　多年过后，他成为了一名顶级的宇航员。 >>点击查看中小学金牌新概念英语1-4册专题，阅读更多相关文章！

语多了。 为何了解这个过程是诀窍之一呢？因为很多人还不到“半途”就以为自己学不会，但是其实只要有恒心，绝对可以有令人非常满意的成果。 （十）对自己有信心 一定有人说，讲这个谁都知道，但不少人对自己却是没有信心或信心缺乏，而对自己学习的进度及成果大打折扣。英文有句话：We are our own worst enemy.（最大的敌人，便是自己），虽然学新闻英语一点都不难，但如果心里想：“我一定学不会”。还没有开始奋战，已经被自己打败了，要突破自己设下的心里障碍，比实际学习的障碍更困难。要对自己有信心，英文有另外一句话就是：What the mind can conceive, it can achieve. 所以，看完这十个步骤，是不是对自己的英语听力练习有了更大的信心？大家加油！ 自己练习加上老师指导，一定能有更大提高→英语口语轻松学12月免费公开课

　　新概念英语多年来一直是颠扑不破的经典教材，不管哪个阶段，学习新概念都会有所收获。新概念英语的课文该怎么学习才最有效呢? 　　1：首先将课文中“生词和短语”部分出现的记下来，接下来就是注释中的词组记下来，不需要马上背，只要会读。 　　2：将课文读一遍，由于课文的长度不一致，所以我的建议是不要一下子读完整片课文，200字左右合适，如新概念3的后面20课都很长，分4次读，读的时候将出现的其他陌生单词，词组，记下。 　　3：这是重点，也是很有用的方法，就是按照中文翻译，所以详细讲一下。 　　看完一段后，背一下那一段所涉及的词(其实看完了一遍课文后，单词就自然而然记住了，重点：一定要学会发音)，然后就开始翻译。翻译的好处：所谓理论和实践结合，你在翻译中新概念英语多年来一直是颠扑不破的经典教材，不管哪个阶段，学习新概念都会有所收获。新概念英语大量实践你学过的句型，语法，单词。这才是最好的练习和复习。在翻译后鉴赏课文，这是最好的提高途径。

活在异国他乡的人无法避免的东西。当你在经历文化冲击的这四个阶段时，它似乎并不是一件有益的事。然而，当你完全适应了某一种新的文化时，你会更加充 分地喜爱这种文化的。你学会了如何和他人交流，而且你还了解了大量与自己不同文化背 景的人们的生活情况。此外，了解其他各种文化，以及懂得当你身处其中时如何去适应所英语课文和初高中的简直不是一个档次的，课文很长，难度很大，涉及的单词量很广，学习起来相当吃力。英语受到的冲击，可以帮助你更好地了解自己。 英语的学习不是突飞猛进的，而是一个循序渐进的过程，虽然同学们从小就接触英语，但毕竟英语不是母语，你想想除了英语课上说英语之外，下了课后你又有多少时间学习英语，当然，如果你充分掌握了课堂上学习的英语知识，相信你的基础一定很好，但是应对考试还需要付出很大的努力。  

作为他们的教材，只有这样才可以带给孩子更多正宗的英语教育。而且值得注意的就是，这些内容还是非常地值得去关注的，毕竟孩子的英语学习还是非常重要的。 　　学习英语更是要明白其意义所在。新概念少儿英语的根本就是让所有的学习者能够从中达到学以致用的最佳效果。因此让所学的知识，变得更有价值。小学生初步了解英语，掌握英语，因此能够促进学生主动地学习。而小学五年级离中学阶段不远，所以更是应当打好英语学习的基础，从而有利于以后中学阶段的英语学习。那英语学习者，都会学习新概念英语课程。尤其是在少儿阶段，新概念英语就要及时的去了解这些内容，为孩子事先做好准备，这点还是比较有意义的，也可以带来很多的收获。

学校没有吃早饭，但是我仍然迟到了。老师问我要家庭作业，但是我不能上交。胃里空空，我不能和我的同学打篮球!在学校我一直感到又累又困。 当我到家的时候，我尽力做了一些米饭 ，但是我弄糊了。当我做饭的时候我甚至掉了我爸爸的茶杯!我发现我自己是如此不擅长简单的做饭任务。我开始感到孤独。我想让爸爸和妈妈快点回家。妈妈做了如此美味的食物，并且确保我从不忘记我的作业。爸爸总是帮英语的最终目的，但它是理解英语的一个过程，想要学好英语，必须要经过翻译。课本上的英语知识都是比较基础的，同学们可以先从课助我在任何的困难问题上，并且当我不开心的时候讲有趣的笑话。然后我意识到自己一个人在家不总是完美的。 当我的父母回家时，他们非常开心的发现现在我能做饭和整理了。我告诉他们我自己在家的故事，并且我们都笑了。 Module 5 unit 1 (贝蒂、玲玲和大明在一家博物馆的二楼。) 贝蒂：多么棒的一家博物馆! 玲玲：它是很棒的，不是吗?让我们去楼上的动物馆。我需要一些信息为了我的工程。 贝蒂：我也是。让我们去吧。等等，大明

