英语有什么学习技巧?怎么从零开始学英语 　　现在很多零基础的人开始学习英语，虽然现在学习英语要做的事情，英语就是由一个又一个的单词组成，单词是英语学习的基石，因此逐渐增加的词汇量是件必不可少的事情。可以帮助我们扩充加强对段落或整篇文章的阅读理解能力。 　　因此背单词必不可少，初级阶段的学习的单词也相对比较简单，尽量花多的时间在这个上面进行基础积累。 　　二、找对教材 　　零基础英语学习其实是一件很不容易的事情。过程较长而效果有限。首先我们需要看大量的教材，当然对于初学者来说，一定要选择一些配有译文和录音的材料，而且里面的文章内容也不宜太长。选择难度要简单些，这样对初学者而言能快速掌握。 　　在零基础初期阶段最好不要过早的用新闻材料来当教材。课外阅读方面也可以选择初级的英文读物，内容相对简单很多，并且会有备注帮助阅读者更好的理解单词 　　三、看语法 　　语法的构成部分除了语意之外语法也是相对较为重要的，要想说好一句话，还得要有逻辑性，而这种逻辑性也体现在语法当中就体现出语法的重要性。针对零基础英语初学者可以先看一些简单语法，比如单词的词性，时态，句子成分等语法，后期慢慢增加难度即可。 　　四、一对一练口语 　　在掌握

　　新概念英语是经典的英语教材，至今已经让无数人受益。中小学金牌新概念英语系列也是这套经典教材的全新延续，第二册是专门为初中生编写，帮助更多学生解决英语问题。沪江网的中小学金牌新概念英语课程正在等着大家。 　　《新概念英语》(New Concept English)作为享誉全球的、最为经典地道的英语学习宝典，早已成为英语学习者的必选教材。它英语是经典的英语教材，至今已经让无数人受益。中小学金牌新概念英语以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐。 　　《新概念英语第二册》几乎囊括了初中阶段英语学习的所有语法和词汇，是很多公办学校的补充教材，也因此成为很多学校考试选题范围之一。 　　在沪江学习新概念，不仅有系统的课程精讲

才是最大的面子! 　　4、要注重学习的技巧和方法。不要死记硬背一些公式、定律，而是要靠分析、理解，做到灵活运用，举一反三。特别要重视课堂上学习新知识和分析练习的时候，不能思想开小差，管自己做与学习无关的事情。注意力一定要高度集中，并积极思考，遇到不懂题目时要及时做好记录，课后和同学进行探讨，做好查漏补缺。 　　5、要有善于观察、阅读的好习惯。只要我们做数学的有心人，细心观察、思考，我们就会发现生活中到处都有数学。除此之外，同学们还可以从多方面、多种渠道来学习数学。如：从电视、网络、《小学生数学报》、《数学小灵通》等报刊杂志上学是小学重要的基础科目，小学数学相对初中数学知识量少，知识面窄，教学进度也较慢，是打基础的阶段，那么，怎么学好小学学习数学，不断扩展知识面。 　　6、要有自己的观点。现在，大部分同学遇到一些较难或不清楚的问题时，就不加思考，轻易放弃了，有的干脆听从老师、父母、书本的意见。即使是老师、长辈、书籍等权威，也不是没有一点儿失误的，我们要重视权威的意见，但绝不等于不加思考的认同。 　　7、要学会概括和积累。及时总结解题规律，特别是积累一些经典和特殊的题目。这样既可以学得轻松，又可以提高学习的效率和质量。 　　8、要重视其他学科的学习。因为各个学科之间是有着密切的联系，它对学习数学有促进的作用。如：学好语文对数学题目的理解有很大的帮助等等。 　　上述就是沪江小编整理的关于学好小学数学的方法总结，希望可以帮助到大家。同学们，你们是祖国未来的建设者，为了自己，为了父母，为了国家，学好数学吧!多做些数学题，就是对数学最大的礼物，数学会根据礼物的多少，给你们奖励和回报的。相信同学们一定会和数学成为好朋友的，快快行动吧，比一比谁的奖品最多，谁就是数学最好的朋友!

