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课程特色

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适合人群

零基础 初学者 进阶学习者 职场新人 职场精英 所有人群

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    取了提前活动的形式,就是让学生事先在家里尝试做菜,结果孩子们很有兴趣,因为很多孩子都没有做菜的经验,许多还是第一次做菜,这对他们来说是一次幸福的尝试,还有些孩子爱上了做菜呢!2周以后,我再上这节作文课时,孩子们已经有了丰富的做菜经验,他们已经领悟了什么是色、香、味、形,写起来也就相对容易把握了。在比如教《我的发现》这节作文课时,我们可以采取做实验的方式让孩子动起来,莫比乌斯圈的发现、生熟鸡蛋的辨识等都是很好的素材。   以上就是沪江小编浅谈的如何指导学生把作文写具体的方法,总之,教师要善于教活作文课。在教材习作的基础上,发挥我们的聪明才智,将课本资源合理地转化为活动内容,让活动在作文课上闪亮起来,孩子们才能得到亲身的体验,从而找到写作的乐趣。在探索中追求不断的进步和创新,让我们共同努力。

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    方法,验计算。边解题边验算。做到一步一回“头”,争取一次成功,防止无效劳动。   培养学生认真完成作业的习惯,主要是通过课堂教学的指导和训练,布置家庭作业要少而精,对学生解题训练要求要高。由于少学生感到不难,不难,就乐于动脑并认真去完成。这样有利于学生良好习惯的形成,也有利于学生思维能力的培养。   总之,学习习惯和学习的能力,只能在教学中形成和发展。因此,教师要及时更新教育观念,加快教改步伐,选择最能发挥学习积极性的教学方法,组织学生的学习活动,教会他们正确的学习和思考的方法,培养学生良好的学习习惯。久而久之,学生不但学会知识,而重要的学会了学知识,做学习的主人。以上就是沪江小编整理的小学生学习习惯养成课题总结的内容,希望可以帮助到大家。

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    尽量缩短做题时间。然后通过做模拟卷的时候,至少缩短规定时间的10~30%左右(最后一道大题若不会做可留下相应时间)。当你能够稳固在这个时间段答题的时候,基本上就没有太多问题了。   3、能力的训练方法   这里针对计算、写字慢、阅读有问题的同学。计算能力不足是由于逻辑推导能力不足所导致的,这一点在短时间内只能通过大量的计算推导来提高。在训练的时候同样多思考式子之间的转换与关联,多观察同样、不同的字母之间所代表的含义以及转换关系。至于写字速度慢,先弄清楚自己为什么写的慢,然后逐步加快即可。阅读慢或者记不住的同学,平时多朗诵,多读适中篇幅的一些文章或题目,逐渐加长即可。   4、性格   平时训练时一个字一个字的念题目(或默读),在做题的时候强迫自己规范好草稿。不要东一块、西一块的乱写,把草稿当作作业来写。如果好动的同学平时做题的时候可以强迫自己不断继续坚持做下去,短期内养成稳当的特点即可。   5、通过做题来养成正确的考试习惯   刚开始训练时,做题时要讲究一看二想三动四回顾。先看清题意,再思考题干和题肢之间的关联,然后才动手,最后总结。当你习惯了这些步骤后,就能快速答题了。切忌没有形成相对固定的解题思维之前,一拿到题就闷头做。当你掌握一定的思维和技巧,总结出相对固定的解题思维时,才能一拿到题,就开始动手。   以上就是沪江小编为各位考生准备的提高物理做题速度的方法及物理做题速度慢的原因分析,祝愿各位考生取得优异的成绩!

