记了。 4）持之以恒 最后，背诵单词掌握了好的方法，的确可以事半功倍，但是背诵本身仍是一个相对而言比较漫长的过程。我们需要尽可能的每天背诵。打个比方吧，中考1600个单词，如果你进入初一后，坚持每天背诵单词到初三，三年1000多天的时间里若能每天坚持背诵，大家算算，我们每天是不是只要背2个都英语学习中，词汇一直充当着最为基础的英语学习要素。得词汇者就得了英语不到的单词！！！背单词从不困难，困难的是持之以恒的背诵。但是peter老师相信，只要大家掌握好正确的背诵方法，每天坚持背诵，那么每个人，注意！是每个人！都可以像引言所说，拿下英语这座大山的“半壁江山”！ 撰文老师简介：Peter老师，沪江网校中学英语名师，主修英语专业，中考英语满分，高考英语 准满分获得者，英语专业八级优秀，高级口译资格证书。拥有4年的线下教育经验。曾在知名培训机构担任初中/中考英语辅导 老师，口语发音优美，有亲和力，善于总结中考英语命题特点，对各类题型与知识点都有很深入的研究。 学习资料站《中学新概念英语》 文章来源：http://www.hujiang.com/c/xgn/list/

单词和语法是我们学习英语必须要掌握的，也是最难的地方。很多同学进入高中以后，就发现自己的英语成绩不断下降。高中的英语

10单元，那么效果一定不如虽然看的不太仔细，但是看了10遍甚至20遍的同学。 　　原因很简单，重复出奇迹，任何事情都经不起重复，一旦重复的次数达到一定的数量级，就会产生质的飞跃。 　　所以，大家看单词书的时候，不要停留在一个 一个的生词上，而是尽量放宽视野，把书读多翻几遍。每翻一遍就加深一次印象，每翻一遍就消灭几个“老大难”。 　　很快，这本书快翻烂的时候，你会惊讶地发现你甚至已经可以把例句都记下来了，这就是最好的效果。 　　提到例句，我还有一点建议，那就是认真地看例句，把这个单词的用法搞清楚，一旦会用这个单词了，那么记忆起来会容易得多，这是一个心理作用，但是对于我们记单词很有帮助。 　　大家如果可以在平时的写作，造句中主动使用这些词，用不了多久你就会发现，这个单词越来越简单，越来越顺眼，其实没有什么奇怪的，正如卖油翁说的那句话：“无他，但手熟耳!” 　　上述就是沪江小编与大家分享的关于记忆英语单词的三大规律，希望同学们能够将这些规律运单词时，经常是死记硬背，还容易掉进误区，记忆单词用到自己的英语单词记忆中，提升英语词汇记忆的效率和效果，取得学习成绩方面的明显提升。  

英语

10单元，那么效果一定不如虽然看的不太仔细，但是看了10遍甚至20遍的同学。 　　原因很简单，重复出奇迹，任何事情都经不起重复，一旦重复的次数达到一定的数量级，就会产生质的飞跃。 　　所以，大家看单词书的时候，不要停留在一个 一个的生词上，而是尽量放宽视野，把书读多翻几遍。每翻一遍就加深一次印象，每翻一遍就消灭几个“老大难”。 　　很快，这本书快翻烂的时候，你会惊讶地发现你甚至已经可以把例句都记下来了，这就是最好的效果。 　　提到例句，我还有一点建议，那就是认真地看例句，把这个单词的用法搞清楚，一旦会用这个单词了，那么记忆起来会容易得多，这是一个心理作用，但是对于我们记单词很有帮助。 　　大家如果可以在平时的写作，造句中主动使用这些词，用不了多久你就会发现，这个单词越来越简单，越来越顺眼，其实没有什么奇怪的，正如卖油翁说的那句话：“无他，但手熟耳!” 　　上述就是沪江小编与大家分享的关于记忆英语单词的三大规律，希望同学们能够将这些规律运单词时，经常是死记硬背，还容易掉进误区，记忆单词用到自己的英语单词记忆中，提升英语词汇记忆的效率和效果，取得学习成绩方面的明显提升。  