划地多次重复出现,提高单词的重复出现率,从而达到巩固记忆的效果。 　　二、按音节记单词 　　要利用自然拼音的知识,并且按照音节对单词进行划分。这样单词的记忆保证了书写的正确,也保证了读音的标准,摆脱了读音受汉语的影响。 　　三、逻辑组记 　　逻辑组记是指把单词按逻辑顺序进行分组,分组后把同一类别的单词一起记忆,通俗一点的说是把单词“穿成了串”,然后进行记忆。这样学生新学的单词能够划分到以前的分组中去,家长帮助学生听写单词时也可以经常按照逻辑组进行,这样可以新词带旧词的进行复习。 　　四、对比记单词 　　英语词汇中有许多的单词都有意义相小学阶段的学生来说，英语的学习更多地掌握基本的知识和语法，为接下来的更高层次语法的学对应的词,我们可以通过对比、对照的方式,帮助学生把容易混淆的词以及内容上联系密切的单词结合起来记忆。(对比法) 　　五、情景记单词 　　在不同的情景下,我们会用到不同的词汇,通过情景分类有利于结合口语句型,让学生做到活学活用。小学生对于生活的情景还是很敏感

　　英语的学习是一个持之以恒的事情，想要学好英语就不断的坚持，不断的去学习，而小学时期的语法学习将对于以后的英语学习至关重要，如果没有学好小学英语语法，那么进入高年级时学英语就会容易出错，也会影响到学生的交际能力，所以小学英语语法的学习至关重要，今天沪江的小编在这里为大家整英语的学习是一个持之以恒的事情，想要学好英语就不断的坚持，不断的去学习，而小学时期的语法学习将对于以后的英语学理了小学英语语法大全，希望能够对大家有所帮助。 　　一、名词复数规则 　　1.一般情况下，直接加-s，如：book-books， bag-bags， cat-cats， bed-beds 　　2.以s。 x。 sh。 ch结尾，加-es，如：bus-buses， box-boxes， brush-brushes， watch-watches 　　3.以“辅音字母 y”结尾，变y为i， 再加-es，如：family-families， strawberry-strawberries 　　4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v， 再加-es，如：knife-knives 〕 　　5.不规则名词复数： 　　man-men， woman-women， policeman-policemen， policewoman-policewomen， 　　child-children 　　foot-feet，。tooth-teeth 　　fish-fish， people-people， Chinese-Chinese， Japanese-Japanese 　　二、一般现在时 　　一般现在时基本用法介绍 　　【1】一般现在时的功能 　　1。表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue。天空是蓝色的。 　　2。表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day。我天天六点起床。 　　3。表示客观现实。如：The earth goes around the sun。地球绕着太阳转。 　　一般现在时的构成 　　1。 be动词：主语 be(am，is，are) 其它。如： 　　I am a boy。我是一个男孩。 　　2。行为动词：主语 行为动词( 其它)。如： 　　We study English。我们学习英语。 　　当主语为第三人称单数(he， she，it)时，要在动词后加“-s”或“-es”。如：Mary likes Chinese。玛丽喜欢汉语。 　　【2】一般现在时的变化 　　1。 be动词的变化。 　　否定句：主语 be not 其它。 　　如：He is not a worker。他不是工人。 　　一般疑问句：Be 主语 其它。 　　如：-Are you a student? 　　-Yes。 I am。 / No， I‘m not。 　　非凡疑问句：疑问词 一般疑问句。如：Where is my bike? 　　2。行为动词的变化。 　　否定句：主语 don’t( doesn‘t ) 动词原形( 其它)。如： 　　I don’t like bread。 　　当主语为第三人称单数时，要用doesn‘t构成否定句。如： 　　He doesn’t often play。 　　一般疑问句：Do( Does ) 主语 动词原形 其它。如： 　　- Do you often play football? 　　- Yes， I do。 / No， I don‘t。 　　当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如： 　　- Does she go to work by bike? 　　- Yes， she does。 / No， she doesn’t。 　　动词s的变化规则 　　1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks， milk-milks 　　2.以s。 x。 sh。 ch。 o结尾，加-es，如：guess-guesses， wash-washes， watch-watches， go-goes 　　3.以“辅音字母 y”结尾，变y为i， 再加-es，如：study-studies 　　三、现在进行时 　　1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 　　2.现在进行时的肯定句基本结构为be 动词ing。 　　3.现在进行时的否定句在be后加not。 　　4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句。 　　5.现在进行时的非凡疑问的基本结构为： 　　疑问词不达意 be 主语 动词ing? 　　但疑问词当主语时其结构为： 　　疑问词不达意 be 动词ing? 　　动词加ing的变化规则 　　1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 　　2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making， taste-tasting 　　3.假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running， s-sping 　　小学英语语法的学习是需要慢慢积累的，只有学生在语法上有足够的投入，那么才会有足够的输出，而且小学英语语法的学习是需要循序渐进，浅出深入，好好阅读上面的文章，沪江的小编相信大家只要坚持每天学习语法，由量向质转变，学好语法指日可待。