文化很重要。 　　他们懂得工作的意义，知道一份好的工作会给他们的家庭带来好的生活。 　　我相信还有大量的残疾人未被雇用。 　　我的公司已从这一劳动力资源中获益了。 　　问：雇主在雇用残疾人时还应该了解什么? 　　答：雇主需要更好地理解残疾人。 　　有人认为领取社会福利金可以满足所有需求，我们大多数人对于这种想法很反感。 　　失业令人羞耻也十分乏味，而且人生也变得毫无意义。 　　仅仅因为他(她)存在某些并不影响工作的缺陷就将其拒之门外，就好比招聘过程中的种族歧视一样不道德不合法。 　　每个人都应该拥有获得好工作的机会，这样才能为自己是社会的一部分而感到骄傲。 　　课文翻译是英语学习的重点，也是难点，在四六级试卷中就涉及到翻译，并且占有很大的比重，所以，同学们一定要注重翻译，尤其是课文翻译，课文翻译是最基本的，这些知识必英语，大学英语课文很多，单词量也增多了，课文须要掌握。沪江小编会为大家加油的，整理一些知识点帮助你突破翻译难关。  

听写的而得不到好成绩的现象。同时为防止部分学生不思进取，规定每天所写的单词以新学的生词为主，而且不能重复。但前面写错的单词，可以订正重写。这样做的目的是不能打击学生刚刚被调动起来的积极性。 　　学生一旦有了一定的词汇量，再有老师的引导，就为提高英语水平和能力打下坚实的基础。通过这几年的英语教学工作，我深有体会，那就是根据具体情况创设不同的英语情境，让学生走进英语交流的情境中来，让学生成为课堂的主人。所以，每学一个对话或一篇短文，我都让他们组成小组，充当对话中的角色，使每个对话都成为一个小剧本。让学生充分发挥他们的才智，去想象如何才英语课堂氛围能够极大地促进学生英语学习的兴趣和效果。那么在日常的英语课能把这个对话的内容形象的表演出来。通过这种方式，我们就可以真正的把语言放在实际的情境中运用了。 　　上述是沪江小编为大家提供的关于如何激活英语课堂氛围的相关建议，希望这些能够更好地帮助学生培养英语学习的兴趣，提升学习的效果。  

能使活动的作用发挥得最好。 首先，一切活动都语言的最终目的是为了交流，初中学生所处的语言环境，使他们没有足够的机会进行英文交流，而设计相关的交流活动，为提高初中英语要为大多数学生的学习服务。无论采取什么样的课堂形式，说到底都是为初中的英语教学，为提高学生对英文的掌握和应用能力服务的。因此活动的实施过程中，要进行合理的规划，尽最大可能激发学生主动参与的热情，而不能成为少数人的自娱自乐。 　　其次，由教师指导、由学生担任活动的主角。在英语课堂上引入设计活动是为了吸引学生的注意力，因此，激发学生的参与兴趣是它得以成功实施的前提。因此，在活动中要注意合理设计，务必将活动的任务分配到学生的手中，使他们在教师的指导下，充分调动自己的英文知识，增强自己用英语交流的信心。 　　上述是沪江小编在平时的初中英语课堂活动设计、组织和开展过程中所总结的效果比较好的方法，希望这些内容能够帮助大家提升初中英语课堂设计的效果，让学生学得更多的知识。  

来用的，每个词，你必须知道如何使用，完全理解他的意思。这样你才能说，写。 4：关于背，我说了没什么速背秘诀，但是我们可以在学习新概念的时候基本省略所谓“背”的步骤。A笔记本上的单词不存在背，换种说法就是一撇，关键是新概念的单词，要精学，那如何省去背的步骤，下面会涉及。 5：关于复习，复习很重要，很负责地告诉大家，在A本笔记上的单词，当天学习的单词，大概第3天就全忘了，如果复习，过了5天就全忘了，这是什么：记忆曲线!但是我们需新概念的学习，很多人还是摸不清楚头脑的。因为这个英语要去制定一个严格的表格，每天都去复习即将忘记的吗?NO!我试过了，那会耗费你很大的精力，最好的方法就是空下来就去翻翻笔记本，去背背，充分利用零碎的时间，而且你的心态会变很不错哦。而对于B，C笔记本，由于我们是精学，所以要严格一点，尺度你自己把握。 6：总结重点，A笔记本的单词量大，但是学习的要求不高，重点是反复看。B，C笔记本的单词量少，但是要精学，会使用。在学习的时候一定明确目的-------精学还是泛学。