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    图文结合进行作答,先通读一篇短文,明确短文的大意,再根据短文的意思和图示,填上适当的单词。填词的时候要考虑词形的变化,如名词要考虑单复数,动词要考虑时态和语态,还要考虑词的习惯搭配。最后再检查一遍,看看图文意思是否相符,句子是否通顺、符合语法,用词是否得当。   3.图示作文   图示作文是指借助于图画或图表内容进行写作的一种作文。它要求将画面直观所包含的信息加工成书面语言。   写作时,首先要仔细观察每幅图,充分发挥自己的想象力,正确理解画面的含义。   其次,把所观察到的画面内容,用自己熟练的词、短语和句型表达出来。   最后适当的增加情节和过渡性的词语使上述句子串联起来变成语句连贯的短文。   写完后还要认真检查、修改。   4.提示作文   提示作文是书面表达的一种题型,它是一种主观性试题。它要求学生能根据所给的情景,用正确、恰当的语言,写一篇80字左右的文章。情景是指目的、对象、时间、地点、内容;提供情景的形式包括图画、图表、提纲短文等,依此写一篇应用文、记叙文。   主要的提示作文题有:书信、日记、短文等。提示作文要认真审题,明确要求。   写作时一定要切题,抓住要点。并且还要注意格式和语法的正确、用词得当、语言的地道,切忌用汉译英的方式进行。   写是人类表达的另一主要方式。说到写作,在抓好基本功的训练的同时,应培养学生的写作习惯。可采用仿照例子造句或编对话、改写句子、根据短文回答问题等训练形式。还可以培养学生的摘抄习惯,课外进行搜索性学习,剪剪、贴贴、抄抄,拓宽知识面,积累知识点,为以后的写作作好铺垫。   以上就是沪江小编分享的初中英语常见的作文类型及应对技巧的知识,希望大家深入掌握这些要领,把学到的内容消化掉,这样对以后考试提分有很大的帮助。

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    美的语言,并且日语排在第一位。   第二个优点只对我们中国人有用,对外国人无用,那就是,由于日语中的许多汉字,来源于古汉语,因此学习日语,有助于我们学习古文和成语。这样说有点抽象,我举一个具体例子。假设今天上午第一节课是日语课,日语老师教同学们一个单词“蹴る”,中文意思就是“踢”。第二节课是语文课,语文老师在黑板上写了一个成语“一蹴而就”,老师问同学们,你们知道“蹴”的意思吗?我敢保证,所有同学都会回答:知道!因为他们刚刚在日语课上学过这个汉字。   第三个优点,其实很有用,只不过我们中国人里知道这个优点的人不多。比如我们上数学课,老师说,课后同学们把圆周率背下来,要背小数点后50位(仅仅是假设,实际上背3.14就够了)。中国学生遇到这种情况,可就傻眼啦,只能一位一位地死记硬背,而且由于位数太多,很可能中间某处记错了。而日本学生可就幸运多了,因为他可以用日语,编写一句话,正好把这50位数字的发音包括进去,比如:   産医師異国に向う、産後厄なく、産婦御社に、(后面省略)   这句话的中文大意是:产科医生去外乡接生,产妇产后平安,产妇后来去神社烧香,(后面省略)。如果你懂日语,那么这句话从头开始,一个假名一个假名地念,就是3141592653589793238462......(后面省略)。照这样记忆,别说是50位了,就是500位,日本人也能记下来。所以在记忆数字方面,我们中国人最好低姿态,不要跟他们日本人叫板。另外,如果您在学习、工作中,需要记忆大量数字,我建议您不妨找一个日本人,请他给您编写这样一句话,那您以后就不用发愁啦。   上述就是沪江日语网站给出的学习日语的优点,希望大家可以从中学到更多的日语知识,同时,增加自己日语知识的储备。

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    反复来提高写作能力。总的来说,阅读理解和作文是最容易失分,也最容易提分的内容,靠的是系统的正确的引导。教而得法,因材施教就一定会有提高。   以上就是今天沪江小编为大家分享的初中孩子,语文补习也学不好,语文成绩提升的关键在哪里?这些问题文中都作了详细的解答,是一些切切实实能提高孩子学习成绩的,非常好的内容,希望这些分享对你有所帮助!

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