小学英语语法学习中的重点内容，是对学生英语基础知识理解和消化能力的重要考察，不少学生对此语

一题。 　　②听力进行，集中精神 　　一般考试，一道听力题最多只会读两遍，时间是比较短的，如果学生注意力不集中，就容易造成一道题没听懂、听清，后面的题都跟着听串，最后考试成绩自然不英语学习越来越重视。小学作为整体学习打基础的阶段，更是让家长操碎了心。我们都知道，听力在英语理想，所以，在听力正式开始之后，一定要集中精神，认真听。 　　③听后再检查，修正错误 　　听力结束并不意味着考试已经结束，听力结束后，不要忙着去做别的题，而应趁着还对听力内容有所记忆，将听力题再检查一遍，确认答案之后再开始做后面的题。 　　总的来说，小学英语听力还是相对简单，提高起来也比较容易，只要掌握一定的方法，并将这些方法持之以恒的贯彻下去，那么听力水平自然会逐步提高，听力成绩也能让人满意。以上就是沪江小编分享的提高小学英语听力的几点核心技巧，希望对大家有所帮助。

开口。没关系，多练习就好了，不要害羞。 　　2.Listen to yourself(听自己)如果你不能听出你自己的发音问题，就很难去改正 它。试着把你的朗读或演说录下来，并与以英语为母语的外国人士做个比较。 　　3.Slowdown(慢下来)很多者说话都求快，其实快不见得就说得好，说得越快毛病越不容易改掉。每天练习一点点，从声学生来说，在英语考试中取得好的成绩非常的简单，但是能够学好口语调到单词再到句子，慢慢来，急不得。 　　4.Find a partner(找伙伴)从别人那里得到反馈。找个对提高英语水平感兴趣的伙伴，互相鼓励，互相比赛，多对话。 　　5.Sing a song(唱歌)听热门英文歌曲并跟唱。唱歌可以以轻松的心情学习和使用单词，也可以帮助你学习节奏和语调，是寓教于乐的好方法。 　　以上就是沪江小编为大家整理的快速提高英语口语的五种实用方法，这五种方法都是提高英语口语培训的好方法，只要坚持，熟悉的掌握就一定可以把英语口语提高!

就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。 　　第三，要学会使用重要的美国习语。 　　不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这学习英语的主要目的是为了能够与人交流，如果你学的是哑巴英语，学习也就失去了意义，但是国内有很多人的口语就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。 　　第四，学会两种语言的传译能力。 　　这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。 　　第五，要有猜测能力。 　　为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提

小学数学计算能力  在小学数学教学中，计算作为重要的教学内容之一，贯穿整个小学数学的主线，是学生学看清题中的数字和运算符号，想想什么地方可用口算，什么地方要用笔算，是否可以用简便运算等;然后再动笔计算;最后 认真检查。  　　(2)培养认真计算的习惯。在四则运算中，碰到数字大、步骤多的计算题时，要做到冷静思考、耐心计算。能口算的则口算，不能口算的应注意认真计算。计算时，要求书写整洁，格式规范，方法合理。同时，采取一定的措施，强化学生规范打草稿的习惯，以保证计算的准确及检查时的方便明了。 　　(3)培养自觉检验的习惯。检验要做到耐心细致，逐步检查。一查题目中数字是否抄错;二查计算过程和计算结果是否有误，发现错误要及时纠正。如：学生在解好方程后，一定要把答案代入原方程进行必要的验算，通过验算，让学生做出正确判断;当然，竖式计算学生也能通过交换律及逆运算的关系来进行验算