磨掉学习日语的热情。最后是音调的标注和单词朗读音频。单词朗读音频一定要有，不然没法模仿发音。 2、教材系列 教材要求有从零基础日语到中级、高级的一套，这样能够保证从零开始学日语到以后较高级别的学习要求，知识体系是完整的。也方便学习中查漏补缺。像是，国内一般日语专业的高校生从零基础学习，用的是《综合日语1—4》一直用到大二结束。《综合日语》这四本书学下来就可以达到日语能力考试一级的水平了。非日语专业的学生，从零基础学日语用的是《标准日本语初级、中级》相比《综合日语》，《标日》的知识体系相对简单，两册学下来，再多做些题也能达到日语能力考试二级左右的水平，而且《标日》相比《综合日语》的语法例句、词汇都更新一些。 3、课后练习 课后练习重点关心的就是有没有参考答案，这在初步的学习中是非常重要的。 4、语法介绍 第一步看术语解释是否简洁明了。可惜的是，大部分的教材都只把术语直接扔语给你，但不做任何解释。比如“五段动词”的“五”从哪来的?“(上)一段动词”又是谁的上一段? 第二步看术语体系架构是否清晰。主要就是前后语法术语使用固定，而不是前一套后一套。比如使用了“二类形容词”就坚持用下去，而不是后面又换成了“形容动词(虽然它们都是同一个东西)”。初学者最怕这类不必要的混淆。

　　学习外语我们要有持之以恒的耐心，这样才语我们要有持之以恒的耐心，这样才能在面对困境和挫折的时候有坚持下去的勇气。韩语学习也需要我们付出更多的努力，根据《韩语单词和短语使用频率统计》的统计结果，下面的10个单词是韩语中最常用的动词，一起了解了解吧。 　　1. 하다 (作、做、带、戴等) 　　공부를 하다. 　　做功课。 　　그는 항상 웃는 얼굴을 하고 있다. 　　他经常脸上带着笑容。 　　저기 모자를 하고 있는 사람이 내가 말한 그 사람이다. 　　那个戴帽子的就是我说的那个人。 　　2. 있다 ( 正在) 　　건설 중에 있다. 　　正在建设。 　　3. 되다 (成为、行、可以等) 　　눈이 녹아 물이 되다

　　很多人觉得德语难学很大程度上是以为语法，比如说词性的问题可能让你头疼不已，但是想要学好德语，这方面就必须要攻克。今天来和大家说说名词词性的知识吧，以-ling结尾的名词的通常都是阳性的哦，如果-ling加在形容词后面，那么组成的名词一般是用来描述人的，并且具有一定的贬义色彩。 　　Das Suffix -ling 　　后缀-ling 　　德语中有许多名词以后缀-ling结尾，如之前提到的Frühling、Neuling、Findling、Jährling。这些词的共同之处在于，它们通常都是阳性的。如果这一后缀用在形容词后面，那么组成的词经常会用来描述具有某种品质的人：Er ist eben noch ein Neuling in diesem Ressort.(他还是这个部门的新人。) 　　这些词通常都带有强烈的贬义色彩：Der Feigling traut sich sicher doch nicht, dem Chef die Meinung zu sagen.(这个胆小鬼不敢对上司说出自己的想法。) 　　此外，口语中经常会出现这种结构的新复合词，只有想不到，没有做不到： 　　So ein Primitivling hat jetzt hier das Sagen! 　　这里竟然由这么一个俗人说了算! 　　Ihr neuer Freund ist ein derartiger Naivling, es ist unglaublich! 　　您的新语难学很大程度上是以为语法，比如说词性的问题可能让你头疼不已，但是想要学好德语朋友竟然是个蠢蛋，难以置信! 　　大家学会了吗?可能这些知识对你来说并不陌生，再次复习一下巩固基础也是不错的。当然如果你没有学过这些内容，也可以进一步来学习一下。当然如果你还想了解更多的德语知识，也可以来这里和更多的朋友一起探索，毕竟学无止境，想要自己的知识更上层楼还需要更加刻苦的努力。

语言构成也是非常复杂的，有语词，有汉语词，有混合词，有派生词长在日本的人除外) 　　第六，想当然 　　可能和日本民族习惯有关，日语是非常细腻的语言。细扣语法是精确掌握日语的前提。日语汉字词的意义和中文大相径庭的情况很多了，这里不再赘述。举个简单的例子，“いい”是好还是不好呢?没有上下文，根本不能确定。千万不要想当然。 　　第七，带着民族感情学日语 　　如果没有那段黑暗历史，中国和日本可能会是非常好的邻邦，就像英国和欧洲大陆一样。但是，无论如何，语言和民族感情是无关的。任何有着超过千年历史的语言都有优美和值得尊敬的地方，都有其他语言无法表达的特殊语境。 　　以上就是沪江小编为大家整理的有效的日语单词记忆法，在学习日语的过程中的，单词的记忆是必需的，也是学习中最重要的构成部分，如果你有单词记忆的烦恼，可以通过阅读本篇文章寻找适合自己的方法。

语的功能词大家了解吗?其实使用功能动词体现了德语应用的较高语言水平，也是众多德语学习者要攻克的词